大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作案例分析

一、背景介紹

習(xí)近平總書記曾強(qiáng)調(diào)：“青年是祖國(guó)的前途、民族的希望、創(chuàng)新的未來”，“青年是社會(huì)上最富活力、最具創(chuàng)造性的群體”。為貫徹落實(shí)十九大精神，響應(yīng)國(guó)家“大眾創(chuàng)新、萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)”的號(hào)召，山西工商學(xué)院作為應(yīng)用型本科高校，在“立足本科教學(xué)、服務(wù)學(xué)生發(fā)展”的基礎(chǔ)上，著力推動(dòng)學(xué)校創(chuàng)新要素融通發(fā)展、培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新技能、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的興趣，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。除此之外，當(dāng)今在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)也成為大學(xué)生發(fā)展自我，增加經(jīng)驗(yàn)的一種趨勢(shì)，不僅可以鍛煉才干，磨練意志，積累經(jīng)驗(yàn)，而且還可以讓他們通過自己的努力，賺取一部分學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，為家庭減輕一些負(fù)擔(dān)。

作為當(dāng)代高等院校的大學(xué)生輔導(dǎo)員，更要放手培養(yǎng)優(yōu)秀大學(xué)生，充分利用自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和機(jī)遇發(fā)展，為大學(xué)生成才鋪路搭橋，讓他們成為有思想、有情懷、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)主義建設(shè)者和接班人。從2018年7月入職，從事輔導(dǎo)員崗位以來，我從學(xué)生的高考成績(jī)、籍貫、興趣愛好、父母職業(yè)等各個(gè)方面去了解我的173名學(xué)生，并對(duì)他們進(jìn)行了全方位的分析，進(jìn)而對(duì)每一名學(xué)生四年的學(xué)習(xí)生活給予了有針對(duì)性的指導(dǎo)和服務(wù)。尤其是充分利用學(xué)校支持學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)，并結(jié)合所帶學(xué)生的專業(yè)特色——工商管理和市場(chǎng)營(yíng)銷，對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)就業(yè)輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。

二、指導(dǎo)過程

（一）指導(dǎo)理論

理論是實(shí)踐的先導(dǎo)，思想是行動(dòng)的指南。指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，必須要有一定的理論基礎(chǔ)。因此，在工作之余，我主要了解了所帶學(xué)生的專業(yè)——工商管理和市場(chǎng)營(yíng)銷，掌握了一部分專業(yè)知識(shí)與技能;其次，我還閱讀了一些有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)之類的書籍和文獻(xiàn)，找到了適合指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識(shí)，比如：《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》、《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)第一步》、《做最成功的創(chuàng)客：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的9堂必修課》等等。再次，充分利用學(xué)校的教學(xué)資源，學(xué)習(xí)學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)線上和線下課程，從中學(xué)到了很多有用的知識(shí)和技能。除此之外，我還深入接觸了學(xué)校的就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)和就創(chuàng)業(yè)的老師，向他們請(qǐng)教了一些大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的相關(guān)問題，對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)。

（二）指導(dǎo)過程

1、集中指導(dǎo)

一方面，積極配合學(xué)校學(xué)院的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，成立各班的就創(chuàng)業(yè)聯(lián)絡(luò)人，積極引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。主要充分利用學(xué)生的課余時(shí)間，為他們講解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的相關(guān)理論知識(shí)，推薦給學(xué)生幾本關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的書籍，介紹學(xué)校為在校學(xué)生提供的就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)：就創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)、眾創(chuàng)空間和孵化園，以及學(xué)校定期舉行的創(chuàng)客集市和創(chuàng)客路演，引導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校舉行的各種就創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，讓他們能夠更深層次的了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)并參與進(jìn)來。另一方面，向?qū)W生講解具體的學(xué)習(xí)和實(shí)踐方法，比如：嘗試開始調(diào)查自己項(xiàng)目的市場(chǎng)情況，然后調(diào)整自己的項(xiàng)目;或者就是嘗試開始一些關(guān)于項(xiàng)目的活動(dòng)，讓學(xué)生先體驗(yàn)一下。

2、個(gè)體指導(dǎo)

