摘要：本文從20世紀(jì)50年代邊疆文學(xué)的代表作一鄧普《軍隊(duì)的女兒》出發(fā)，從寓紀(jì)實(shí)于虛構(gòu)、化歷史為情節(jié)以及從現(xiàn)實(shí)到理想三個方面來探討小說中紀(jì)實(shí)與虛構(gòu)的關(guān)系。

關(guān)鍵詞：紀(jì)實(shí);虛構(gòu);王孟筠

中圖分類號：I207.425 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2020）14-0010-01

文學(xué)以藝術(shù)的方式對現(xiàn)實(shí)和歷史進(jìn)行敘述。這種“藝術(shù)的方式，可以是虛構(gòu)的，也可以是紀(jì)實(shí)的。小說通常被認(rèn)為是一種虛構(gòu)的文本，但也會受到紀(jì)實(shí)的深刻影響。

一、寓紀(jì)實(shí)于虛構(gòu)一從王孟筠到劉海英

小海英，14歲從湖南自愿支邊來疆，來到了八一軍墾農(nóng)場，在西北的荒原上奉獻(xiàn)青春。后來為了搶救國家財(cái)產(chǎn)，她跳進(jìn)冰冷刺骨的老龍河，以至于耳聾、癱瘓，但她以超人的意志力戰(zhàn)勝困難，被譽(yù)為.中國的保爾”。

原型王孟筠，來到新疆后，被分配到剛建的八一鋼鐵廠煉鋼部選礦石。后來她為了搶救河里的小羊，導(dǎo)致風(fēng)濕病加重，下肢癱瘓，又并發(fā)中耳炎等許多復(fù)雜的病。在小說中，作者選取了王孟筠跳進(jìn)老龍河以及并發(fā)中耳炎、癱瘓的細(xì)節(jié)真實(shí)，但也虛構(gòu)了小海英在搶救水庫的戰(zhàn)斗中，撈起一根根抗洪急需的木樁，最后，為了搶救對抗洪至關(guān)重要的梢捆導(dǎo)致耳聾以及冒著連綿的大雨不顧自己的關(guān)節(jié)炎，將“八一棉”棉田的泄洪閘打開，最后導(dǎo)致癱瘓這兩件事。

小海英的命運(yùn)遭際像是雜糅了多個人物的故事、命運(yùn)遭際于她一個人物身上。換言之，作者采用了如魯迅塑造小說人物的手法：“人物的模特兒也一樣，沒有專用過一個人，往往嘴在浙江，臉在北京，衣服在山西，是一個拼湊起來的角色。”如小海英跟隨母親在獄中就患上關(guān)節(jié)炎、成長于紅色革命家庭。后來搶救國家財(cái)產(chǎn)時患上耳聾，又因?yàn)閷ⅰ艘幻蕖泵尢锏男购殚l打開導(dǎo)致癱瘓。小海英所經(jīng)受的磨難仿佛是多個人的命運(yùn)遭際全都集中發(fā)生于她一人身上。

二、化歷史為情節(jié)

海英參軍的年代是1952年，在昂揚(yáng)奮發(fā)的時代精神感召和鼓舞下，小海英沖破重重阻力，終于如愿以償，從風(fēng)景秀美的江南地區(qū)來到了大西北，投身邊疆建設(shè)中，成為軍隊(duì)中的一員。這是將人物置身于當(dāng)時的時代大背景之下的。

此外，作家鄧普1951年被分配至新疆軍區(qū)后勤部，從事宣傳工作。《軍隊(duì)的女兒》是他在此期間創(chuàng)作。正是由于他在八一軍墾農(nóng)場生活的經(jīng)歷使得小說的描寫具有現(xiàn)實(shí)性意義。

作家對當(dāng)時生活場景進(jìn)行了細(xì)致描寫：如梧桐窩大草原的建設(shè)者們，都像鼴鼠那樣棲居在地洞里。老場長的辦公室也是一種挖進(jìn)地里兩米深、上面用蘆葦和泥土蓋頂?shù)牡馗C子。包括博格達(dá)峰山洪爆發(fā)使得大大小小的水流一下子匯集到河床低淺的老龍河里。為了攔腰截?cái)嗬淆埡?，修了“八一水庫”等一系列的描寫都可以看出?dāng)初軍墾農(nóng)場的現(xiàn)實(shí)生活的影子。歷史數(shù)據(jù)資料呈現(xiàn)的只是歷史的結(jié)果，而非生命的過程。通過閱讀《軍隊(duì)的女兒》，透過情節(jié)更能了解軍墾開發(fā)的歷史。

三、從現(xiàn)實(shí)到理想——革命現(xiàn)實(shí)主義與理想主義相結(jié)合

《軍隊(duì)的女兒》誕生在一個理想主義的時代。劉海英的理想是當(dāng)拖拉機(jī)手。當(dāng)她來到了八一軍墾農(nóng)場之后，拖拉機(jī)有限，她未能如愿以償。后來她賭氣去當(dāng)“業(yè)余”拖拉機(jī)手，她的思想出現(xiàn)了徘徊。

小海英的新的世界觀是在老場長的啟發(fā)教育下建立的，老場長對于小海英來說更像人生導(dǎo)師。后來小海英逐漸認(rèn)識到無論干什么工作，只要工作就是美麗的。這種對自己童年理想一當(dāng)拖拉機(jī)手的放棄，實(shí)際上是在個人與集體之間，無條件服從集體，無私無我，這才是黨的好女兒。

未當(dāng)上拖拉機(jī)手的小海英像保爾那樣活著，在平凡的工作中實(shí)現(xiàn)自己人生的價值。搶救國家財(cái)產(chǎn)使得這位女孩子變成了一個聾子，但她卻說：“我不過是聾了，手還是好好的，我要做一個快快樂樂的聾子?！彼龑ふ伊撕芏嗫朔@的辦法，通過鏡子練口型去猜別人說的話。她不能容忍自己過“光拿錢不干活”的日子，也沒有去領(lǐng)周玉珍為她留的供養(yǎng)費(fèi)。因?yàn)楸Ｐl(wèi)“八一棉”讓小海英再次住院，她變得又聾又癱。她宣稱：“我要活著，不要安慰?！焙髞?，她重新振作起來，這種精神鼓舞了同病房的人同病魔作斗爭，小海英的生命的火花充實(shí)了很多病人的生命力量。

作者對自己筆下的英雄人物及其典型環(huán)境是熟悉的，他將真實(shí)的人物事件以及時代背景融入到這篇小說中，使這部作品洋溢著革命激情，以其自身的真實(shí)性獲得藝術(shù)生命力與獨(dú)特價值。并通過一定的虛構(gòu)突出了革命青年熱情高漲，投身于邊疆建設(shè)的形象，影響了一批批青年對自己人生的選擇。

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作者簡介：王娟娟（2000-），女，河南南陽人，夭學(xué)本科在讀，研究方向：中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)。