◎徐前山

2020 年3 月6 日，是著名作家魏巍的百年誕辰。 1951年4 月11 日，《人民日報》在頭版刊登魏巍采寫的《誰是最可愛的人》通訊后，毛澤東批示“印發(fā)全軍”，朱德讀后連聲稱贊：“寫得好！ 很好！ ”周恩來贊揚它“感動了千百萬讀者，鼓舞了前方的戰(zhàn)士”。 在全國引起了廣泛影響的《誰是最可愛的人》作為經典通訊，不僅入選中學語文課本，影響了數(shù)代中國人。 今天，重讀《誰是最可愛的人》的一個深刻感受是，提高新聞輿論工作有效性，新聞工作者必須增強腳力、眼力、腦力、筆力。

一、前線采訪體現(xiàn)腳力

1950 年6 月，朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)。 在這個危急關頭，應朝鮮黨和政府的請求，中共中央和中央人民政府決定抗美援朝、保家衛(wèi)國。當年10 月19 日，以彭德懷為司令員兼政治委員的中國人民志愿軍奉命開赴朝鮮戰(zhàn)場， 以大無畏的英雄氣概， 毅然承擔起保衛(wèi)和平的歷史重任。 [1]30 歲的魏巍，是1950 年12 月被派往朝鮮的，在前沿陣地上采訪了三個月。

1951 年2 月從朝鮮回國后，魏巍調任《解放軍文藝》副主編。但前方將士那不怕死的英雄氣概強烈地震撼著他，他急切地想讓祖國人民了解自己的兒女是怎樣地英勇， 是怎樣地頑強。 他說：“我們多少戰(zhàn)士被這百倍于驚雷的爆炸聲震聾。我踏過被炮彈深翻過的陣地，我手握過鮮血浸透的泥土，前線這三個月，我終生難忘。 ”可以說，魏巍朝鮮前線三個月的采訪，為寫作《誰是最可愛的人》奠定了堅實的基礎。一位與魏巍在朝鮮采訪有過交集的老人回憶， 有關領導要求先把手中整理好的故事素材提供給魏巍， 沒想到魏巍直接把這些材料放進了口袋，提出要親自到一線去收集素材。[2]這種到一線采訪扎實的工作作風，對今天的新聞工作者而言并不過時。

魏巍自己在總結《誰是最可愛的人》寫作經驗時提到：“在現(xiàn)實生活中的深入感受，對寫作的人是多么重要！ 你感受得深了，寫出來，也就必然有那么一股子勁，人家讀了，也就感受得深；你感受得淺，人家從你這兒受到的，也就淺。 你根本還沒有感動呢，那就用不著說了。 這兒，我還要加一句，就是深入的感受，跟深入的采訪很有關系。 就拿在戰(zhàn)士中的采訪來說吧，你跟他們談得深，你對他們了解得深，他們的氣質、思想、感情，就會感染你，使你也沉入到他們的情緒中。也就是說，使你感受得更深些?！盵3]這說明深入一線采訪是何其重要。今天，提高新聞輿論工作有效性，用優(yōu)秀的新聞作品營造強信心、暖人心、聚民心的輿論氛圍，仍需要新聞工作者不怕吃苦、敢于犧牲，到一線前沿進行深入采訪，單靠二手材料是寫不出有思想、有溫度、有品質的新聞作品的。

二、洞察變化體現(xiàn)眼力

歌頌中國軍人的新聞作品有很多， 描寫中國人民志愿軍的新聞作品也不少，但魏巍的《誰是最可愛的人》至今仍是膾炙人口的不朽之作。 魏巍在《誰是最可愛的人》一文的開頭寫道：“在朝鮮的每一天，我都被一些東西感動著；我的思想感情的潮水，在放縱奔流著；我想把一切東西都告訴給我祖國的朋友們。但我最急于告訴你們的，是我思想感情的一段重要經歷，這就是：我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人！ ”魏巍文章中呈現(xiàn)出的中國軍人的形象是“他們的品質是那樣的純潔和高尚， 他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣！ ”魏巍坦承，去了朝鮮戰(zhàn)場與戰(zhàn)士們有了親密接觸之后更加覺得他們的可愛。

