文化館輔導員如何指導群眾學習中國畫

戴維

要：隨著國家公共文化服務體系的完善，作為群眾文化重要組成部分的國畫藝術，迎來了發(fā)展的新機遇。國畫藝術是我國傳統(tǒng)文化的代表，也是我國傳統(tǒng)藝術史上的明珠。在多元文化交融的今天，國畫藝術要想實現(xiàn)復興，就必然需要廣大人民群眾自覺參與。

關鍵詞：文化館;輔導員;中國畫

中圖分類號：G242 文獻標識碼：A 又章編號：1005-5312（2020）18-0261-01

一、前言

中國有著悠久的歷史，在沒有斷絕的文化傳承中，國畫藝術深受人們喜歡，在今天，國畫藝術也受到國外藝術界的追捧。國畫藝術不僅蘊涵了中國古代人們對美好藝術的追求，也是中華民族精神特質(zhì)的表達。在新時代背景下，國畫作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代表，應該創(chuàng)新發(fā)展，從落后藝術思維的窠臼中解放出米，以獲得長期的發(fā)展。然而在國畫發(fā)展中，一些落后的創(chuàng)作思維導致了我國國畫的發(fā)展不盡人意。因此，文化館輔導員應該站在人民的立場上，開展群眾國畫輔導，采取科學的輔導方法，做好群眾文化國畫的輔導工作。

二、提高人民群眾的審美能力

審美，就是引導人們真正認識什么是美，審美能力，就是對美的評判能力和認識能力。中國畫是中國人民幾千年文化的積累，對人們的審美能力自然相對較高，而且有一定的專業(yè)性，但是，當前我國群眾審美能力普遍不強，藝術基礎更是薄弱。在人民群眾中開展國畫輔導，首先應該引導群眾學會鑒賞，打破一些群眾低俗的審美情趣，建立審美標準。其實不妨采用眼高手低的策略，對丁審美基礎薄弱的群眾米說，可以引導群眾先從高規(guī)格畫作的審美入手，在群眾心理先畫一條線，幫助他們認識到什么是真美，什么是大雅，這樣才會有了美的觀念，在以后的學習中才不會走彎路，才能真正體會到國畫藝術的精神內(nèi)涵和創(chuàng)作技法。

文化館輔導員可以借助國畫經(jīng)典作品米提高群眾的藝術欣賞眼界，提升審美鑒賞能力。國畫歷史傳承非常久，明清時期留下的經(jīng)典較多，尤其是民國畫作是國畫藝術發(fā)展的小高峰，其中一些精品是對中國傳統(tǒng)精神的繼承和發(fā)揚。對丁基礎薄弱的群眾來說，輔導員可以先引導人們?nèi)バ蕾p魏晉磚畫、壁畫，后世對隋唐作品的臨摹作品，如此，對丁基礎薄弱的群眾構建了較高的國畫審美標準。等人們具備了一定的審美能力后，就可以引導群眾欣賞一些宋元時期的畫作，對國畫的線條、構型進行一定的了解。宋代國畫重寫實，人物、花鳥創(chuàng)作都已經(jīng)非常純熟，對丁初具審美的群眾來說，心靈上會產(chǎn)生共鳴，進而創(chuàng)作興趣被大大激發(fā)。如宋代國畫名作《溪山行旅圖>是國畫大家范寬所作，正面山峰獨立，氣勢震撼，而山下小溪婉轉曲折，一隊旅行者在山林中緩行，作為欣賞者仿佛能聽見溪水流淌和旅行者行旅聲音，將自己思維融入畫中，自感壯麗巍峨、精神放松、思緒翻飛。此畫所創(chuàng)設的意境達到了渾然天成的地步。元代國畫發(fā)展迅速，元代文人重視寫意，此時國畫強調(diào)詩書畫融而為一，要求作品有強烈的文學性。通過輔導群眾去鑒賞宋元精品畫作，時間久了，群眾的藝術審美高了，眼界自然就開了，創(chuàng)作作品也就更加具有藝術性。這種潛移默化的提高審美能力，將讓人們從一個外行人，轉變成一個看門道的內(nèi)行人，對以后群眾學習國畫有著重要的意義。

三、采取科學的輔導方法

中國畫對創(chuàng)作者要求較高，文化館在進行輔導時要注意方法的科學，因為群眾本身創(chuàng)作基礎薄弱，而且又存在一定的特殊性，建議采取以下三種方法：

其一，從基礎做起，重視國畫創(chuàng)作理論的輔導。國畫理論是關丁國畫基本理論、審美評判、創(chuàng)作技法的總結，也是中國歷代畫家對國畫理論實踐經(jīng)驗的總結，對群眾學習國畫有著指導意義。群眾學習國畫先從理論做起，夯實國畫基礎，教師可以借助一些經(jīng)典作品，將鑒賞與理論相結合，做好實踐與理論的融合。筆者推薦謝赫的《古畫品錄》、姚最的《讀畫品》等，這些都是提升群眾審美能力，增強創(chuàng)作技法的書籍，有利丁群眾國畫理論基礎知識學習。

其二，以宋元國畫作品為臨摹對象，在實踐中掌握繪畫創(chuàng)作技法。書畫學習必然要從臨摹開始，那么對丁群眾學習國畫來說，應該臨摹什么作品呢？古人對臨摹有論述，認為“取法乎上，則得者中;取法乎中，則得者下”。筆者建議群眾國畫輔導應該從宋元畫作入手，這兩個時期的作品技法精妙，構圖嚴謹，寫意寫實，超然物外。在對群眾輔導時，可以先讓群眾進行臨摹，從用筆琢磨、上色構圖等基本技法入手，逐漸掌握相關技巧。

其三，引導群眾走出去，將臨摹與寫生相結合，強化對國畫筆墨的應用。在臨摹強化基礎之后，基本能從國畫視角把握對物象的展示，那么如何將臨摹的經(jīng)驗轉化為自主創(chuàng)作呢，那就要讓群眾走出去，在寫生中去錘煉臨摹經(jīng)驗，將經(jīng)驗轉化實踐操作。比如在創(chuàng)作花鳥時，可以先讓群眾先觀看花鳥的動態(tài)、花的前后疊壓，單枝、花叢，在觀賞之后，然后再進行創(chuàng)作，這樣有了現(xiàn)實的比對，才能創(chuàng)作出更好的作品。

四、結語

總而言之，文化館在進行群眾國畫輔導時要充分發(fā)揮臨摹的作用，鼓勵群眾外出寫生，配合采取理論指導，這樣才能在國畫創(chuàng)作的過程中，提高群眾的國畫創(chuàng)作水平，科學的方法、科學安排，只有這樣，才能為群眾國畫創(chuàng)作打下堅實的基礎，作為群眾國畫創(chuàng)作的輔導者，一定要慎重行事。