摘要：通過感性的體驗(yàn)與理性的詩作邏輯整理，筆者發(fā)現(xiàn)柳青的詩歌《或許人們會(huì)說那是一段沒有愛的愛情故事》，寫的是一對情人之間“剪不斷理還亂”的密語，女主人公由一個(gè)率先提出分手的“斷情人”再變成含情脈脈的“守護(hù)者”，從而分析男女主人公之間難以言說的距離，在他們兩人的感情矛盾之中尋找答案，認(rèn)為詩作者與女主人公之間有著某種氣質(zhì)相似，詩作是現(xiàn)實(shí)生活中的詩作者對自我或者和他人的關(guān)系的折射，從中感受到詩作帶給我們的感觸與品味，啟發(fā)我們設(shè)身處境地思考自己的人生。

關(guān)鍵詞：柳青;詩歌;氣質(zhì)相似;折射;尋找答案

中圖分類號：J824 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312侄020）14-0005-02

柳青的詩歌《或許人們會(huì)說那是一段沒有愛的愛情故事》：

她說/或許，還是分手吧/如果他愿意/她仍舊會(huì)陪著他/像以前，最初認(rèn)識的那樣//他說/不，他要娶她/他說他永遠(yuǎn)不會(huì)放棄/不會(huì)放棄追逐她/永遠(yuǎn)，，他說/他要見她的家人/要見她的父親/她說，不//他問她為什么/她沒有回答/沉默jj他說/他不喜歡她的沉默/她沒有說話/依舊沉默/他說他害怕她的沉默/她繼續(xù)著她的沉默//他反復(fù)地問她是否可以見她的家人/他說她應(yīng)該給他一個(gè)適當(dāng)?shù)睦碛?她猶豫了一下/最后，終于小聲地說/我需要一個(gè)對我好的人，，他低下頭從口袋里掏出煙盒/看著里面一根一根的相互緊貼著/突然不知道應(yīng)該抽出哪一支，，她最初答應(yīng)他和他在一起/是為了可以忘掉她的前任/她渴望再一次地被愛/而他最初提出想和她在一起/只是出于生活的乏味，他希望她可以成為他和別人提起的一個(gè)故事刀她想起自己內(nèi)心對他的愧疚/沒有說話/他想起自己內(nèi)心對她的愧疚/也沒有說話/只是用力地將她抱進(jìn)懷里，然后用力地吻了她/她像一個(gè)初戀的小女孩兒/欣然接受著//摟著我，他說/他將她的雙臂繞在自己的脖子上/女孩的臉搭在了他的肩上/他起身抱著她走進(jìn)了房間/將她慢慢地放在了床上//她的襯衫扣子/一一地被解開/扣子很緊/那不是件容易的事情/她似乎第一次感受到了/他的一點(diǎn)點(diǎn)的付出刀又一次/兩個(gè)人的身體纏繞在一起/然后，輕聲的一句/不要總提分手好么

故事的開始，女孩說“分手吧！”很快就把我們拉入“情人鬧分手”的悲傷語境里，“或許”、“還是”等未確定的詞語揭示了接下來將是一場“剪不斷理還亂”的情人間的密語。女孩由一個(gè)率先提分手的“斷情人”變?yōu)楹槊}脈的“守護(hù)者”，這在一般人看來，也許是女孩的“胡鬧”，或者被解讀為另一種“欲擒故縱”。但是我卻認(rèn)為這是冥冥之中女孩對男孩一種最真誠的愛，而這種愛此時(shí)卻極有可能已經(jīng)陷入某種矛盾之中;又或者這是女孩對愛情純凈的一種敬畏。讀到這里，我開始意識到，接下來我不能僅僅用“世俗”的眼光來看待這詩作中的愛情?？梢钥隙ǖ氖桥⑹菒壑泻⒌?，但為什么要無緣無故地提分手？女孩所提到的以前的最初認(rèn)識的那樣，究竟是怎樣的？我似乎在尋找著什么？①

