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      大學(xué)生社會主義核心價值觀培育長效機(jī)制的構(gòu)建

      2020-08-14 10:13:41楊萍
      青年生活 2020年28期
      關(guān)鍵詞:長效機(jī)制社會主義核心價值觀培育

      楊萍

      摘要:大學(xué)生社會主義核心價值觀培育是高校思想政治教育的重要任務(wù)和歷史使命。在當(dāng)前大學(xué)生社會主義核心價值觀培育成效的基礎(chǔ)上,建立大學(xué)生社會主義核心價值觀培育的長效機(jī)制,即建立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制來領(lǐng)導(dǎo)、建立教育引導(dǎo)機(jī)制來引領(lǐng)、建立實(shí)踐養(yǎng)成機(jī)制來落實(shí),使大學(xué)生社會主義核心價值觀的培育系統(tǒng)化、制度化和規(guī)范化,做到落細(xì)、落小、落實(shí),進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)培育效果的長期性,是在新時代背景下增強(qiáng)大學(xué)生對社會主義核心價值觀的認(rèn)知、認(rèn)同和踐行的系統(tǒng)工程,十分必要。

      關(guān)鍵詞: 大學(xué)生;社會主義核心價值觀;培育;長效機(jī)制

      大學(xué)生是祖國的未來、民族的希望,加強(qiáng)對大學(xué)生社會主義核心價值觀培育,不僅關(guān)系到青年一代的健康成長,也關(guān)系到民族復(fù)興的百年大計。只有建立健全大學(xué)生社會主義核心價值觀培育的長效機(jī)制,才能將社會主義核心價值觀內(nèi)化為大學(xué)生的精神追求,外化為大學(xué)生的自覺行動,促使他們自覺認(rèn)同與踐行社會主義核心價值觀,自覺將個人夢想與中國夢結(jié)合起來,自覺成長為中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

      一、建立大學(xué)生社會主義核心價值觀培育的長效組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制

      長效組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制,即根據(jù)大學(xué)生社會主義核心價值觀培育的需要,確定培育的責(zé)任人,責(zé)任人實(shí)行層層管理和層層落實(shí),主要從責(zé)任分工、協(xié)調(diào)指導(dǎo)、督查考核等工作著手,管理好整個系統(tǒng)中機(jī)制的有效運(yùn)行。

      (一)明確責(zé)任分工,建立工作責(zé)任機(jī)制

      大學(xué)生社會主義核心價值觀的培育需要確定責(zé)任人,進(jìn)行層層負(fù)責(zé),即分布在校級、院級、年紀(jì)、班級選定專有責(zé)任人,專門分管這一方面的工作。正如習(xí)總書記在中共中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時指出,社會主義核心價值觀的培育必須要落細(xì)、落小、落實(shí),落實(shí)到每一層的責(zé)任人,建立健全工作責(zé)任機(jī)制,使得每一個細(xì)小的環(huán)節(jié)都有人管理,有助于大學(xué)生社會主義的培育更有針對性和實(shí)效性。

      (二)搞好協(xié)調(diào)指導(dǎo),建立目標(biāo)管理機(jī)制

      大學(xué)生社會主義核心價值觀培育長效機(jī)制的建立,不是一個或者某個環(huán)節(jié)或者機(jī)制的建立,而是一個全面的、科學(xué)的系統(tǒng)工程,那么對于該系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和管理至關(guān)重要。大學(xué)生有其特有的成長規(guī)律,大學(xué)生社會主義核心價值觀培育長效機(jī)制的建立是以大學(xué)生成長規(guī)律為基礎(chǔ)建立的,因此,根據(jù)大學(xué)生成長的不同階段,領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制要科學(xué)的確立階段性的目標(biāo),協(xié)調(diào)統(tǒng)籌好各個機(jī)制的運(yùn)行,確保系統(tǒng)正常有效運(yùn)行。

      (三)做好督查考核,建立綜合評價機(jī)制

      大學(xué)生社會主義核心價值觀培育長效機(jī)制建立的成效以及問題的反饋離不開督查考核??己说膬?nèi)容主要是對培育系統(tǒng)中工作人員的考核和機(jī)制運(yùn)行科學(xué)性的考核。對于培育系統(tǒng)中工作人員的考核,以公平公正為原則,建立綜合評價機(jī)制。對于機(jī)制運(yùn)行科學(xué)性的考核,從機(jī)制運(yùn)行整體性和培育實(shí)效性角度出發(fā),根據(jù)實(shí)際情況,及時調(diào)整或者更改不恰當(dāng)?shù)臋C(jī)制運(yùn)行設(shè)計。

