教育部等四部門聯(lián)合開展校園食品安全守護行動

近日，教育部會同市場監(jiān)管總局、公安部、國家衛(wèi)生健康委聯(lián)合印發(fā)《校園食品安全守護行動方案（2020-2022年）》，部署開展2020年至2022年校園食品安全監(jiān)管工作。

《行動方案》要求各地全面落實校外供餐單位食品安全主體責任和學校食品安全校長（園長）負責制，切實強化監(jiān)管，治理突出問題，加強校園食品安全社會共治。

《行動方案》要求校外供餐單位落實食品安全主體責任，制定科學有效的食品安全管理制度，定期開展食品安全自查，倡導建立HACCP或ISO22000體系。嚴格篩選食品原料供應商，嚴格執(zhí)行食品原料進貨查驗要求。按照《餐飲服務食品安全操作規(guī)范》要求，規(guī)范食品加工制作行為。主動接受監(jiān)督，向?qū)W校、市場監(jiān)管部門、教育部門公開食品原料采購和加工制作信息。定期對大宗食品原料、進餐用具清洗消毒效果等進行檢驗檢測。

《行動方案》要求落實食品安全校長（園長）負責制，學校制定明確、可操作的校園食品安全防控要求和食品安全自查制度、自查計劃并嚴格落實。要以肉蛋奶、米面油等食品原料為重點，實行大宗食品公開招標、集中定點采購制度。要大力推進食堂“明廚亮灶”。要建立并落實學校負責人陪餐制度。要加強學校食堂承包或委托經(jīng)營管理。鼓勵學校建立先進的管理體系，提升管理水平。

《行動方案》要求各地持續(xù)加大監(jiān)督檢查力度和頻次，嚴懲重處校園食品安全違法違規(guī)行為，主動公開查處結(jié)果。加強農(nóng)村義務教育學校食堂監(jiān)管，落實好農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃。

教育部：整治校園整體環(huán)境提升學生健康素養(yǎng)

近日，教育部印發(fā)通知，部署深入開展新時代校園愛國衛(wèi)生運動，推動校園愛國衛(wèi)生運動從環(huán)境衛(wèi)生治理向師生健康管理轉(zhuǎn)變。

通知要求，深入開展愛國衛(wèi)生運動中蘊含的愛國主義和集體主義教育，弘揚新時代偉大抗疫精神，緊密結(jié)合校園精神文明創(chuàng)建活動，將文明衛(wèi)生教育與熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活相結(jié)合，引導廣大師生培養(yǎng)愛國之情、砥礪強國之志、實踐報國之行。

通知要求，要改善校園環(huán)境衛(wèi)生。整治校園整體環(huán)境，完善學?；A設施，保障校園飲用水安全，提供充足的洗手設施，加強公共區(qū)域清掃消毒和室內(nèi)通風換氣。強化食品安全管理。大力宣傳公共衛(wèi)生安全、傳染病防治和衛(wèi)生健康知識。宣傳生活垃圾分類要求，強化生活垃圾分類意識，加強生活垃圾分類管理。推進學校廁所革命，大力推進廁所改造。落實控煙要求，加大學?？責熜麄鹘逃Χ?。

通知要求，要提升學生健康素養(yǎng)。保持疫情防控期間形成的健康行為和習慣，養(yǎng)成文明健康綠色環(huán)保的生活方式。持續(xù)關(guān)注復學復課后學生的心理健康，完善學校心理健康咨詢服務機制。將新時代校園愛國衛(wèi)生運動的內(nèi)涵和要求作為學校教育教學重要內(nèi)容，融入德智體美勞全面培養(yǎng)體系，融入課程教材體系。營造健康環(huán)境，完善健康服務，加強健康管理，培育健康文化，引導各地和學校積極創(chuàng)建健康學校。

通知要求，要強化條件保障。各地教育部門和學校把深入推進新時代校園愛國衛(wèi)生運動列入重要議事日程。建立健全學校公共衛(wèi)生體系，完善學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急響應機制，納入屬地應急管理體系。要求各地采用線上線下結(jié)合、多地多校聯(lián)動等形式，及時啟動本地區(qū)新時代校園愛國衛(wèi)生運動。

湖北：引導大學生基層從教

在“穩(wěn)就業(yè)”和“保就業(yè)”的基礎上，湖北省統(tǒng)籌考慮全省中小學教師招聘與高校畢業(yè)生就業(yè)工作，加大中小學及幼兒園教師招聘力度，吸納更多大學生從教。湖北省教育廳不斷完善“省招、縣管、校聘”的農(nóng)村義務教育教師管理新機制，緊抓招聘計劃申報、組織統(tǒng)一筆試、打造招聘宣傳品牌、給予經(jīng)費補助等4個環(huán)節(jié)，確保招聘工作圓滿完成。

