金浩男

時(shí)值三月，東風(fēng)正好。和暖的陽(yáng)光傾灑人間，給人天地溫柔之感。然而這個(gè)春天，卻是大疫當(dāng)前之際。我想起一句話：“所謂歲月靜好，不過(guò)是有人默默替你負(fù)重前行?！蔽覟檫@句話所體現(xiàn)的“承擔(dān)”一詞深深動(dòng)容。

我想，我們太應(yīng)當(dāng)“看到”這種無(wú)處不在的承擔(dān)了。

我們匆匆結(jié)束的午餐，也許父母得在廚房的油煙和悶熱中“忍受”兩個(gè)小時(shí);我們完成一堂簡(jiǎn)單的課程，也許老師們?cè)缫逊磸?fù)練習(xí)十幾遍;我們參加一場(chǎng)活動(dòng)，也許背后是幾千人的辛勞……就像此時(shí)，我們正在參與緊張的考試。窗外，環(huán)衛(wèi)工、醫(yī)生正堅(jiān)守在各自不為人知的戰(zhàn)斗的第一線，為我們的正常生活保駕護(hù)航。

誠(chéng)然，我們喟然感嘆院士們?cè)诎顬?zāi)國(guó)難中力挽狂瀾的“托舉”，卻實(shí)實(shí)在在地忽略了每一次默默承擔(dān)的重量。將目光拋灑向“自我”之外的天地，我們也許才更能感受到“把生命置于山高水長(zhǎng)，將人生釋于大千茫?！钡膹V闊高遠(yuǎn)，而不再局促于眼前的泥潭沼澤，自怨自艾。

我祝愿，每一份承擔(dān)都被看見(jiàn)，同時(shí)也還有另一份迫切的希冀——我希望撐起這個(gè)世界的人群里，有我的身影。

這個(gè)時(shí)代，水閘洞開(kāi)，浪潮洶涌。世界各地都在飽受疫情的迫害，生命正在經(jīng)受巨大的威脅;中國(guó)疫情好轉(zhuǎn)，然而經(jīng)濟(jì)、科技、文化都亟待重建。這些苦難，讓我感到苦惱，但也更感到一種大有可為的熱望。

海明威曾說(shuō)：“我期望理解，但是也慢慢地感受到了一種責(zé)任，給予比接受偉大，去愛(ài)比被愛(ài)偉大。”

盡管面臨高考，我仍深切地期盼著，能盡快地找尋到自己的那一份承擔(dān)。當(dāng)我們博學(xué)強(qiáng)識(shí)，這個(gè)世界才充滿智慧;當(dāng)我們善良溫暖，這個(gè)世界才盛滿溫柔。我希望，我們都能對(duì)每一個(gè)夢(mèng)想報(bào)以尊重，對(duì)每一次進(jìn)步充滿歡喜，對(duì)每一段苦難飽含悲憫。

愿我們的每一份承擔(dān)，像陽(yáng)光，給人溫暖踏實(shí)的重量，而又給人光輝燦爛的自由。

（編輯：王瑩）

評(píng)點(diǎn)：李蘭

誠(chéng)然，用學(xué)習(xí)來(lái)改變命運(yùn)，爭(zhēng)取更好的發(fā)展平臺(tái)，這可以構(gòu)成我們學(xué)習(xí)的目的，但這不足以支撐我們擁有持久的意志力。浩男同學(xué)引用海明威的名言，這發(fā)自肺腑的聲音往往比華麗的言辭更動(dòng)人。文章立意的高蹈來(lái)自于視野的開(kāi)闊和格局的高遠(yuǎn)。