      二、建立大學(xué)生社會主義核心價值觀培育的長效教育引導(dǎo)機(jī)制

      長效教育引導(dǎo)機(jī)制,即教育大學(xué)生樹立社會主義核心價值觀,引導(dǎo)大學(xué)生用社會主義核心價值觀指導(dǎo)自己的行為規(guī)范。

      (一)創(chuàng)新開展思想政治理論課的教育

      當(dāng)前的思想政治理論課大多存在著形式單一、內(nèi)容單調(diào)等問題,不能很好的引起大學(xué)生的注意,以至于出現(xiàn)對大學(xué)生思想政治理論教育效果不理想。創(chuàng)新思想政治理論課,社會主義核心價值觀教育課堂講授形式多樣化,增添師生互動環(huán)節(jié);理論課與實(shí)踐相結(jié)合,理論運(yùn)用于實(shí)踐;充分運(yùn)用新媒體資源,豐富教育載體。

      (二)充分依托專業(yè)知識課程的教育

      社會主義核心價值觀雖然只有24個字,但卻蘊(yùn)含著中華五千年傳統(tǒng)文化的精華,有著豐富的內(nèi)涵,對其進(jìn)行解讀,不能僅僅停留在詞語的表面,更應(yīng)該從深層次的角度進(jìn)行剖析。所以,大學(xué)生的社會主義核心價值觀教育,需要對其進(jìn)行專業(yè)知識的解讀,科學(xué)、全面的講解來龍去脈,才能讓大學(xué)生更好的理解和認(rèn)同。

      (三)進(jìn)行多元化的人文知識教育

      受當(dāng)前思想、文化多元化的影響,大學(xué)生的價值觀也呈現(xiàn)出了多元化。對于社會主義核心價值觀的教育也就不能僅僅依托知識的講授,教師首先要率先垂范,同時依托各種豐富多彩的實(shí)踐活動,用獨(dú)具魅力的人文教育,讓大學(xué)生親身感受社會主義核心價值觀的影響力。

      三、建立大學(xué)生社會主義核心價值觀培育的長效實(shí)踐養(yǎng)成機(jī)制

      長效實(shí)踐養(yǎng)成機(jī)制,即是把社會主義核心價值觀內(nèi)化于心,外化于行,并形成長期的習(xí)慣。實(shí)踐養(yǎng)成機(jī)制的形成首先需要觀念的形成,其次再付諸于實(shí)踐。

      (一)更新大學(xué)生社會主義核心價值觀培育實(shí)踐養(yǎng)成的若干觀念

      首先要更新教育者的觀念,樹立“平等與尊重”觀念。在大學(xué)生社會主義核心價值觀培育長效機(jī)制運(yùn)行中,教育者與大學(xué)生的關(guān)系是平等的,教育者承擔(dān)的責(zé)任是教育好大學(xué)生,任務(wù)是傳道受業(yè)解惑。教育者不能以自我為中心,要充分尊重大學(xué)生的需求,以大學(xué)生為本,根據(jù)每個大學(xué)生成長的特點(diǎn)適時的進(jìn)行教育。其次要更新大學(xué)生的觀念,樹立“主動實(shí)踐”觀念。受傳統(tǒng)教育方式的影響,部分大學(xué)生還處在被動接受教育的階段。教育者要幫助大學(xué)生樹立“主動實(shí)踐”觀念,教育大學(xué)生學(xué)會主動獲取知識,主動把社主義核心價值觀付諸于實(shí)踐。大學(xué)生獲得主動權(quán),是社主義核心價值觀教育成效突顯的一種外在表現(xiàn)。

      (二)把握大學(xué)生社會主義核心價值觀培育實(shí)踐養(yǎng)成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

      一是學(xué)校校園文化建設(shè)環(huán)節(jié)。除課堂講授外,其他的校園文化活動也應(yīng)體現(xiàn)社會主義核心價值觀,讓社會主義核心價值觀覆蓋到校園文化建設(shè)的全方面,提高對大學(xué)生社會主義核心價值觀培育的重視程度,有助于大學(xué)生耳濡目染的接受教育。二是社會實(shí)踐與志愿服務(wù)環(huán)節(jié)。大學(xué)生接觸社會的機(jī)會不多,渠道有限。要充分利用好社會實(shí)踐和志愿服務(wù)這兩個主要渠道,引導(dǎo)大學(xué)生把社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)積極運(yùn)用到其中來,這樣不僅有利于大學(xué)生把理論付諸于實(shí)踐,也有利于教育者及時掌握大學(xué)生運(yùn)用的情況,做好總結(jié)和反饋。

      參考文獻(xiàn)

      [1]習(xí)近平.決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利-在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告[M].北京:人民出版社,2017.

      [2]中共教育部黨組,共青團(tuán)中央.關(guān)于在各級各類學(xué)校推動培育和踐行社會主義核心價值觀長效機(jī)制建設(shè)的意見[N].人民日報,2014-10-17.

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