集中指導(dǎo)，只是針對(duì)大多數(shù)學(xué)生的普遍指導(dǎo)，在實(shí)際的指導(dǎo)過程中，一方面，由于可能有的項(xiàng)目比較隱私，具有較好的發(fā)展前景，因此，為了解決這一問題，在集中指導(dǎo)以后，我會(huì)根據(jù)指導(dǎo)的反饋，對(duì)于個(gè)別團(tuán)隊(duì)進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)并進(jìn)行跟蹤。另一方面，每個(gè)團(tuán)隊(duì)都自己的相對(duì)疑問或者難處，我會(huì)相對(duì)應(yīng)的指導(dǎo)，讓每個(gè)團(tuán)隊(duì)基本上都可以做的比較好。個(gè)體指導(dǎo)更有針對(duì)性，為團(tuán)隊(duì)量身打造自己的項(xiàng)目發(fā)展及目標(biāo)。其中，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)表現(xiàn)的尤為突出的是18級(jí)工商管理二班的楊同學(xué)。在軍訓(xùn)期間，這位學(xué)生就向我表達(dá)了自己想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的想法和思路，因此我格外關(guān)注，引導(dǎo)他積極參加學(xué)校每周三舉行的創(chuàng)客集市以及每?jī)芍芘e行的創(chuàng)客路演。為了更好地參加創(chuàng)客集市，楊同學(xué)做了充分的準(zhǔn)備，他和18級(jí)工商管理一班的李同學(xué)和18級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷班的折同學(xué)組成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，展示了各自的項(xiàng)目：耳聽工商、掌上工商和電子工商，在第一次參加的創(chuàng)客集市中收獲最多，也為之后的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)打下了很好的基礎(chǔ)。接下來，通過分析和交流他們?cè)趨⒓觿?chuàng)客集市的收獲，積極鼓勵(lì)他們參加創(chuàng)客路演，指導(dǎo)他們?nèi)绾螌戫?xiàng)目策劃書，如何把自己的創(chuàng)業(yè)想法轉(zhuǎn)化成一個(gè)文案，最后初步成效：果然他們的路演項(xiàng)目拿了一個(gè)不錯(cuò)的好成績(jī)，我能看到他他演講下來回頭看見我，那迫不及待的露出的自信笑容。下來與大二學(xué)長(zhǎng)也就是潑茶老板趙學(xué)長(zhǎng)深度交談過后，簡(jiǎn)直是倍受打擊，好像變得有些膽怯。從辦公室出來，這位同學(xué)立馬變得沮喪起來，立馬來到辦公室找我談?wù)?，可能由于這位同學(xué)年齡小，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少的原因，現(xiàn)在腦子里的這些東西還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，我看的出他為他的第一次創(chuàng)業(yè)路演，下了很大的功夫，熬夜做PPT以及創(chuàng)業(yè)策劃案，把能想到的漏洞短板全部解決，可是換回來的還是一句，回去再想想，他好像不甘心。通過開導(dǎo)和進(jìn)一步指導(dǎo)，他決定不放棄，重新再想想。于是過了一個(gè)星期，他突然有了一個(gè)新想法，做一個(gè)手機(jī)電腦體驗(yàn)店，利用“新銷售”模式，線下體驗(yàn)線上銷售?，F(xiàn)在的大學(xué)生尤其是大一新生，步入大學(xué)基本都會(huì)買新電腦或者新手機(jī)來輔助學(xué)習(xí)與娛樂。接下來，他和他的團(tuán)隊(duì)又懷著滿腔熱血，重整旗鼓，策劃方案，PPT全部翻新，結(jié)合現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)科技以及共享，想出了“共享電腦”的新項(xiàng)目，他們現(xiàn)在已經(jīng)成功入駐了眾創(chuàng)空間，開始運(yùn)營(yíng)，而且市場(chǎng)需求量還挺大，有點(diǎn)供不應(yīng)求，并且在前幾天學(xué)校里還有一家自媒體公司想和他們合作。

（三）指導(dǎo)結(jié)果

在這一學(xué)期里，對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這方面發(fā)展比較大的是工商管理班，但市營(yíng)班也相對(duì)較好。在一學(xué)期中的路演中，除了楊同學(xué)他們這個(gè)團(tuán)隊(duì)，工商管理二班也陸續(xù)踴躍出其他的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，他們分別獲得創(chuàng)客路演的第一名和第三名，其中一個(gè)團(tuán)隊(duì)也已經(jīng)注冊(cè)了公司，有了自己的一個(gè)店面，另一個(gè)團(tuán)隊(duì)也注冊(cè)了公司，在孵化園有自己的店面;工商管理三班有一個(gè)團(tuán)隊(duì)獲得第一名且已被批有辦公室以及眾創(chuàng)空間;工商管理一班有一個(gè)團(tuán)隊(duì)成功入駐了孵化園，市場(chǎng)營(yíng)銷班有一個(gè)團(tuán)隊(duì)獲得創(chuàng)客路演第一名，被批有眾創(chuàng)空間辦公室，且發(fā)起了幾次活動(dòng)，都得到了較好的反響。

三、反思啟示

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，對(duì)于當(dāng)今社會(huì)來說，是非常主要的。 在科技與文化都飛速發(fā)展的時(shí)代背景之下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)無(wú)疑是人們用以賺取財(cái)富的新手段，但創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)真正的意義遠(yuǎn)不止于此.真正的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是改變?nèi)祟惿罘绞降闹匾緩剑麧?rùn)只是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果的附屬品.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的形式多種多樣，精髓在于打破現(xiàn)有的生活規(guī)律的束縛，用腦海中新的思維方式加以實(shí)踐最終創(chuàng)造出改變?nèi)祟惿罘绞降男率挛?、新方式或新途徑，從而開辟出一個(gè)新的世界。所以，對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重視以及培養(yǎng)也是非常關(guān)鍵的，在此次指導(dǎo)中我覺得應(yīng)該多多提倡發(fā)展這樣的活動(dòng)，以便學(xué)校和學(xué)生能有更好的未來前景。

作者簡(jiǎn)介：郭紅紅（1992.03-），女，漢，山西省呂梁市，黑龍江大學(xué)研究生學(xué)歷，山西工商學(xué)院輔導(dǎo)員，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。