湖北省今年增加5%的計劃用于基層事業(yè)單位公開招聘，編制計劃重點向教育部門傾斜；允許各地用足用活中小學教師編制，將今、明兩年減員納入招聘計劃。已核定該省義務教育學校教師招聘計劃1.2萬名，全省高中、幼兒園預計補充教師4500名，招聘人數(shù)預計比去年增加10%。同時，擴大全省義務教育學校教師招聘工作的知曉度和影響力，用好用足政策。

該省教育廳要求各地教育行政部門致力于當?shù)亟逃聵I(yè)長遠發(fā)展，在落實新機制教師“空崗補齊”、農(nóng)村教師“退一補一”的基礎上，進一步加大教師招聘力度，解決困擾當?shù)亟逃l(fā)展的人才難題，為教師隊伍儲備一批高素質(zhì)、專業(yè)化人才。

陜西：今年計劃招聘5730名特崗教師

日前，陜西省教育廳等五部門對做好2020年全省農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位計劃實施工作進行安排部署，明確全省計劃補充特崗教師5730名。

陜西要求，各地要統(tǒng)籌區(qū)域內(nèi)中小學教師資源，盡快啟動2020年特崗教師公開招聘，進一步優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，確保有不少于20%的比例用于體音美、科學、信息技術(shù)等緊缺薄弱學科教師補充，優(yōu)先保障深度貧困地區(qū)和易地扶貧搬遷安置點教師補充。

陜西明確，各地要按照教育部等四部門和陜西省相關(guān)部門要求，對服務期滿且愿意留任的特崗教師，經(jīng)教育主管部門考核合格的，報市級事業(yè)單位人事綜合管理部門核準后，直接辦理聘用手續(xù)，確保全部入編入崗。

河南：到2022年培育500所“五育”并舉實驗學校

河南省委、省政府近日印發(fā)《關(guān)于深化教育教學改革全面提高義務教育質(zhì)量的實施意見》?！兑庖姟诽岢?，要堅持“五育”并舉，構(gòu)建全面培養(yǎng)體系。到2022年，培育“五育”并舉典型實驗區(qū)10個、實驗學校500所，充分發(fā)揮示范引領作用，提高義務教育質(zhì)量。

河南將聚焦深化教學改革、提高教育質(zhì)量主題，完善德育工作體系，制定德育工作實施方案，推進全員全過程全方位育人；提高智育水平，著力培養(yǎng)認知能力，促進思維發(fā)展，激發(fā)創(chuàng)新意識，堅決防止學生學業(yè)負擔過重；強化體育鍛煉，落實學生體質(zhì)健康標準及評價辦法，開齊開足體育課；提升美育素養(yǎng)，鼓勵組建各類學生社團；加強勞動教育，開設勞動教育必修課程。

同時，河南將推進“規(guī)范課程教材建設、開展課堂教學改革、完善招生考試制度、加強質(zhì)量監(jiān)測評價、強化教研支撐作用”五項改革，提高教育教學質(zhì)量；實施校長隊伍培養(yǎng)工程、教師隊伍建設工程、義務教育學校標準化建設工程、治理能力提升工程、“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展工程等五大工程，提升義務教育水平。

海南：計劃招收148名農(nóng)村定向免費醫(yī)學生

近日，海南省教育廳發(fā)布通知，明確2020年海南醫(yī)學院為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院培養(yǎng)訂單定向免費醫(yī)學生共計148人。

定向免費醫(yī)學生招生的農(nóng)村區(qū)域范圍為：鄉(xiāng)村、鄉(xiāng)村中心區(qū)、鎮(zhèn)鄉(xiāng)結(jié)合區(qū)、鎮(zhèn)區(qū)、城鄉(xiāng)結(jié)合區(qū)及特殊區(qū)域等區(qū)域。報考海南醫(yī)學院2020年農(nóng)村訂單定向免費醫(yī)學生的考生，高中學業(yè)水平選擇性考試科目須滿足免費醫(yī)學生招生專業(yè)的選考科目要求，其中本科醫(yī)學生臨床醫(yī)學專業(yè)的選考科目要求為化學、生物，考生均須選考方可報考，本科醫(yī)學生中醫(yī)學專業(yè)的選考科目要求為物理、化學、生物，考生選考其中一門即可報考，?？漆t(yī)學生臨床醫(yī)學專業(yè)的選考科目要求為化學、生物，考生選考其中一門即可報考。

