九江大學始末

段德虞　楊晶

1958年，在中國當代史上是一個特殊的年份。這一年，農(nóng)業(yè)、工業(yè)和文化等方面都開展了轟轟烈烈的“大躍進”運動，教育領域也不例外。高等教育同樣進行了大規(guī)模的改革，如高等教育管理權限下放、積極創(chuàng)辦高等專科學校、教育與生產(chǎn)勞動相結合、大力加強思想政治教育、黨委領導下的校長負責制等。九江的教育也順應這種形勢。同年下半年，經(jīng)報呈省委省人委批準，九江地委成立了九江醫(yī)專、九江師專和九江工專。武寧、修水地區(qū)也成立一所修水大學。

1959年2月，根據(jù)上級要求，九江地委將九江師專、九江醫(yī)專、九江工專和修水大學合并成立九江大學。成立大會是在九江二中的大禮堂里召開的，我被推舉任學生會主席，并代表學生講了話。成立大會時的照片我至今還保存著。

1960年2月，我當時正在九江大學讀二年級，有幸被推舉到北京參加中華全國學生第十七屆代表大會。這次會議是由團中央召開的，主題是“培養(yǎng)又紅又專的新一代接班人”。江西參加會議的有十名學生，一名學生代表一所學校，有九江、南昌、贛州、吉安、宜春、撫州、上饒以及江西師范學院、江西農(nóng)學院、江西醫(yī)學院的學生。參加會議的學生先到南昌集合，正月初二一起坐火車去北京。江西農(nóng)學院的那名學生任隊長。

大會開了兩個星期，其中一個星期參觀，一個星期開會，期間還有一天在頤和園栽樹。參觀的是新中國成立后北京有名的“十大建筑”，例如，人民大會堂、歷史博物館、軍事博物館、全國農(nóng)業(yè)展覽館、北京火車站、工人體育場、民族文化宮、民族飯店、華僑大廈等。給我印象最深的是參觀“原子反應堆”。那天早上很早就出發(fā)，晚上很晚才回來，根本就搞不清楚具體地址是在哪兒，目的就是為了保密。胡耀邦接見我們時說：為什么要帶你們參觀這些建筑和原子反應堆？是要你們看看新中國十年來的偉大成就，中央對你們青年學生是寄予了厚望的。參觀完緊接著就是開會，陳毅、周揚、胡耀邦作了報告，劉少奇接見，并同全體代表合了影，照片我也保存至今。

九江大學的校址是設在九江二中校園內，原二中高中部并入九江一高中，初中部改為“九江大學附中”。校長由地委書記吳平兼任，總支書記兼校務委員會主任是苗國寅，教務長是劉禹憲，副教務長是吳翼鑒。校務委員會成員由各處、室、科、工會、共青團委等部門負責同志和教師代表組成。委員會下設辦公室、教務處、總務處、人事科、師范科、工科、醫(yī)療科等機構。附屬機構有附屬中學、附屬醫(yī)院、校辦工廠。學校剛開始創(chuàng)辦的時候，重新蓋了兩幢三層教學大樓和300㎡學生宿舍，教師主要是九江師范、九江一高中的一部分老師，還從南昌高等院校調入幾名教授。學校實行統(tǒng)一招生，統(tǒng)一分配，國家承認學歷。1962年春，學校在校學生336人，其中工科194人、師范科142人;教職員工40余人，其中副教授2人、講師12人。學校圖書近10萬冊，儀器設備較齊全，基本上能滿足教學的需要。

九江大學有兩大教學特色。

一是堅持“教育與生產(chǎn)勞動相結合”的教育工作方針，本著理論聯(lián)系實際的原則進行教學。

根據(jù)九江地區(qū)“大躍進”時期經(jīng)濟發(fā)展的需求，九江大學最初開設了三科七個專業(yè)。工科設有化工、機械、紡織三個專業(yè)，師范科設文史、數(shù)理兩個專業(yè)，醫(yī)療科設醫(yī)療、中醫(yī)兩個專業(yè)。師范科的兩個專業(yè)是兩年制教學;醫(yī)療科的兩個專業(yè)和工科的化工、機械專業(yè)是三年制教學;工科的紡織專業(yè)是九江大學的一大特色，因為招收的都是初中生，所以為四年制教學。1959年12月，經(jīng)九江地委決定、省人委批準，撤銷醫(yī)療科，單獨成立九江醫(yī)學院。所以，九江大學實際開設的只有兩科五個專業(yè)。

工科的課程：化工專業(yè)設肥料學、無機化學、分析化學等專業(yè)課;機械專業(yè)設機械零件、機械制造工藝學、金屬切削原理及刀具、金屬切削機床、自動化等;紡織專業(yè)設紡織機械學、棉紡學、人造纖維、染料學等。師范科的課程：教育學、心理學，文史專業(yè)設文藝理論、漢語知識、中國古典文學、中國現(xiàn)代文學、外國文學、中國史、世界史等;數(shù)理專業(yè)設高等數(shù)學基礎（包括解析幾何、微積分）、高等代數(shù)、普通物理和電工學等。另外創(chuàng)辦了機械廠、化工廠作為教學、科研、生產(chǎn)勞動的“三結合”基地。各專業(yè)還分別與有關工廠、學校建立了掛鉤聯(lián)系點，結合專業(yè)課組織學生到工廠見習和實習。學生畢業(yè)后由組織統(tǒng)一分配。第一屆畢業(yè)生全省分配，第二屆畢業(yè)生全國分配。多數(shù)分到黑龍江、遼寧和貴州等地。

二是遵循“教育為無產(chǎn)階級政治服務”的工作原則，政治因素在日常教學工作中起著重要作用。

工科、師范科等專業(yè)在實際教學中都有一門必修課——馬列主義基礎課，學習政治理論知識。那時候特別注重政治審查，一些社會成分復雜的學生即使成績再好，也進不了航空航天、電子信息等絕密、機密專業(yè)，只能讀一般專業(yè)。九江大學沒有絕密專業(yè)和機密專業(yè)，所以沒有太多的專業(yè)區(qū)分，但是存在著清退學生的現(xiàn)象。學校先后清退了十多名紡織班的學生。1960年4月，我留校任教，暑期參加九大招生，接著擔任班主任。兩個月后，我又被校方保送至江西工學院進修電子管絕密專業(yè)，后因校方考慮到九江大學在十年內難以開設此專業(yè)，進修還沒到半年就調我回學校轉行政，任校黨委干事。

1961年10月上旬，省人委印發(fā)的《關于我省全日制高等院校調整意見》中規(guī)定：九江大學的工科取消。1962年，為了貫徹“調整、鞏固、充實、提高”的八字方針，全國高等院校進行調整。8月24日，九江醫(yī)學院改辦九江醫(yī)專，由省衛(wèi)生廳直接領導;9月，九江大學撤銷，學生并入宜春師專，部分教師、學校圖書、儀器、設備等都合并過去了。

九江大學從1959年2月宣布成立到1962年9月撤銷停辦，雖然只存在短短三年半的時間，但是作為九江地區(qū)有史以來第一所綜合性高等?？茖W校，在九江文化教育的歷史長河中留下了濃墨重彩的一筆，為經(jīng)濟和社會發(fā)展培養(yǎng)了一批實用型人才。它是一個時代的產(chǎn)物，但是它終究只是曇花一現(xiàn)，這對于九江教育事業(yè)的發(fā)展不僅是一件憾事，更是一大損失。

題圖 九江大學首屆學生代表大會全體代表合影，第二排左一為段德虞

責任編輯 / 陳 洪