和女兒一起長大

去年高考，女兒以優(yōu)異的成績考上了清華大學(xué)，一下子我也跟著借光成了我們當(dāng)?shù)氐拿?，“學(xué)霸媽媽”成了代替我名字的另一個(gè)稱呼。開始有人向我討教如何教育自己的孩子，如何提高學(xué)習(xí)成績……其實(shí)我并不知道該怎么提高成績，因?yàn)槲矣X得女兒學(xué)習(xí)上很少讓我們操心，好像我們一直沒特意關(guān)注過她的學(xué)習(xí)成績——這樣講，真怕被大家群起而攻，不過回想起來好像正是因?yàn)槲覀儧]有強(qiáng)調(diào)過成績，女兒才可能取得這么好的成績吧。我們所做的就是和女兒一起長大。

每個(gè)人的成長軌跡都是不一樣的，但小孩子的成長還是需要我們家長去引導(dǎo)。家長習(xí)慣為孩子規(guī)劃未來，然后對(duì)孩子進(jìn)行有目的培養(yǎng)，在整個(gè)過程中，一直以成年人的眼光去要求孩子，這也許是大多數(shù)家長的做法。

身為高中老師，我從我的學(xué)生身上看到了很多孩子對(duì)家長的要求和做法的不理解，看到了家長很多做法并沒有取得他們想要的結(jié)果。學(xué)生說家長對(duì)他們不信任，不理解，不支持，說家長做不到還要求孩子做到是讓他們最痛苦的一件事，所以有的孩子逆反了，有的孩子成績越來越差了。

我不止一次地想，我會(huì)成為什么樣的媽媽呢？我希望我的孩子成為什么樣的孩子呢？孩子是不同的，遇到的問題也是不同的，我想我應(yīng)該和我的女兒一起成長，然后做她的好朋友，做她的好姐妹，做她的好媽媽，做她的好老師！

Part1 在游戲的時(shí)光里快樂地學(xué)習(xí)

女兒小時(shí)候最喜歡和我做游戲，當(dāng)然有很多游戲我都是事先想好的。而我無論是在家里，還是在外面，只要不影響到別人，我都會(huì)和女兒玩兒得很嗨。

為了讓她體會(huì)照顧小孩子也不是件容易的事，我們經(jīng)常一起玩過家家，她當(dāng)媽媽，我當(dāng)孩子。我會(huì)乖乖地聽她指揮，享受著她給我蓋被子，給我喂牛奶，有時(shí)候還會(huì)“哭鬧”，裝病，讓她哄我。我發(fā)現(xiàn)她越來越會(huì)照顧人，有時(shí)還會(huì)抱著我說：“媽媽照顧我很辛苦吧，謝謝你?！泵看挝叶几袆?dòng)得差點(diǎn)兒要老淚縱橫。

剛上小學(xué)時(shí)，女兒做數(shù)學(xué)題有點(diǎn)兒慢，而且還馬馬虎虎。為了改變這種狀態(tài)，我和她玩兒了將近半個(gè)月的“比賽游戲”。我買了兩本一模一樣的口算題卡，每天比賽做兩頁口算題，做得快又錯(cuò)得少的，獲得一個(gè)獎(jiǎng)狀（當(dāng)然是自己用蠟筆畫的那種），然后會(huì)有小小的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

我開始時(shí)會(huì)故意做得比她慢，還會(huì)故意做錯(cuò)幾道題，讓她覺得我也很一般，讓她體驗(yàn)到勝利的快樂。然后我會(huì)像小孩子一樣不服氣地說，我一定會(huì)努力超過她。接下來幾天我逐漸快起來，讓她感覺到努力就會(huì)進(jìn)步，直到超過她。而她由于開始幾天里一直是勝過我的，所以她對(duì)自己很有信心，好勝之心讓她更專心了，也更細(xì)心了，計(jì)算速度和準(zhǔn)確率也上來了。

后來她到了初中、高中都屬于學(xué)習(xí)效率很高的學(xué)生?，F(xiàn)在她有時(shí)候會(huì)笑著說我在她小時(shí)候忽悠她，覺得自己傻傻地被我騙著樂淘淘地做數(shù)學(xué)題，背單詞，寫語文生字，不過還是很感謝我對(duì)她的“欺騙”的。

Part2? 數(shù)學(xué)老師里英語學(xué)得最好的

外面形形色色的英語補(bǔ)課班都是人滿為患，女兒小學(xué)時(shí)大部分同學(xué)都開始補(bǔ)英語了。

我不想讓女兒把放學(xué)的時(shí)間花在補(bǔ)課上，但是又得想辦法不被別人落下。于是我開始了新的嘗試：每天上學(xué)放學(xué)時(shí)間，我倆會(huì)在路上把看到的東西用英語說出來，這個(gè)當(dāng)然是需要我備課的（哈哈，現(xiàn)在想想真是不容易啊）。走在大樹下，我會(huì)告訴她“樹”是“tree”;走在橋上我會(huì)教她“bridge”“river”……簡單的英語句子也會(huì)說上幾句，時(shí)間長了她竟然會(huì)了好多單詞和日常用語，并且對(duì)英語學(xué)習(xí)非常感興趣。

