跟著名著學(xué)寫作之場(chǎng)面描寫

盧興治

場(chǎng)面是文學(xué)作品中情節(jié)發(fā)展過(guò)程的基本單位，是人物同人物在一定時(shí)間和環(huán)境中相互發(fā)生關(guān)系而構(gòu)成的生活畫面，它為人物提供一定的生活和行動(dòng)的環(huán)境，讓人物“活”了起來(lái)，以顯示他們鮮明的個(gè)性和性格。場(chǎng)面描寫法是描寫以人物活動(dòng)為中心的生活畫面的一種重要方法，不論對(duì)小說(shuō)、散文或者報(bào)告文學(xué)，都是不可缺少的藝術(shù)手段。

【經(jīng)典呈現(xiàn)】

這是種別開(kāi)生面的場(chǎng)所，對(duì)調(diào)子的來(lái)自四方，各自蹲踞在松樹(shù)林子和灌木叢溝凹處，彼此相去雖不多遠(yuǎn)，卻互不見(jiàn)面。唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式?；蛞?jiàn)景生情，即物起興，用各種豐富譬喻，比賽機(jī)智才能?；蛴锰釂?wèn)題方法，等待對(duì)方答解?；蚧コ盎ベ?，隨事押韻，循環(huán)無(wú)端。也唱其他故事，貫穿古今，引經(jīng)據(jù)典，當(dāng)事人照例一本冊(cè)，滾瓜熟，隨口而出。在場(chǎng)的既多內(nèi)行，開(kāi)口即見(jiàn)高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢輕易搭腔。那次聽(tīng)到一個(gè)年輕婦女一連唱敗了三個(gè)對(duì)手，逼得對(duì)方啞口無(wú)言，于是輕輕地打了個(gè)吆喝，表示勝利結(jié)束，從荊條叢中站起身子，理理發(fā)，拍拍繡花圍裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是說(shuō)，“你們看，我唱贏了”，顯得輕松快樂(lè)，拉著同行女伴，走過(guò)江米酒擔(dān)子邊解口渴去了。

——沈從文《云南的歌會(huì)》

【技法賞析】

這是一個(gè)山野對(duì)歌的場(chǎng)面，作者重點(diǎn)描繪對(duì)調(diào)子的姑娘，以及他們對(duì)唱的內(nèi)容。文章以面帶點(diǎn)，集中描寫作者聽(tīng)到的一個(gè)年輕婦女的對(duì)歌，通過(guò)特寫，表現(xiàn)出年輕婦女的活潑輕松，展示出人物的精神風(fēng)貌。

【仿寫片段】

早晨，天蒙蒙亮，農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)早已人頭攢動(dòng)，前來(lái)買菜賣菜的人絡(luò)繹不絕，市場(chǎng)內(nèi)燈火通明，活蹦亂跳的魚兒、各種時(shí)令蔬菜，還有肉、蛋早已擺滿了攤位。顧客們來(lái)回在各個(gè)攤位前仔細(xì)地挑選著自己喜歡的魚呀肉呀。商販們使出渾身解數(shù)，吆喝著，市場(chǎng)內(nèi)亂七八糟的聲音，此起彼伏。

眼前是一個(gè)六十多歲的老人，他正挑著一大筐新鮮的青菜，一晃一搖地來(lái)到市場(chǎng)，他在市場(chǎng)的門口的拐角處，放下?lián)?，將一把把新鮮碧綠的青菜擺放整齊，隨手用毛巾擦了一把臉，坐下，等待著顧客的到來(lái)。

【經(jīng)典呈現(xiàn)】

露天會(huì)場(chǎng)。西邊是黑黝黝的群山，東邊是流水湯湯的延河，隔河是清涼山。南邊是隱隱約約的古城和城上的女墻。北邊是一條路，沿了延河，蜿蜒過(guò)藍(lán)家坪、狄青牢，直通去三邊的陽(yáng)關(guān)大道。合唱開(kāi)始，大概已經(jīng)是夜里十一點(diǎn)了。

