祝成彥

為深入學習貫徹黨的十九大精神，深入推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂，筆者所在校依托學科優(yōu)勢，立足新時代，把握新思想，開展新實踐，將學習貫徹黨的十九大精神與小學道德與法治課程有機結(jié)合，有機融入，讓新時代中國特色社會主義思想“零時差”走進小學道德與法治課堂。

習俗賞趣，堅定文化自信

文化興國運興，文化強民族強。文化自信是對我們黨、國家和民族文化的歷史傳統(tǒng)、價值內(nèi)涵和現(xiàn)實意義的認識、認同以及在此基礎上建立起來的信念。傳統(tǒng)節(jié)日文化是一個民族共同創(chuàng)造、共同享受的民俗文化，有助于形成一個民族強大的凝聚力，其中蘊含著巨大的審美情感、趣味及精神影響力。為此，學校在融會貫通上下足了功夫，力求用新形式新方法打動學生的心靈，浸潤每一個學生。

上課伊始，學生聆聽披著神秘色彩的重陽節(jié)來歷的傳說故事，感受蘊含其中的古老中華文化——代表著人們追求完美、追求正義、追求幸福的美好愿望。接下來，無論是吟誦流傳至今的《九月九日憶山東兄弟》，還是飽含詩情地朗誦“九日黃花酒，登高會昔聞”“待到重陽日，還來就菊花”等經(jīng)典佳句;無論是身插茱萸登高望遠、吃重陽糕體驗傳統(tǒng)美食的文化，還是曬秋感受農(nóng)家喜慶豐收的盛典、賞菊領略金秋的悅目……不經(jīng)意間，一系列豐富多彩、趣味紛呈的節(jié)日習俗活動，不僅讓學生收獲了快樂，更是品味了重陽節(jié)的詩情畫意，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化展現(xiàn)了永久的魅力和時代風采。傳統(tǒng)重陽佳節(jié)的魅力深深地吸引住了課堂上的每一個孩子，喚起了他們對以重陽節(jié)為代表的傳統(tǒng)文化的探究欲望。就這樣，教師自然而然地引領著學生親近中國傳統(tǒng)文化，喚起了他們對源自中華民族五千年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感、自豪感，堅定了文化自信，從而踐行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的保護傳承與發(fā)展。

以情暖心，拓展實踐

人民有信仰，國家有力量，民族有希望。黨的十九大報告指出：要加強思想道德建設，推進社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設，激勵人們向上向善、孝老愛親、忠于祖國、忠于人民;實施健康中國戰(zhàn)略，構(gòu)建養(yǎng)老、孝老、敬老政策和社會環(huán)境。教學中，深入挖掘重陽尊老敬老的節(jié)日文化內(nèi)涵，積極弘揚中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，營造了濃郁的孝老敬老氛圍。

精美的多媒體課件引領學生重溫重陽敬老的活動，回顧身邊敬老的發(fā)現(xiàn)，而課前小調(diào)查發(fā)現(xiàn)的一項項惠老政策更是令學生們感嘆不止：“65周歲以上老年人可以免費乘車”“老年人看病免掛號費”“60周歲以上老年人免費進入景區(qū)、景點”……這些源于生活的鮮活素材，讓學生真真切切感受到黨和國家、社會給予老年人的關愛。俗話說，敬老當及時，盡孝不宜遲。引用當?shù)刈蠲佬⑿纳倌晷⒗瞎适?，觸動引發(fā)學生深思：“有沒有發(fā)現(xiàn)自己的爺爺奶奶也在一天天老去？從今天開始，你打算為家中的老人做哪些力所能及的事情？”一聲簡單的問候，一句小小的叮嚀，一杯溫熱的清茶，一段溫馨的陪伴……那來自學生的肺腑之言，悄然融進了濃濃的孝心和親情！課后，“孝善實踐——孝心獻老人”拓展活動的開展，則把“尊老敬老”這份真摯的情感內(nèi)化于心，外化于行。不知不覺，學生就受到了道德的熏陶和感染，“尊老敬老”這一傳統(tǒng)美德就深深地鐫刻在學生們心中了。

播種理想的種子

黨的十九大報告指出：堅持全面依法治國，要加大全民普法力度，建設社會主義法治文化，樹立憲法法律至上、法律面前人人平等的法治理念。教學中，學校遵循“法治教育必須根植于兒童的生活才會對兒童有意義，教與學必須與兒童的生活世界相聯(lián)系才能真正落實法治教育”這一原則。

在引導學生探究老年節(jié)的來歷時，出示《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》第十二條“每年農(nóng)歷九月初九為老年節(jié)”，讓學生明白重陽節(jié)不僅是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，而且還是我國法定的老年節(jié)。在“現(xiàn)場采訪”小環(huán)節(jié)，教師隨機采訪了幾位與爺爺奶奶分開居住的同學，請他們回憶多久給爺爺奶奶打一次電話，上次回去看望爺爺奶奶是什么時候，結(jié)果讓人震驚，原來有的孩子逢年過節(jié)才回家看望爺爺奶奶，有的孩子甚至只有過年的時候才會打電話問候爺爺奶奶……但孩子們對此卻不以為然。這時，教師及時出示了《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》第十八條“與老年人分開居住的家庭成員，應當經(jīng)?？赐蛘邌柡蚶夏耆恕?，并告訴學生“常回家看看”已經(jīng)被寫入了法律，使學生清楚認識到尊老敬老是我們每個人應盡的法律義務。這些簡潔易懂的法律常識，跟小學生個人成長和參與社會生活密切相關，教師在教學中需要適時地滲透讓學生感知生活中的法、身邊的法，初步樹立法治意識，養(yǎng)成尊法守法的行為習慣，為建設社會主義法治文化和培養(yǎng)“德法兼修”的社會主義法治國家的合格建設者和接班人奠定基礎。

《尊老敬老過重陽》一課，只是黨的十九大精神深入小學道德與法治課堂的一個縮影。小學道德與法治課程肩負著鑄魂育人的使命，培養(yǎng)學生的核心價值理念，使之成為社會主義的建設者和接班人，成長為能夠擔當民族復興大任的時代新人，要求教育者必須高瞻遠矚，與時俱進，以積極的正能量和嶄新的教學理念尋找新的教學生發(fā)點，用新時代中國特色社會主義思想的理論魅力和真誠信仰在學生內(nèi)心深處奏響主旋律，做學習宣傳黨的十九大精神的排頭兵，做新時代社會主義特色思想的踐行者。

（作者單位：山東省濟寧市教育科學研究院）