東北林業(yè)大學(xué)： 地信人兒在林大

小太爺

我一直以為我的大學(xué)生活比較貧瘠，前一陣子準(zhǔn)備材料的時(shí)候有了橫向比較的機(jī)會(huì)，這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我也不光是吃吃喝喝了四年，正事兒也沒(méi)少干。恰巧有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，就向大家也宣傳一下我們這個(gè)小專業(yè)，方便大家參考。

首先是關(guān)于我們專業(yè)的全稱。在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，GIS的S是被翻譯成系統(tǒng)的，也就是system，聽(tīng)起來(lái)我們這幫人就像是一群操作員，上大學(xué)就好似上了個(gè)短訓(xùn)班，不太正規(guī)。大概是出于這種考慮，在后來(lái)的翻譯中S就變成了science，地理信息科學(xué)也從一個(gè)系統(tǒng)變?yōu)榱艘婚T科學(xué)。其實(shí)如果要我說(shuō)的話，我也覺(jué)得是地理信息科學(xué)更貼切一點(diǎn)，畢竟我們真的不止學(xué)一個(gè)系統(tǒng)。

我們的研究為地理相關(guān)的方向提供材料，也和多領(lǐng)域共同融合。技術(shù)的骨架是由地理信息系統(tǒng)搭建起來(lái)的，重要的臟器還是由其他學(xué)科本身決定的。就比如說(shuō)我，學(xué)了四年到現(xiàn)在，還是偶爾會(huì)分不清經(jīng)線、緯線。抓一個(gè)班級(jí)里學(xué)習(xí)最好的同學(xué)問(wèn)她南非的鄰居都有哪些，她也琢磨半天說(shuō)不出來(lái)，頂多能知道那地方大概的分帶。這就是我們和學(xué)地理出身的同學(xué)的不同。

我們基于地理發(fā)展，研究更多的卻是信息的獲取手段、信息的純化和信息的進(jìn)一步分析。地理信息科學(xué)，重點(diǎn)還是在信息。因?yàn)閷I(yè)內(nèi)容又多又雜，所以就更適合有耐心且文武雙修的同學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)。我腦瓜就不太好用，但動(dòng)手能力還行，類似全站儀、水準(zhǔn)儀等等這種施工常用測(cè)量設(shè)備用得都很好，各類編程語(yǔ)言雖然細(xì)節(jié)不記得，大體上還是有框架，只是涉及到一些不太需要記得的東西，我就真的是一點(diǎn)兒都記不住。舉個(gè)例子，我們還學(xué)過(guò)全國(guó)各地分布的各種土壤類型，我現(xiàn)在想起來(lái)只剩頭疼，只需要輕輕一提，我這心靈深處就一片空白，比下了大雪怕是干凈了一百倍。

那么話說(shuō)回來(lái)了，地信人在林大的日子到底滋潤(rùn)不滋潤(rùn)呢？

答：還行，沒(méi)特別滋，但也挺滋了。

我們學(xué)校一共有兩個(gè)林場(chǎng)，我大學(xué)四年實(shí)習(xí)三次，只去過(guò)其中一個(gè)，另一個(gè)聽(tīng)說(shuō)生命學(xué)院的同學(xué)去過(guò)，條件也挺好。山上的生活沒(méi)那么艱苦，有吃有喝，主要是離大自然太近了，我們那個(gè)宿舍真的就差建在山里了。很久的時(shí)間過(guò)去，我室友還能勉強(qiáng)記住我們都干了什么項(xiàng)目，我除了一點(diǎn)儀器操作的知識(shí)之外記得的都是山上的美好回憶。比如林班踏查結(jié)束，往山下走，天上下了雨，我心情極其煩躁，因?yàn)轲I了;山里的小蛤蟆很小，大概也就一個(gè)大拇指肚一般大，它們跳得那叫一個(gè)開(kāi)心，我看了十分來(lái)氣;再比如集體爬山，走走停停的基本都是在聊天，一邊爬老師一邊介紹旁邊的典型樹(shù)種，樹(shù)長(zhǎng)啥樣兒我沒(méi)記住，那天扯的閑篇兒倒是一直深深刻在我心里。

山上是這樣，下了山回到校園里，日子也挺好過(guò)。學(xué)校各類活動(dòng)很多，我也參加過(guò)一些，并在抽冰尜大賽中拔得頭籌（這事兒已經(jīng)被我寫入簡(jiǎn)歷）。冬天抽冰尜，夏天就是在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。倒不是瓶瓶罐罐地做實(shí)驗(yàn)，是在電腦前做各種項(xiàng)目，我時(shí)常是一步跟不上就步步落后，每堂課上得都步步驚心。好在我心態(tài)不錯(cuò)，總喜歡挑一個(gè)窗戶旁邊的位置坐下，窗戶大開(kāi)著，我往外望，校園里是一片又一片生機(jī)勃勃的綠色。

直到如今我還時(shí)常懷念那些溜號(hào)的下午，空氣是甜的，我心里安靜，世界也安靜。

編輯/圍子