在朝鮮，魏巍與指揮員、戰(zhàn)斗英雄、一般的戰(zhàn)士、干部、新參軍的學生，都有過采訪和交談，進而了解到，“他們由于鍛煉與認識的不同， 雖然有些差異， 但是都有著共同的一點，即對于偉大祖國的愛，對朝鮮人民深刻的同情，和在這個基礎上的做一個革命英雄的榮譽心?！彼f：“我看到他們在朝鮮戰(zhàn)爭中，雖然面臨的任務是這樣艱巨，作戰(zhàn)環(huán)境是這樣艱苦，但我們戰(zhàn)士的英雄性，比起我過去在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭中所看到的，卻有著更高的發(fā)展。特別這種英勇的普遍性，更是空前的。”這是魏巍的洞察和發(fā)現(xiàn)，更是他非凡眼力的體現(xiàn)。

而魏巍把這種不同，歸結為“在黨的教育下這種偉大深厚的愛國主義與國際主義的思想感情， 就是我們戰(zhàn)士英勇無畏的最基本的動力。 ”眼力就是觀察力、發(fā)現(xiàn)力，眼力的背后是判斷力、辨別力。 新聞工作者的眼力不是站在城頭看風景，而是看到火熱實踐、斗爭風云、國家大局、世界大勢。[4]今天，提高新聞輿論工作有效性，用優(yōu)秀的新聞作品營造強信心、暖人心、聚民心的輿論氛圍，需要新聞工作者在把握大勢中不斷增強眼力， 如果還是用老的眼光看待變化發(fā)展的事物，不能洞察新情況，就難以書寫新時代的特色和精彩。

三、主題提煉體現(xiàn)腦力

魏巍直言，能寫出《誰是最可愛的人》，最基本的原因，是戰(zhàn)士的英雄氣魄、英雄事跡，是這樣的偉大，這樣的感人，“而這一切，把我完全感動了。”他在總結《誰是最可愛的人》寫作經驗時說：“《誰是最可愛的人》這個主題，是我很久以來就在腦子里翻騰著的一個主題。我在部隊里時間比較長，對戰(zhàn)士有這樣一種感情，覺得我們的戰(zhàn)士是最可愛的人。每當我和他們坐在一起，不知道為什么，我就覺得滿心眼兒的高興?！蔽何∵@次到朝鮮去，在志愿軍里，使這種感情更加深了一層。 他說：“我更加覺得戰(zhàn)士們的可愛。 ”朝鮮三個月采訪的見聞和感受，使他有一種更加強烈的愿望來表現(xiàn)《誰是最可愛的人》這一主題。 而朝鮮采訪的經歷，讓他最終完成了這個長期構思題材。

魏巍晚年回憶，《誰是最可愛的人》 這個題目不是硬想出來的，而是從心里跳出來的。 稿件主題的提煉體現(xiàn)腦力。1951 年4 月11 日《人民日報》頭版頭條，發(fā)表了魏巍的戰(zhàn)地通訊《誰是最可愛的人》，這是破例的。 人民日報時任社長鄧拓看后文章后十分激動，“太感人了”， 決定為這篇文章破回例。 因為魏巍不僅寫出了志愿軍的崇高品質，同時說出了人民要說的話，這是對志愿軍最本質的概括和最美好的贊頌。

大腦是思考的器官，腦力就是想的能力、思考的能力。延安時期，毛澤東為《新中華報》題詞，只有兩個字：多想。毛澤東為什么要求新聞工作者“多想”而不是其他？ 這是因為很多事情不多想想不清楚，不多想想不透徹，不多想想不全面。 [5]今天，提高新聞輿論工作有效性，用優(yōu)秀的新聞作品營造強信心、暖人心、聚民心的輿論氛圍，需要新聞工作者在履行職責與使命中不斷增強腦力，如果淺談輒止、人云亦云，不能深刻提煉報道主題，就難以留下能稱之為作品的優(yōu)秀報道。