定向免費醫(yī)學生錄取后、獲得入學通知書之前，須與培養(yǎng)高校和定向就業(yè)所在地的市縣衛(wèi)生健康行政部門、人力資源社會保障行政部門簽署定向培養(yǎng)和就業(yè)協(xié)議，畢業(yè)后學生按協(xié)議規(guī)定到定向市縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作6年以上，本科醫(yī)學生含住院醫(yī)師規(guī)范化培訓3年，?？漆t(yī)學生含助理全科醫(yī)生培訓2年。

貴州：減輕中小學校和教師負擔

為切實減輕中小學校和教師負擔，貴州省委辦公廳、省人民政府辦公廳日前印發(fā)意見，要求各地規(guī)范督查檢查評比考核、社會事務進校園、抽調(diào)中小學教師等事宜，嚴格清理規(guī)范與教育教學無關(guān)的事項，明確督查檢查評比考核事項在現(xiàn)有基礎上減少50%以上。

意見強調(diào)，要全面清理精簡現(xiàn)有督查檢查評比考核事項，依法依規(guī)開展督查檢查評比考核，改進督查檢查評比考核方式方法。在統(tǒng)籌規(guī)范社會事務進校園方面，要規(guī)范部署扶貧任務，合理安排留守兒童包保和控輟保學工作、專項任務、城市創(chuàng)優(yōu)評先和街道社區(qū)事務，科學安排有關(guān)教育宣傳活動，堅決杜絕強制攤派無關(guān)事務，規(guī)范精簡文件會議進校園，規(guī)范微信工作群、政務APP等的使用；要減少相關(guān)報表填寫工作，規(guī)范精簡報表填寫，嚴格規(guī)范教育統(tǒng)計和調(diào)研，提升數(shù)據(jù)采集信息化水平。取消不合理考核培訓任務，合理制定考核評估標準，嚴禁安排教師參加無關(guān)培訓。減少抽調(diào)借用中小學教師，從嚴規(guī)范借用中小學教師，嚴格限制和規(guī)范對教師的借用。

貴州省政府教育督導委員會要把減輕中小學教師負擔工作納入對市級政府履行教育職責的評價內(nèi)容，把減輕中小學教師負擔作為教育督導和開學檢查重要內(nèi)容。

廣東：今年招2200名訂單定向醫(yī)學生

近日，廣東省衛(wèi)健委、省教育廳等四部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于做好2020年訂單定向培養(yǎng)農(nóng)村衛(wèi)生人才工作的通知》。今年，廣東計劃為粵東粵西粵北地區(qū)基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)，招收培養(yǎng)2200名訂單定向醫(yī)學大學生，較2019年增加600名，專業(yè)包括中醫(yī)學和臨床醫(yī)學。

《通知》要求，各項目市要將定向培養(yǎng)計劃指標，優(yōu)先安排給經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)47家升級建設成縣級人民醫(yī)院的中心衛(wèi)生院、緊密型縣域醫(yī)療衛(wèi)生共同體中的基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)，以及服務人口多、全科醫(yī)療需求大、全科醫(yī)生較為短缺的地區(qū)基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)。

《通知》明確，廣州中醫(yī)藥大學、汕頭大學醫(yī)學院、廣東醫(yī)科大學等8所高等院校，為訂單定向醫(yī)學大學生項目定點院校。各定點院校要加強全科醫(yī)學學科建設，推動全科醫(yī)學實踐教學基地建設，提高教學水平，努力保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。各定點院校要規(guī)范專項資金使用管理，嚴格執(zhí)行“?？顚Ｓ?、專賬核算”規(guī)定。

妥善做好2020屆定向畢業(yè)生就業(yè)和培訓安排也被列入《通知》中。要求各項目市有關(guān)部門加強定向醫(yī)學畢業(yè)生的就業(yè)指導，協(xié)調(diào)各縣（市、區(qū)）提供足夠的基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)醫(yī)療技術(shù)崗位，將定向醫(yī)學畢業(yè)生優(yōu)先安排到47家升級改造的中心衛(wèi)生院全科醫(yī)療崗位。各項目市要對定向畢業(yè)生進行面試、考察，并落實編制。

浙江：2023年起高考語數(shù)外使用全國卷

浙江省政府日前召開新聞通氣會，就浙江如何進一步深化完善高考綜合改革試點工作作了相關(guān)介紹。

具體措施有6項。一是高中學考按年級定時定科統(tǒng)一安排，同一年級統(tǒng)一科目統(tǒng)一時間開考，從2020年入學的高一學生開始實施；二是外語和選考科目成績從兩年有效改為當年有效，從2021年1月考試起實施；三是選考科目等級賦分的分差由3分改為1分，從2022年1月選考起實施；四是錄取分段由三段改為兩段，從2021年招生錄取起實施；五是語文、數(shù)學和外語使用全國統(tǒng)一命題試卷，從2023年起實施；六是職業(yè)技能操作考試作為合格性考試，由省統(tǒng)一標準、市縣組織，考試合格作為報考條件，職業(yè)技能理論知識考試仍全省統(tǒng)一組織，從2022年招生錄取起實施。