就在那樣不平凡的時(shí)刻，在那個(gè)可紀(jì)念的地方，我第一次聽(tīng)見(jiàn)唱：

二月里來(lái)，好風(fēng)光，

家家戶戶種田忙?！?/p>

冼星海同志指揮得那樣有氣派，姿勢(shì)優(yōu)美、大方;動(dòng)作有節(jié)奏、有感情。隨著指揮棍的移動(dòng)，上百人，不，上千人，還不，仿佛全部到會(huì)的上萬(wàn)人，都一齊歌唱。歌聲悠揚(yáng)、淳樸，像諄諄的教誨，又像娓娓的談話，一直唱到人們的心里，又從心里唱出來(lái)，彌漫整個(gè)廣場(chǎng)。聲浪碰到群山，群山發(fā)出回響;聲浪越過(guò)延河，河水演出伴奏;幾翻回蕩往復(fù)，一直輻散到遙遠(yuǎn)的地方。

——吳伯蕭《歌聲》

【技法賞析】

作者在這里先描寫了坐落在延河蜿蜒、群山環(huán)抱中的露天大會(huì)場(chǎng)，然后寫大合唱的場(chǎng)面，寫大合唱時(shí)，先引出歌聲，然后重點(diǎn)寫冼星海同志的指揮，然后再寫到面上，寫上千人、上萬(wàn)人隨著指揮棒的移動(dòng)一齊歌唱。寫歌聲時(shí)，又先是細(xì)寫情韻：“悠揚(yáng)、淳樸，像諄諄的教誨，又像娓娓的談話。”然后再寫它“彌漫整個(gè)廣場(chǎng)……”這樣既有鳥(niǎo)瞰式的描繪，又有特寫鏡頭，點(diǎn)面結(jié)合，層次分明，把一個(gè)熱鬧非凡的偉大場(chǎng)面寫得十分動(dòng)人。

【仿寫片段】

九月的金秋，陽(yáng)光普照，清風(fēng)徐徐，早上九點(diǎn)，學(xué)校操場(chǎng)上早已熱鬧非凡，一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了。孩子們個(gè)個(gè)像是吃了興奮劑似的活蹦亂跳，他們把比賽場(chǎng)地圍得水泄不通，有的大聲喊著加油，有的揮動(dòng)著手中的小紅旗，有的干脆連蹦帶跳跟著運(yùn)動(dòng)員跑，一時(shí)間，歡呼聲、吶喊聲、廣播里雄壯的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲響徹整個(gè)校園。最精彩的要數(shù)200米的短跑了，選手們像一支待發(fā)的弓箭，憋著氣，做著向前俯沖的姿勢(shì)，雙眼直視遠(yuǎn)方，只待哨聲一響。跑道兩邊是助威的同學(xué)，他們個(gè)個(gè)靜神屏氣，似乎有一場(chǎng)大戰(zhàn)即將爆發(fā)。

【經(jīng)典呈現(xiàn)】

沒(méi)有多久，又見(jiàn)幾個(gè)兵，在那邊走動(dòng);衣服前后的一個(gè)大白圓圈，遠(yuǎn)地里也看得清楚，走過(guò)面前的，并且看出號(hào)衣上暗紅的鑲邊?！魂嚹_步聲響，一眨眼，已經(jīng)擁過(guò)了一大簇人。那三三兩兩的人，也忽然合作一堆，潮一般向前進(jìn);將到丁字街口，便突然立住，簇成一個(gè)半圓。

老栓也向那邊看，卻只見(jiàn)一堆人的后背;頸項(xiàng)都伸得很長(zhǎng)，仿佛許多鴨，被無(wú)形的手捏住了的，向上提著。靜了一會(huì)，似乎有點(diǎn)聲音，便又動(dòng)搖起來(lái)，轟的一聲，都向后退;一直散到老栓立著的地方，幾乎將他擠倒了。

“喂！一手交錢，一手交貨！”一個(gè)渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。那人一只大手，向他攤著;一只手卻撮著一個(gè)鮮紅的饅頭，那紅的還是一點(diǎn)一點(diǎn)的往下滴。

老栓慌忙摸出洋錢，抖抖的想交給他，卻又不敢去接他的東西。那人便焦急起來(lái)，嚷道，“怕什么？怎的不拿！”老栓還躊躇著;黑的人便搶過(guò)燈籠，一把扯下紙罩，裹了饅頭，塞與老栓;一手抓過(guò)洋錢，捏一捏，轉(zhuǎn)身去了。嘴里哼著說(shuō)，“這老東西……”

