摘 要：為發(fā)揮女性獨(dú)特作用，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，探索創(chuàng)建中職學(xué)校女性素養(yǎng)體驗(yàn)式教育模式，明確培養(yǎng)目標(biāo)，分析角色要求，關(guān)注女性學(xué)生的行為體驗(yàn)和情感體驗(yàn)，開發(fā)特色課程，建設(shè)特色場(chǎng)館，打造專業(yè)化師資隊(duì)伍，為學(xué)生更好發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：體驗(yàn)式教育模式;中職學(xué)校女性;素養(yǎng)

習(xí)近平總書記指出，“要注重發(fā)揮婦女在弘揚(yáng)中華民族家庭美德、樹立良好家風(fēng)方面的獨(dú)特作用，這關(guān)系到家庭和睦，關(guān)系到社會(huì)和諧，關(guān)系到下一代健康成長(zhǎng)?！薄督逃筷P(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》（教職成[2015]6號(hào)）文件中指出，“落實(shí)立德樹人根本任務(wù)”，“注重

學(xué)生文化素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、綜合職業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力培養(yǎng)，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)和職業(yè)生涯更好發(fā)展奠定基礎(chǔ)”。作為中職女校，我們一直在探索：如何落實(shí)總書記提出的發(fā)揮女性獨(dú)特作用有效提升學(xué)生素養(yǎng)？如何培養(yǎng)中職學(xué)校女性學(xué)生的綜合能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展？如何幫助學(xué)生樹立職業(yè)生涯目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的高質(zhì)量就業(yè)？

結(jié)合多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)及社會(huì)、企業(yè)用人單位的反饋，學(xué)校遵循中職學(xué)校女性學(xué)生發(fā)展規(guī)律，滿足學(xué)生未來生活、工作需要，明確女性人才培養(yǎng)目標(biāo)，探索、研究與實(shí)踐中職學(xué)校女性素養(yǎng)體驗(yàn)式教育模式，有效提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和中職學(xué)校女性學(xué)生就業(yè)質(zhì)量。學(xué)生在全國政協(xié)、全國總工會(huì)、大連市委、大連市政府以及各企事業(yè)單位工作受到一致好評(píng)，社會(huì)各界大力推介學(xué)校女性素養(yǎng)體驗(yàn)式教育模式。

一、中職女性素養(yǎng)體驗(yàn)式教育模式的提出及目標(biāo)

中職女性素養(yǎng)體驗(yàn)式教育模式著眼中職學(xué)校女性角色定位，進(jìn)一步明確培養(yǎng)目標(biāo)，分析角色要求，關(guān)注女性學(xué)生的行為體驗(yàn)和情感體驗(yàn)，開發(fā)特色課程，建設(shè)特色場(chǎng)館，打造專業(yè)化師資隊(duì)伍，創(chuàng)建中職學(xué)校女性素養(yǎng)體驗(yàn)式教育新模式。

（一）明確培養(yǎng)目標(biāo)

堅(jiān)持以理想信念教育為核心，以女性素養(yǎng)培養(yǎng)為重點(diǎn)，以健全人格培育為基礎(chǔ)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把學(xué)生培養(yǎng)成為家庭和社會(huì)都能擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)美、優(yōu)雅、優(yōu)秀現(xiàn)代女性職

（二）分析角色要求

當(dāng)下絕大多數(shù)女性皆是家庭、社會(huì)雙重角色的承擔(dān)者。雙重角色是分析架構(gòu)女性素養(yǎng)提升系列培養(yǎng)培訓(xùn)的邏輯起點(diǎn)，而特定人才適應(yīng)社會(huì)生活和未來工作需要特定能力，基于此，我們創(chuàng)建了特色教育模式——女性素養(yǎng)體驗(yàn)式教育模式以適應(yīng)中職學(xué)校女性學(xué)生未來雙重角色及其職責(zé)對(duì)女性綜合職業(yè)能力和女性素養(yǎng)的要求。沿此路徑，我們分析探求女性人才素養(yǎng)提升的具體內(nèi)涵、系統(tǒng)過程，以及節(jié)點(diǎn)要求，進(jìn)行研究與實(shí)踐，應(yīng)用與反饋。