直到有一天，她放學(xué)回來可開心了，說有校外老師來借他們班上公開課，老師是全英語上課，一節(jié)課下來她被老師叫起來回答好多問題。我和她爸爸都覺得女兒很厲害，問老師為什么總提問她呢，她說老師說的英語和我的口音特別像。我心里突然間好像飛過好多小烏鴉，“口音”這兩個(gè)字，瞬間讓我想到了我自己那半吊子英語口語。

后來我除了快速提升自己英語口語水平之外，我開始使用錄音機(jī)來培養(yǎng)女兒的口語和聽力了，一直到初三就沒間斷過。后來女兒去沈陽讀高中，高一就獲得了全國中學(xué)生英語能力競賽（NEPCS）高一組全國一等獎(jiǎng)。

現(xiàn)在想起來，還真是有驚無險(xiǎn)，不過英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)還是比較成功的，女兒從來都不覺得學(xué)習(xí)英語是負(fù)擔(dān)，而我現(xiàn)在也應(yīng)該是高中數(shù)學(xué)老師中英語很厲害的了吧（此處該給自己點(diǎn)兒掌聲）。

Part3? 誰說快期末考試了，就不能看《穆斯林的葬禮》

隨著年級(jí)的增高，孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)越來越重，但我們家卻是對(duì)課外書始終保持熱情不減。女兒小時(shí)候，她看什么我就看什么，就是為了能夠和她交流并指導(dǎo)她學(xué)會(huì)閱讀。初中之后我們就放手讓她根據(jù)自己的愛好選擇書籍了。我們家最常見的場景就是圍坐在沙發(fā)上每個(gè)人都捧著一本書在看，看到精彩的地方我們會(huì)讀出來分享。

我們也相信女兒會(huì)處理好學(xué)習(xí)和課外閱讀的關(guān)系。記得她初二期末考試前那幾天，我正在看《穆斯林的葬禮》，女兒隨手翻看幾頁就被深深地吸引住了，于是和我說她覺得期末復(fù)習(xí)得差不多了，現(xiàn)在很想看這本書，我毫不猶豫地答應(yīng)了。成績出來了，女兒仍然是年級(jí)第一名。后來她問我為什么不制止她看課外書、強(qiáng)制她學(xué)習(xí)，我說我相信她會(huì)處理好，她用緊緊的擁抱回饋了我的信任。

高中時(shí)候，女兒住校，每半個(gè)月回家一次，每次走我都會(huì)給她帶幾本課外書，晚上睡覺之前她會(huì)看半個(gè)小時(shí)的課外書，她覺得這樣既可以緩解白天學(xué)習(xí)的壓力，又可以開闊視野，提高自己的閱讀理解能力。

女兒打電話時(shí)，除了匯報(bào)她在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，我倆大部分時(shí)間都在聊小說，聊作家，我們從張愛玲的《傾城之戀》聊到她和胡蘭成的愛情，我們聊林徽因、楊絳、胡適、梁實(shí)秋……我們互相交流對(duì)作品的看法，對(duì)感情的看法——這時(shí)候我們不像是母女，更像是朋友、閨蜜，有些話在別的母親眼里也許是不應(yīng)該和女兒說的，但我卻覺得深度交流對(duì)孩子的成長有很大的好處，而且我發(fā)現(xiàn)女兒的見解很有高度。女兒曾經(jīng)跟我說過，看書是和不同的人在交流，和書中的人物，也是和作者的交流，她在閱讀中快速成長，而且愛上了寫作。

女兒一天天長大，我一天天在成長。每當(dāng)別人感慨我教女有方時(shí)，我卻想說，其實(shí)是女兒的成長過程讓我越來越進(jìn)步，我真的從來沒真正在意過女兒考試多少分，但我是真的在意女兒是否健康，是否快樂，我更愿意讓女兒在學(xué)習(xí)課本以外，學(xué)到更多的讓自己生活充實(shí)有意義的東西。我這個(gè)“學(xué)霸媽媽”只是一個(gè)普通的媽媽，我家的“學(xué)霸”卻是真正的學(xué)霸！

編后：

當(dāng)我們向梅子約這期家長手記的時(shí)候，作為高中老師的她正在為期末考試而忙碌。截稿日期臨近，沒想到這篇飽含真誠和愛意的稿件如約而至。感謝梅子老師為博覽的小讀者和家長們分享自己與女兒共同成長的歷程。作為編輯，第一時(shí)間讀完此文，心中感慨萬千，“父母愛子女，為之計(jì)深遠(yuǎn)”，成績是一時(shí)的成敗，而對(duì)孩子作為完整的人的培養(yǎng)，是為人父母對(duì)孩子深遠(yuǎn)而有智慧的愛。