在接下來的一小段里，男孩談到了永遠(yuǎn)，談到娶女孩為妻。這表明男孩對女孩的心思，他想和她有一個(gè)未來，有一個(gè)屬于他們倆的故事。但為什么男孩說要追逐女孩？女孩就在他的身邊，就是他的女朋友的身份。在我們看來女孩至少在此時(shí)此刻是屬于他的，并且如上文提到的女孩是愛著男孩的。那么男孩為什么要追逐？難道他們之間有著難以言說的距離？這是另外一個(gè)疑問。

我們都知道，當(dāng)一對戀人到了要互見家人的時(shí)候，這就證明他們彼此已經(jīng)確定對方就是自己要尋找的另一半。然而女孩卻用一布創(chuàng)‘不”字堅(jiān)決地回絕了男孩想要見家人的請求。讀到這里，我也和男孩一樣，迫切地想知道女孩拒絕的原因。難道女孩并沒有像我所想的那樣深愛著男孩嗎？果然，男孩追問女孩原因何在，但是女孩卻用可怕的沉默來回應(yīng)。我認(rèn)為“無言”比真真切切的話語來得更有殺傷力，沉默代表著未知與不確定。而我們往往對未知有著一種難以言說的恐懼，有著自己無法掌控的疏離感。所以我們能理解男孩的“害怕”與“討厭”，因?yàn)檫@種“沉默”使得他們倆的未來變得遙遠(yuǎn)，不可捉摸。

女孩卻想逃離這個(gè)話題，試圖多次借用無聲的沉默來回避。是什么讓女孩無法放下心頭的猶豫與顧慮，與男孩進(jìn)行一場面對面的真誠的靈魂溝通？從以上男女雙方相處的細(xì)節(jié)中可以看出，女孩喜歡無聲地沉默。在這里我不能斷然地下結(jié)論，來定義男孩女孩間的.沉默”。一方面，沉默”可能是一種無聲的抗議與婉轉(zhuǎn)的拒絕，情人之間最怕的不是吵吵鬧鬧，而是永遠(yuǎn)的像死亡般的沉默;另一方面，“沉默”也可能是一種無聲的回應(yīng)與理解，雙方之間的想法不需要過多的言語，所有的話語盡在一個(gè)眼神，在無聲的對視與沉默中傳遞。

接下來，從男孩不停的追問中，可以感受到男孩迫切地想要得到女孩對他自己的認(rèn)同，可以感受到男孩對女孩的在乎。令人意想不到的是女孩最后猶豫了一下，終于小聲地說，我需要一個(gè)對我好的人”。讀到這里，我有點(diǎn)憂傷，我可以透過女孩的“猶豫”的“小聲”，還有這一句“我需要一個(gè)對我好的人”，看到女孩背后的故事以及過往的經(jīng)歷。詩作里的女孩是渴望被關(guān)愛的，和絕大多數(shù)的熱戀女孩一樣，希望自己能被愛人裝進(jìn)心窩里。那么問題來了，女孩為什么會(huì)猶豫一下，然后小小聲地對男孩說這么一句話昵？是在女孩的心里，男孩對自己的愛還差那么一點(diǎn)點(diǎn)嗎？

其實(shí)，女孩的反應(yīng)不僅讓我感到驚奇，男孩同樣也感到驚奇。男孩從一個(gè)口袋里掏出香煙盒，看著煙盒里一根一根地相互緊貼著的香煙，想起什么？又為何一時(shí)無法決定抽出其中哪一根？我想，此時(shí)男孩希望自己和女孩能像這一根根緊貼的香煙一樣，緊緊地?fù)肀г谝黄?，而這一擁抱最好是一生一世，所以男孩才不忍心將這整整齊齊的香煙拆散。在這說長不長說短不短的瞬間里，男孩會(huì)想些什么呢？或許往下我們能找到答案。