——魯迅《藥》

【技法賞析】

這是一個(gè)特殊的場(chǎng)面，層次清楚地描寫出一大群麻木不仁的人，視反動(dòng)清政府屠殺革命者為趣事的令人痛心的事實(shí)。前兩個(gè)小段是對(duì)整個(gè)場(chǎng)面的鳥(niǎo)瞰，寫了巡邏的“兵”，寫了眾多的在刑場(chǎng)觀看的人，接下去寫劊子手賣人血饅頭。作者綜合運(yùn)用了敘述、描寫、抒情、對(duì)話等多種表現(xiàn)形式，將活生生的畫面真實(shí)地展現(xiàn)在讀者面前。特別是文中對(duì)“黑的人”一系列動(dòng)作描寫，生動(dòng)地展示出人物的性格特征。

【仿寫片段】

風(fēng)箏比賽開(kāi)始了，五顏六色的風(fēng)箏爭(zhēng)先恐后地飛上瓦藍(lán)的天空。嘿！風(fēng)箏的式樣可真多，有“馬褂”、“單腳燕”、“蜻蜓”、“金魚”、“蝴蝶”、“孫悟空”……它們?cè)诳罩懈黠@神通，使人目不暇接。你瞧那翩翩起舞的“紅蝴蝶”多艷麗，它好像在驕傲地說(shuō)：“蝴蝶中間我是王，我的美麗誰(shuí)也比不上。”你看那猴王“孫悟空”多神氣，手舉金箍棒，兩眼爍爍放金光，扶搖直上。其中，王勇扎的“黃馬褂”放得最高。他沉著、冷靜，時(shí)而慢慢向后退，時(shí)而使勁向后拉。風(fēng)箏好像領(lǐng)會(huì)了主人參加比賽的心情，越飛越帶勁。

【經(jīng)典呈現(xiàn)】

母親不斷地從箱子里取出傳單，忽左忽右地朝群眾們那一雙雙渴望的、靈活的、想接受真理的手上拋去?！罕婌o下來(lái)了。他們?cè)絹?lái)越擠，人數(shù)不斷地增加，用身體的圈子緊緊地圍住了母親。

“貧困、饑餓和疾病，這就是你們勞動(dòng)的報(bào)酬。一切都是我們的敵人，——我們一輩子都是在勞作里面、在污泥里面、在欺騙里面、一天一天地葬送著自己的生命！可是別人卻是利用我們的血汗來(lái)享樂(lè)，坐享其成。我們的生活就是黑夜！是漆黑的黑夜！”……

“散開(kāi)！散開(kāi)！”憲兵撥拉開(kāi)群眾，高聲喊著。人們極不情愿地走開(kāi)去，他們推撞著憲兵，故意阻擋他們，或許是下意識(shí)的。圍觀的群眾被這個(gè)容貌和善、長(zhǎng)著一雙正直的大眼睛的白發(fā)婦人有力地吸引住了。是的！他們本來(lái)是被生活隔開(kāi)，互相隔絕，現(xiàn)在被她的熱烈的言語(yǔ)所鼓動(dòng)，融成了一個(gè)整體……母親看到了他們饑渴一般專注的眼睛，那種眼神讓她的臉上都感到了溫暖的呼吸。

——高爾基《母親》

【技法賞析】

母親的動(dòng)作和義正嚴(yán)辭的演講是特寫鏡頭，群眾不畏憲兵的武力鎮(zhèn)壓、自覺(jué)保護(hù)母親的情景則是鳥(niǎo)瞰式的全景鏡頭。兩者的結(jié)合既顯示出母親的覺(jué)醒，又表現(xiàn)了母親革命行動(dòng)的巨大感召力。

【仿寫片段】

廟會(huì)一般在前幾天就開(kāi)始了，廟會(huì)的地點(diǎn)選在鎮(zhèn)中心一條寬闊的大街上，街道兩邊早早搭起了棚，四面八方的商賈云集到家鄉(xiāng)。廟會(huì)開(kāi)始時(shí)，都要舉行開(kāi)始表演儀式，舞龍是必須的。一大早，鎮(zhèn)子里的老人們分成各個(gè)小隊(duì)，分別舉著一條條栩栩如生的龍，舉行舞龍表演。這時(shí)候大街上早已匯成了人山人海，前來(lái)逛廟會(huì)的人來(lái)自附近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，也有的來(lái)自較遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，表演結(jié)束后，真正的廟會(huì)就開(kāi)始了。廟會(huì)中有來(lái)自各地的四方美食，我最喜歡的就是美食一條街，那里云集了很多的美食，有著名的長(zhǎng)沙臭豆腐、本地的糖炒栗子、現(xiàn)磨年糕、牛肉干等，最吸引人的是現(xiàn)場(chǎng)燒烤，賣燒烤的小販，扮成豬八戒的模樣，腆著肚子，耷拉著兩只大耳朵，一手搖著扇子，一手在炭火上烤著香噴噴的羊肉串、雞翅膀。