四、精彩寫作體現(xiàn)筆力

《誰是最可愛的人》全文3300 多字，不算長，但內容簡潔明確，圍繞“誰是最可愛的人”主題寫深寫透，在寫作上有不少值得稱道的地方。 比如，文章的開頭，以平實的自述方式切入，有很強的代入感。 再如，寫作上采取了講故事的方式，有典型的例子、有生動的細節(jié)、有感人現(xiàn)場、有直抵人心的對話。

“事實告訴我：用最能代表一般的典型例子，來說明本質的東西，給人的印象是清楚明白的，也會是突出的?！蔽何≡趯懽鳌墩l是最可愛的人》時，全文僅三個例子，一是松骨峰戰(zhàn)斗，二是馬玉祥烈火中救朝鮮小孩，三是在防空洞與志愿軍戰(zhàn)士的戰(zhàn)地對話。這也說明，寫通訊，例子不在多而在精、在于典型、在于能否打動人“因為例子堆得太多了，好像記賬，哪一個也說得不清楚，不充分”。

《誰是最可愛的人》對魏巍而言，他不是帶著任務在寫，更多的是主動地帶著情感在寫。 他說，寫戰(zhàn)士怎樣才寫得生動？如果把戰(zhàn)士寫得像一個投手榴彈的機器，“這就是只寫了戰(zhàn)士的一層皮，沒有寫出英雄的生命和靈魂。 把活的人寫死了，把英雄的人寫成了紙人紙馬。 再出奇驚人的事跡，也覺得不太感動人?！薄叭嗣竦乃枷敫星榭偸窍嗤ǖ模阒灰獋鬟_了思想感情，就可以把相距千萬里，所處的情境完全不相同的人們連結在一起。 ” 思想感情始終貫穿在《誰是最可愛的人》一文中。 這在防空洞里與一位戰(zhàn)士的對話中有鮮明體現(xiàn)——“你不覺得苦嗎？ ”他把正送往嘴里的一勺雪收回來，笑了笑，說：“怎么能不覺得？ 我們革命軍隊又不是個怪物。 不過我們的光榮也就在這里。 ”他把小勺兒干脆放下，興奮地說，“就拿吃雪來說吧。 我在這里吃雪，正是為了我們祖國的人民不吃雪。 他們可以坐在挺豁亮的屋子里，泡上一壺茶，守住個小火爐子，想吃點什么就做點什么。 ”

新聞工作者要不斷推出謳歌黨、謳歌祖國、謳歌人民、謳歌英雄的精品力作，書寫中華民族新史詩，離不開過硬的筆力。筆力體現(xiàn)新聞工作者新聞報道作品和語言文字水準。今天，提高新聞輿論工作有效性，用優(yōu)秀的新聞作品營造強信心、暖人心、聚民心的輿論氛圍，需要新聞工作者在履行職責與使命中不斷增強筆力， 如果不能適應當前互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展移動化、社交化、可視化的發(fā)展重要趨勢，讓受眾或用戶愿意聽、聽得懂、喜歡聽，就難以讓黨的聲音傳得更開、更廣、更深入。

注釋：

[1]《中國共產黨簡史》，《今日中國》2011 年6 月29 日，http：//www.chinatoday.com.cn/ctchinese/zhuanti/2011 -06/29/content_722433.htm，

[2]薛立永、文勇：《尋找“最可愛的人”》，《天津日報》2009 年12 月12 日

[3]魏?。骸段以鯓訉憽凑l是最可愛的人〉》，《人民日報》1951 年8 月19 日

[4]孫思清、曾琦：《 宣傳思想工作者應具備哪“四力”》，求 是 網(wǎng)2018 年9 月14 日，http：//www.qstheory.cn/zhuanqu/2018-09/14/c_1123431367.htm

[5]許寶?。骸?腳力 眼力 腦力 筆力》，《學習時報》2018年8 月29 日