二、中職女性素養(yǎng)體驗(yàn)式教育模式提出的必要性

模式解決的主要問題，一是中職學(xué)校女性素養(yǎng)教育目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)課程化。多年來，中職學(xué)校普遍存在的問題是，女性教育的共性教育大于特性教育，沒有服務(wù)于女性素養(yǎng)教育的課程體系。研究學(xué)生發(fā)展、實(shí)現(xiàn)提升女性學(xué)生素養(yǎng)的課程化是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要舉措，也是適應(yīng)世界教育改革發(fā)展趨勢(shì)、支撐服務(wù)學(xué)生終身發(fā)展的迫切需要。二是中職學(xué)校女性素養(yǎng)教育重理論輕體驗(yàn)。在了解省內(nèi)外中職學(xué)校女性教育情況后，我們發(fā)現(xiàn)，中職學(xué)校對(duì)女性素養(yǎng)教育的關(guān)注度較低、形式單一，大多是以講座形式偶爾進(jìn)行教育，學(xué)生既沒有相關(guān)的實(shí)踐場(chǎng)所，也沒有體驗(yàn)的過程，女性素養(yǎng)教育收效甚微。三是沒有一支專業(yè)化的女性素養(yǎng)教育師資隊(duì)伍。目前，中職學(xué)校女性素養(yǎng)教育沒有專門的學(xué)校、沒有對(duì)口的專業(yè)，也沒有專業(yè)化的師資隊(duì)伍。

三、中職女性素養(yǎng)體驗(yàn)式教育模式主要研究與實(shí)踐內(nèi)容

學(xué)校以中職學(xué)校女性素養(yǎng)提升相關(guān)課題研究為支撐，先后開展了國家級(jí)、省、市級(jí)多項(xiàng)教育科學(xué)規(guī)劃課題研究，做了大量教學(xué)實(shí)驗(yàn)班實(shí)證性研究?；谡n題和教學(xué)實(shí)證研究，形成了主要研究思路和核心內(nèi)容：開發(fā)六個(gè)特色課程項(xiàng)目，建立三大體驗(yàn)場(chǎng)館，打造梯隊(duì)化師資隊(duì)伍，創(chuàng)建中職學(xué)校女性素養(yǎng)體驗(yàn)式教育模式。

1.開發(fā)六個(gè)特色課程項(xiàng)目，建設(shè)素養(yǎng)提升課程體系。圍繞女性素養(yǎng)提升的要求，在調(diào)查研究和多方論證的基礎(chǔ)上，開發(fā)了適應(yīng)中職學(xué)校女性素養(yǎng)教育的特色課程體系，六個(gè)特色課程項(xiàng)目即家庭幸福和諧、生活技能品味、衛(wèi)生健康生活、排解壓力智慧、知法守法用法、現(xiàn)代女性魅力。特色課程項(xiàng)目貫穿學(xué)生在學(xué)校的全過程，通過體驗(yàn)式課程培訓(xùn)、講座、面對(duì)面交流，以及心理咨詢、社團(tuán)活動(dòng)等形式，采用理實(shí)一體化教學(xué)、案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)等方法，從女性角色塑造的角度開展體驗(yàn)式教育，豐富學(xué)生人文積淀，幫助學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀，激發(fā)并引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立立足崗位、增強(qiáng)本領(lǐng)、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)理想，增強(qiáng)對(duì)職業(yè)理念、社會(huì)責(zé)任和自我價(jià)值的認(rèn)識(shí)與理解。

2.建立三大體驗(yàn)場(chǎng)館，創(chuàng)建素養(yǎng)提升實(shí)踐體系。建立女性素養(yǎng)館（三大體驗(yàn)場(chǎng)館），建筑面積1067.35平方米，主要由家居生活館、美育館和幸福館三個(gè)部分組成。依托場(chǎng)館26個(gè)功能體驗(yàn)區(qū)，將女人一生要扮演的家庭角色和社會(huì)（事業(yè)和職場(chǎng)）角色及其賦予的不同責(zé)任和義務(wù)滲透到教育教學(xué)和培訓(xùn)的所有環(huán)節(jié)。依托三大場(chǎng)館不同功能體驗(yàn)區(qū)，學(xué)生觀察思考，動(dòng)手實(shí)踐，身體力行，親自感受成功和失敗，以此總結(jié)得失，從而內(nèi)化于心，外化于形，提升素養(yǎng)。