【技法梳理】

第一，要交代清楚場(chǎng)面的背景。如活動(dòng)場(chǎng)面發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境等，這樣人們才知道場(chǎng)面是在怎樣的社會(huì)或自然環(huán)境中發(fā)生的。

第二，點(diǎn)面結(jié)合，以點(diǎn)為主。場(chǎng)面描寫要勾畫出整幅場(chǎng)景，這是“面”，也要描繪局部細(xì)節(jié)，這是“點(diǎn)”。具體說(shuō)，“點(diǎn)”，一般是指場(chǎng)面的中心人物;“面”往往是圍繞中心人物而活動(dòng)的其他人物。點(diǎn)與面的關(guān)系是被襯托與襯托的關(guān)系，以“點(diǎn)”為主，以“面”配合;有“點(diǎn)”無(wú)“面”，不能稱其為場(chǎng)，只能說(shuō)是人物描寫;有“面”無(wú)“點(diǎn)”，往往失去中心，“面”又會(huì)散亂無(wú)章。點(diǎn)與面必須同時(shí)具備，相互作用，才能使場(chǎng)面描寫重點(diǎn)突出，主次分明。如《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》中狀元橋下，兩邊觀看的街坊鄰居和鄭屠的伙計(jì)，沒(méi)有人敢上前勸阻、攔擋憤怒的魯提轄，魯達(dá)當(dāng)眾怒打鄭屠的場(chǎng)面，既有對(duì)魯達(dá)個(gè)人的描寫，也有圍觀者的眾生相。

第三，要寫出氣氛。氣氛是人在一定環(huán)境中看到的景象或感覺(jué)到的一種情緒或感情。無(wú)論什么場(chǎng)面，都會(huì)有氣氛，如慶祝場(chǎng)面有歡樂(lè)的氣氛;比賽場(chǎng)面有緊張的氣氛;送別場(chǎng)面有難舍難分的氣氛等等。任何的場(chǎng)面描寫都是在特定情境中展開(kāi)的，都籠罩在特定的氛圍之中，離開(kāi)了特定的情境和氛圍，場(chǎng)面描寫就成了“無(wú)源之水，無(wú)本之木”。不過(guò)場(chǎng)面的氛圍最好不要由作者直接道出，而要讓讀者從你的描寫當(dāng)中體會(huì)出來(lái)。

第四，寫場(chǎng)面要有順序。場(chǎng)面是由人、事、景、物組合起來(lái)的綜合畫面，不可能幾筆就同時(shí)都寫出來(lái)。因此，寫場(chǎng)面時(shí)要安排好先后的順序。一般來(lái)說(shuō)，場(chǎng)面描寫可以按照由面到點(diǎn)來(lái)安排順序。比如，描寫慶祝教師節(jié)的場(chǎng)面，可以先寫歡慶活動(dòng)的總體氣氛，勾勒“面”的情況，然后分別寫校長(zhǎng)、老師、同學(xué)的表現(xiàn)。這樣就能點(diǎn)面結(jié)合、條理清楚。

第五，場(chǎng)面描寫要想活起來(lái)，就要重視細(xì)節(jié)描寫，特別是各個(gè)點(diǎn)的細(xì)節(jié)描寫。這些點(diǎn)在特定的氛圍中肯定有某些相似的共性，但由于主客觀因素的影響，在某些方面肯定也會(huì)存有差異，或姿態(tài)動(dòng)作，或語(yǔ)言心理，或修養(yǎng)性格。場(chǎng)面描寫要能從相似中描寫出他們的異來(lái)。《紅樓夢(mèng)》中劉姥姥赴宴的場(chǎng)面描寫，在眾人哄笑歡鬧的氛圍中，作者運(yùn)用精當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言寫出了各自不同的笑態(tài)。例如，黛玉“笑岔了氣，伏著桌子只叫‘噯喲！”，寶玉“滾到賈母懷里”，惜春拉著奶母叫“揉揉腸子”。仔細(xì)分析，不難看出，這些不同的笑態(tài)描寫，很好地體現(xiàn)了人物的差異。