從詩作的第八小節(jié)中，我們可以得知，詩作里的這對戀人結(jié)合的緣由，不僅僅是以彼此心動(dòng)為基礎(chǔ)，似乎還帶著某些私欲（女生為了逃脫失戀的痛苦，男生為了使自己的感情生活更加豐富多彩）。換句話說，一開始，他們并不是非彼此不可的，換另一個(gè)人也可以。然而這樣的結(jié)合在一般人看來，就像詩作標(biāo)題所講的，“或許人們會(huì)說那是一段沒有愛的愛情故事”。于是女孩和男孩便內(nèi)疚起來。在我看來，盡管他們一開始對待彼此的感情沒有那么上心，但雙方為何在此時(shí)此刻內(nèi)疚起來？我想是因?yàn)樵诮煌蟮南嗵幹校舜硕紣凵狭?，然而正是因?yàn)樵绞巧類?，所以每?dāng)想起自己最開始的“不純”動(dòng)機(jī)時(shí)，就越是無法面對彼此的熱烈感情，越覺得內(nèi)心不安?；蛟S這種內(nèi)疚與不安從側(cè)面折射出這對戀人此時(shí)已經(jīng)意識得到每段感情背后還有一份厚重的責(zé)任，同時(shí)也懂得愛情的嚴(yán)肅與純凈了吧！

于是男孩用愛的實(shí)際動(dòng)作把自己的不安化解，希望通過‘力度”來使女孩感知自己現(xiàn)在的感覺，同時(shí)也在提醒那個(gè)曾經(jīng)的自已。我很開心能夠看到男孩的主動(dòng)，也許他了解女孩，此刻也懂得自己的內(nèi)心，所以他勇敢地邁出女孩不敢邁出的那一步?！皳е摇?、“將她的雙臂繞在自己的脖子上”等細(xì)節(jié)都可以感受到男孩的心意。我們都說一個(gè)男人對你有感覺，但并不代表他會(huì)對你好，即便他此時(shí)對你好，也并不代表他永遠(yuǎn)把你放在心尖上。但此時(shí)的我能夠感受得到男孩的成長，是的，這個(gè)女孩的男孩長大了，從“起身抱著”、慢慢地”、“扣子一一地解開”等，男孩開始在行動(dòng)上對女孩好，開始懂得女方的感受了，這不僅僅只是男人對女人生理欲望的反應(yīng)，還是一次愛的交流與升華，超越了肉體的局限。我可以看到男孩對女孩的體貼，正如詩作里女孩所說的，“她第一次略微地感受到男孩的付出”。但是翻第一次”、略微”等字眼又使我對詩作里的女孩更加疼惜，是的，女孩需要被愛，更是在被愛中尋找愛，而然卻總不能得到滿足的愛?！安灰偺岱质趾妹础，斨湓挸鲇谀泻⒅冢覀兛梢愿惺艿侥泻⒌那榫w波動(dòng)與感情世界，但我從這句話中體會(huì)到的更多的卻是女孩之前的無助與感情的迷惘，這促使我對詩作里女孩的疼惜之情更加濃厚。

讀完了整篇詩作，筆者內(nèi)心久久不能平靜。正如筆者開頭所說的，我似乎在尋找著什么，沒錯(cuò)，我在尋找著這篇詩作的作者的影子。咚蛇知道有時(shí)詩作者與詩作的內(nèi)容不一定存在著某種直接聯(lián)系，詩作的內(nèi)容不一定是詩作者感情生活的具體折射。但是通過了解詩作者大概的人生經(jīng)歷，再將其和詩作里的女孩對比起來，我發(fā)現(xiàn)了她們倆之間有著某種氣質(zhì)相似，這讓我想起了《紅樓夢》里的林黛玉，多才多情，才華橫溢，有著濃厚的詩人氣質(zhì)，同樣渴望被關(guān)愛，卻同樣天妒英才。詩作者身上有著一股神秘的道不清講不明的氣質(zhì)吸引著我，而這又是現(xiàn)代社會(huì)里少有的，這使得我想進(jìn)一步走近她的內(nèi)心世界。上文我提及男孩為何要追逐女孩？縱觀全詩，我想詩作者筆下的女孩一定是一位與詩作者一樣天資聰穎、才華橫溢的女子，她或是澳洲悉尼大學(xué)建筑系的“天之驕子”;或是墨爾本大學(xué)翻譯專業(yè)出類拔萃的女生;或是攝影藝術(shù)領(lǐng)域的“佼佼者”;又或是一位才情橫溢的當(dāng)代女詩人，等等。所以我們就不難理解詩作里的男孩為何會(huì)追逐這個(gè)女孩。這里的“追逐”不是我們簡單理解的男女之間的地理距離，而是一種生命成就的高度。我想男孩渴望的或許是舒婷朽曳橡樹》里比翼雙飛，互相依附的愛情。