（1）家居生活館面積645.9平方米，主要?jiǎng)澐譃?2個(gè)功能區(qū)，分別為烘焙區(qū)、咖啡廳、西餐廳、客廳（茶道）、服裝展示及設(shè)計(jì)樣板間、紅酒文化區(qū)、書房（理財(cái)）、主臥室、兒童房（育兒）、衣帽間（服裝剪裁）、廚房，攝影棚及形象設(shè)計(jì)工作室。開設(shè)的課程包括：家居生活“六S”、飲食營養(yǎng)與健康、創(chuàng)意手工、時(shí)尚烘焙、茶道藝術(shù)、咖啡制作、紅酒藝術(shù)、插花藝術(shù)、攝影藝術(shù)、家庭理財(cái)、育兒常識(shí)等。

（2）美育館面積318.45平方米，主要為接待區(qū)、更衣室、剪發(fā)區(qū)、洗發(fā)區(qū)、染發(fā)區(qū)、配料區(qū)、洗衣房、SPA等8個(gè)功能區(qū)。授課內(nèi)容包括配色與服裝搭配、文化欣賞、雅趣培養(yǎng)、形象設(shè)計(jì)、淑女禮儀、美容美體、美發(fā)美甲等。

（3）幸福館面積103平方米，分為接待室、學(xué)生等候室、個(gè)體咨詢室、團(tuán)體輔導(dǎo)室、心理測(cè)量檔案室及配套的軟件系統(tǒng)等6個(gè)功能區(qū)。各功能區(qū)域可以獨(dú)立工作也可以相互兼容，主要進(jìn)行心理咨詢、心理健康培訓(xùn)、法律咨詢、女子防身授課等。

女性素養(yǎng)館的特點(diǎn)在于環(huán)境逼真，實(shí)景模擬。學(xué)生在此開展的活動(dòng)與學(xué)生昨天、今天和明天的生活息息相關(guān)，26個(gè)體驗(yàn)區(qū)承載的課程項(xiàng)目?jī)?nèi)容正是學(xué)生經(jīng)歷過的、正在經(jīng)歷的、或者未來必須經(jīng)歷的內(nèi)容。需求引領(lǐng)，興趣導(dǎo)向，環(huán)境仿真，以此創(chuàng)建出一個(gè)引領(lǐng)學(xué)生積極投入實(shí)踐體驗(yàn)的強(qiáng)大磁場(chǎng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)式場(chǎng)館實(shí)踐，使學(xué)生和教師真正在做中學(xué)，在做中教，助力學(xué)生成長(zhǎng)為家庭社會(huì)雙擔(dān)當(dāng)?shù)默F(xiàn)代職業(yè)女性。

3.打造梯隊(duì)化師資隊(duì)伍，夯實(shí)素養(yǎng)提升軟實(shí)力保障體系。

學(xué)校構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體協(xié)同育人機(jī)制，充分發(fā)揮企業(yè)資源平臺(tái)作用，強(qiáng)化“企業(yè)重要主體作用”，聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)專家共同制定女性素養(yǎng)提升計(jì)劃，校企協(xié)同合作育人，不斷提高女性人才培養(yǎng)與行業(yè)企業(yè)需求的吻合度。建立了家長(zhǎng)委員會(huì)，為女性學(xué)生素養(yǎng)提升出謀劃策;成立了學(xué)校教師為主體的“女性素養(yǎng)講師團(tuán)”;邀請(qǐng)社會(huì)企業(yè)知名專家學(xué)者組建了“女性素養(yǎng)專家委員會(huì)”，形成了技藝精湛、專兼結(jié)合、內(nèi)外兼修的女性素養(yǎng)教育師資隊(duì)伍。同時(shí)組織教師參加以女性素養(yǎng)為主題的校內(nèi)外、境內(nèi)外培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、開闊國際視野，提高女性素養(yǎng)教育“軟實(shí)力”。先后選派專業(yè)帶頭人、教學(xué)骨干和管理骨干近千人次到德國、日本等發(fā)達(dá)國家，北京、上海、臺(tái)灣等地區(qū)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的女性教育理念、開發(fā)教育課程、創(chuàng)新教學(xué)方法，并舉辦教師進(jìn)修成果匯報(bào)與交流會(huì)。專門成立女性素養(yǎng)組，并給予一定的配套經(jīng)費(fèi)，實(shí)行專款專用，已建成省級(jí)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)3支，榮獲全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體1個(gè)，全國模范教師1人，省級(jí)教學(xué)名師1人，中職學(xué)校“252人才工程”領(lǐng)軍教師2人、學(xué)科帶頭人4人、青年骨干教師14人，大連市市級(jí)骨干教師20人，大連市區(qū)級(jí)骨干教師12人。