為強化保障，浙江將在現(xiàn)有中小學教職工編制總量內(nèi)，適度增加普通高中的附加編制數(shù)量，用于配置普通高中專任教師。在績效工資及年度考核獎分配時充分體現(xiàn)績效和激勵因素，向工作量增加較多的教師傾斜。提高普通高中學校生均公用經(jīng)費，加快學科教室、創(chuàng)新實驗室等教學場地建設。

“長三角”試點中職跨區(qū)域招生

作為長三角職業(yè)教育高質(zhì)量一體化發(fā)展先行試點，日前，浙江省嘉興市嘉善縣、上海市青浦區(qū)、江蘇省蘇州市吳江區(qū)三地6所中職學校率先啟動聯(lián)合招生。

根據(jù)招生計劃，今年三地將有6所中職學校參與，跨區(qū)域招生395人，實行統(tǒng)一招錄。其中，嘉善縣招95人，青浦區(qū)招160人，吳江區(qū)招140人。有意向報考的學生，參加本地中考后進入當?shù)氐匿浫∑脚_，按照分數(shù)和志愿的先后順序錄取。嘉善縣教育局職成教科科長侯曉東介紹，這次聯(lián)合招生的專業(yè)基本上為各地各校的特色優(yōu)勢專業(yè)，通常有6—7個專業(yè)可供學生填報，主要開展五年一貫制中高職一體化培養(yǎng)。

同時，三地建立了職業(yè)教育一體化發(fā)展平臺，規(guī)劃職業(yè)教育一體化發(fā)展的近期、中期、遠期目標，推進三地職教與行業(yè)企業(yè)更大范圍、更寬領域、更深層次的合作，促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接，加快實現(xiàn)教育從“互通”向“互融”轉(zhuǎn)化。另悉，嘉興市將在嘉善縣設立嘉興職業(yè)技術(shù)學院嘉善國際學院，牽頭組建一體化示范區(qū)職業(yè)教育聯(lián)盟。

成渝攜手推動教師教育一體化發(fā)展

6月17日，成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈教師教育協(xié)同創(chuàng)新合作簽約儀式在重慶第二師范學院舉行。本著“統(tǒng)籌共謀、資源共享、優(yōu)勢互補、發(fā)展互惠、創(chuàng)新引領”的原則，兩地教師教育“一體發(fā)展、協(xié)同發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展”，將共同打造在長江教育創(chuàng)新帶、中西部乃至全國具有影響力的教師教育協(xié)同創(chuàng)新示范區(qū)。

按照合作協(xié)議，成渝地區(qū)將依托兩省市教師發(fā)展機構(gòu)建立教師教育協(xié)同機制，聚焦一體化發(fā)展目標，研制出臺一系列教師教育一體化發(fā)展的政策舉措，構(gòu)建覆蓋教師教育全流程的一體化機制。雙方還將激活成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈內(nèi)高等師范院校、教育部門、研訓機構(gòu)、一線學校的優(yōu)質(zhì)師資資源，共同組建“成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈教師教育協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)盟”。

雙方還將面向成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈深度貧困地區(qū)和民族地區(qū)，組織區(qū)域內(nèi)高等師范院校、市縣教師發(fā)展機構(gòu)和優(yōu)質(zhì)中小學與當?shù)乇∪鯇W校進行“一對一”結(jié)對幫扶，采取送教送培、名校跟崗、工作坊研修等方式開展訂單式精準培訓，助力教育脫貧攻堅戰(zhàn)略，促進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

沈陽：2020年中考取消4項考試考查

遼寧省沈陽市考試委、市教育局、市考試院日前印發(fā)通知，對全市初中學業(yè)水平考試和高中階段學校招生錄取工作進行全面部署和安排。其中，根據(jù)疫情防控形勢，對中考部分事項做出調(diào)整。

沈陽市2020年中考調(diào)整事項包括：文化課統(tǒng)一考試時間調(diào)整為7月18日至21日。取消初三年級體育與健康考試，按滿分24分計入學生中考體育與健康總成績。體育與健康總分60分不變，其中初一、初二年級考試占36分，按學生已獲得的分數(shù)計入中考體育與健康總成績。取消外語聽力口語考試，按外語聽力口語滿分20分計入中考外語總成績。取消信息技術(shù)考查，以“合格”計入考生中考考查成績。取消理化生實驗操作考查，以“合格”計入考生中考考查成績。