的確，詩作可能是現(xiàn)實(shí)生活中詩作者對自我或者他人的一種折射。詩作里的女孩無疑是能夠引起我們“憐憫之情”的。但是在詩作之外，如果我們要更深入地了解詩作者的話，我個(gè)人覺得不能將“同情”等詞用在詩作者柳青身上。因?yàn)樗囊簧m然僅僅三十載，但卻活得轟轟烈烈，詩作者柳青的堂妹柳笛在寫給梁潮老師的一封信中提到，詩人柳青的攝影作品受到世界各地許多志同道合的“陌生人”的關(guān)注和欣賞，她兩部電影作品《Untilthe End》和《Soon》給我們帶來了無數(shù)的驚喜與感動(dòng)，所以在我看來這是引有意思”、有厚度”的人生。我說了這么多，并非僅僅想突出詩作者的“輝煌”。在輝煌的背后，她和她詩作里的女孩一樣，可能也會(huì)有病痛的折磨，有生活的瑣事和愛情的煩惱，以及各種我們想象得到的或想象不到的困擾，所以即便讀到了最后，我們也無法而且也不可能解析這個(gè)女人生中“最后的抉擇”，但請注意，她盡管才高八斗，終歸還是一個(gè)有肉有靈的凡人，同樣需要我們的理解與關(guān)愛，而不是一堆堆的“質(zhì)疑”。為了更深一層地了解詩作者柳青，此時(shí)的我已不再滿足于僅僅停留在對作為詩作者的柳青的認(rèn)識上，更希望慢慢地走近柳青另外的世界，作為導(dǎo)演、攝影師身份的柳青又會(huì)是怎樣的出色與精彩?；蛟S你我還會(huì)有更加不一樣的收獲與感動(dòng)！我不禁期待著與詩作者柳青的下一次相遇，更深入的交談，如果真的可能，我希望這種相遇和對話將發(fā)生在她的電影與攝影作品里……

這篇詩作的最后似乎也沒有點(diǎn)明這對戀人的結(jié)局，無論詩作外的你我是否認(rèn)為“這也許是一段沒有愛的愛情”，還是認(rèn)為他們倆的戀情已經(jīng)朝著更好的方向發(fā)展，其實(shí)這只有詩作者本人才能切身體會(huì)得到，我們無法對他人的感情加以評論，所以詩作里的男孩與女孩間的愛情到底如何，這似乎已經(jīng)不那么重要了。我們只需要慢慢地感受詩作者所帶給我們的感觸與思考，然后慢慢地去品味我們自己的人生。逗也許詩作者柳青，這個(gè)已經(jīng)去到天堂里美麗的女孩，也希望她的詩作內(nèi)外的女孩們都能夠被這個(gè)世界溫柔以待。所以，詩作里渴望愛的那個(gè)女孩，你一定要狠狠地幸福，請您把本該屬于詩作者的那份幸福也一并帶上，好嗎？就像詩作者的堂妹柳笛在寫給梁潮老師的信的末尾提及的，既然她的生命長度已無法延續(xù)，那么我們衷心希望她的詩作，她的電影和攝影能夠讓她繼續(xù)“活”在這個(gè)世界的精神生活里，被記得，被想念，被祝福。

注釋：

①童慶炳.文學(xué)理論教程[M].北京：高等教育出版社，1998：201.

②朱光潛.我與文學(xué)及其他？談文學(xué)[M].北京：中華書局，2012：161.

③方東美.生命情調(diào)與美感[A].方東美.生生之德——哲學(xué)論文集[C].北京：中華書局，2013：89-90.

作者簡介：駱美霞（199b-），女，廣東湛江人，廣西師范大學(xué)文學(xué)院，研究方向：漢語言文學(xué)。