四、中職女性素養(yǎng)體驗(yàn)式教育模式主要成果及推廣應(yīng)用

1.女性素養(yǎng)體驗(yàn)式教育成果豐碩

學(xué)校是大連市唯一的全國中等職業(yè)教育德育工作實(shí)驗(yàn)基地，先后榮獲全國中（職）小學(xué)德育特色達(dá)標(biāo)學(xué)校、全國中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體、全國國防特色學(xué)校等國家級(jí)榮譽(yù)，獲得遼寧省美育特色學(xué)校、大連市巾幗文明崗、大連市“三八”紅旗集體等省市級(jí)榮譽(yù)24項(xiàng)。

近五年學(xué)校教師開發(fā)女性教育精品課程5門，正式出版教材11本，編寫校本教材7本;國家級(jí)課題14項(xiàng)，省級(jí)課題13項(xiàng)，市級(jí)課題9項(xiàng);榮獲遼寧省職業(yè)教育領(lǐng)域優(yōu)秀案例1項(xiàng);公開發(fā)表論文近200篇;榮獲全國職業(yè)院校技能大賽、說課大賽、信息化大賽、國家級(jí)視頻課程評(píng)選、省級(jí)微課大賽等省級(jí)以上比賽一等獎(jiǎng)35個(gè)，二等獎(jiǎng)52個(gè)。

近五年學(xué)生先后獲得國家級(jí)、省級(jí)以上各類教育教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)78項(xiàng)，其中國家級(jí)一等獎(jiǎng)11項(xiàng)，二等獎(jiǎng)18項(xiàng)，三等及優(yōu)秀獎(jiǎng)46項(xiàng);省級(jí)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。學(xué)校獲得大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、競(jìng)賽最佳組織獎(jiǎng)等優(yōu)秀組織獎(jiǎng)多項(xiàng)。

2.女性素養(yǎng)體驗(yàn)式教育提高了學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量

學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率多年保持在100%，就業(yè)的專業(yè)對(duì)口率高、薪酬標(biāo)準(zhǔn)高、崗位穩(wěn)定性高，實(shí)現(xiàn)了“體面”就業(yè)。學(xué)校成為70多家知名企業(yè)的人才培養(yǎng)基地。學(xué)生先后參加新領(lǐng)軍者達(dá)沃斯會(huì)議服務(wù)、國務(wù)院國家機(jī)關(guān)事務(wù)管理局北戴河工作服務(wù)。每年過半學(xué)生到政府事業(yè)單位實(shí)習(xí)工作，有的成為政府雇員、事業(yè)單位在編人員。全國總工會(huì)“職工之家”一句“用來用去還是女專學(xué)生好”道出了用人單位對(duì)學(xué)校實(shí)實(shí)在在的評(píng)價(jià)。

3.女性素養(yǎng)體驗(yàn)式教育形成學(xué)校特色品牌

學(xué)校與大連市婦聯(lián)聯(lián)合舉辦多期“幸福女性課堂”系列講座，學(xué)?！芭运仞B(yǎng)講師團(tuán)”為大連市中小學(xué)和企事業(yè)單位舉辦女性人文素養(yǎng)培訓(xùn)，共計(jì)百余班次，參與人數(shù)累積萬余人次，大連市婦聯(lián)授予學(xué)校“示范婦女之家”。

4.成果引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注，示范引領(lǐng)作用突顯

學(xué)校在女性素養(yǎng)提升工作中積極探索實(shí)踐，學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)《納入課程體系，筑牢學(xué)生成才的思想根基》等育人材料在教育部舉辦的座談會(huì)上交流，在全國中職校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)上、省市工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議上發(fā)言。

學(xué)校先后接待美國、德國、荷蘭、日本、韓國等多國職教專家;接待貴州、沈陽、大連等地干部在職、掛職培訓(xùn)百余人?！吨袊逃龍?bào)》、《中國職業(yè)技術(shù)教育》、《遼寧日?qǐng)?bào)》、《大連日?qǐng)?bào)》、《東北之窗》、遼寧電視臺(tái)、大連電視臺(tái)等媒體多次報(bào)道學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

參考文獻(xiàn)

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作者簡(jiǎn)介：程科（1970-），女，安徽宿縣人，碩士，大連旅游學(xué)校（大連女子學(xué)校），校長(zhǎng)，高級(jí)講師，主要研究方向?yàn)榕运仞B(yǎng)教育。