從群舞《青春河》談舞蹈的創(chuàng)作與訓(xùn)練

【摘要】 每部舞蹈作品，從創(chuàng)作構(gòu)思到訓(xùn)練融合，再到舞臺上的完整呈現(xiàn)，對于舞蹈編導(dǎo)及演員來說，都是一次特殊的心理歷程。本文以群舞《青春河》為例，探究舞蹈創(chuàng)作與訓(xùn)練的過程，分析其中所運用方法的科學(xué)性及有效性，為以后舞蹈作品的創(chuàng)作與訓(xùn)練提供參考。

【關(guān)鍵詞】 舞蹈作品;舞蹈創(chuàng)作;舞蹈訓(xùn)練

【中圖分類號】J72? ? ? ? ? ?【文獻標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? 【文章編號】2096-8264（2020）15-0070-02

一部完整的舞蹈作品，是由編導(dǎo)通過對舞蹈音樂及動作的創(chuàng)作構(gòu)思，再與舞蹈演員的訓(xùn)練融合中不斷修改、打磨而成。《青春河》是一個由14個舞蹈演員表演的群舞，舞蹈還原軍人整齊的短發(fā)與軍裝，表現(xiàn)了中國女軍人團結(jié)奮勇和為祖國奉獻自己整個青春的形象塑造。

一、舞蹈創(chuàng)作

（一）舞蹈主題與立意

1. 創(chuàng)作動機

從事創(chuàng)作的藝術(shù)家，都懷有創(chuàng)作激情與心理欲求，即創(chuàng)作動機。心理學(xué)認為：動機指發(fā)動、指引和維持軀體和心理活動的全過程。在具有特定目標(biāo)的活動中，動機涉及這種活動的全部內(nèi)在機制，包括能量的激活、指向性活動目標(biāo)及維持有組織的反映模式，直到活動的完成。

群舞《青春河》的創(chuàng)作動機產(chǎn)生于2019年新中國成立70周年，為祖國慶生的大閱兵儀式，中國女軍一排排整齊如一的步伐，堅定的眼神與豪邁的氣勢，像一條條承載著她們整個青春的河流，因此，作品名字叫《青春河》。

2. 主題與立意

一切藝術(shù)都必然要表現(xiàn)一定的主題。所謂舞蹈的主題，是用嚴密的語言無法描述，需要觀賞者用心觀看才能領(lǐng)悟其中蘊含的意義及理解其主題的表達。從舞臺塑造的形象中接受，成為印象中心的就是“舞蹈主題”。群舞《青春河》作為軍旅題材舞蹈作品，以舞蹈的形式刻畫中國女軍人光耀背后刻苦訓(xùn)練的點滴，彰顯中國女軍人的氣勢與英勇無畏的精神風(fēng)貌。

（二）舞蹈音樂的創(chuàng)作

1. 選擇音樂

音樂是舞蹈的靈魂，是舞者流淌著生命的血液，好的音樂是舞蹈作品成功的一半。因此，音樂選擇是至關(guān)重要的，同時也具有一定的難度。人們可以選用現(xiàn)成的音樂編舞，也可以專門為舞蹈譜寫一首曲子，或者采用無伴奏表演，由舞者自身創(chuàng)造一種音響效果。在編排舞蹈《青春河》時，筆者運用的是現(xiàn)成的音響資料，音樂選取的為馬克西姆·姆爾維察演繹的《克羅地亞狂想曲》，采用原版音樂，無作剪輯與修改，使此音樂交響曲完整地展示在舞臺上，音樂長度為3分33秒。

2.感受音樂

《克羅地亞狂想曲》，節(jié)奏鮮明急快、詞曲旋律激昂高亢，此作品是在描寫一幅飽受戰(zhàn)火洗禮后克羅地亞灰燼中的殘垣斷壁、夕陽倒映在血淚和塵埃之中的悲慘畫面。當(dāng)跨出音樂創(chuàng)作的背景，給筆者的感受是有一股濃烈的堅強和勇氣，振奮人心，聯(lián)想到的是一幅剛強的少年英雄在部隊、在戰(zhàn)場上的堅韌不屈，自信與正義的畫面。

3.分析音樂

通過對音樂的結(jié)構(gòu)、變化、色彩進行具體分析與拆解，形成相互銜接的段落，從而為后續(xù)舞蹈編創(chuàng)做準(zhǔn)備。《克羅地亞狂想曲》音樂是由幾段循環(huán)往復(fù)的旋律及強有力重拍的沖擊所構(gòu)成，根據(jù)其旋律特點筆者將其分為五個部分，第一部分，音樂色彩定位為清脆，弱起，漸進;第二至第五部分的音樂色彩定位為漸進、緊張，聚集，重拍的循環(huán)往復(fù)。通過分析音樂結(jié)構(gòu)，再將其舞蹈動作進行填補，按照其結(jié)構(gòu)和色彩定位進行舞蹈動作編創(chuàng)。

（三）舞蹈動作創(chuàng)編

1. 主題與動作

確定作品主題后，就要針對作品的主題進行動作的編創(chuàng)與設(shè)計。群舞《青春河》主題核心是中國女軍人，所以便以“頭部與腳步動作”為基礎(chǔ)動作，作為本舞蹈動作的基本構(gòu)思。由于演員為非舞蹈專業(yè)的學(xué)生，動作設(shè)計無復(fù)雜與高難度的動作，根據(jù)主題選取部隊軍人正步、推掌，跳躍、打槍等一些干練的動作，以重復(fù)性為主。利用個別學(xué)生的身體素質(zhì)優(yōu)勢，加入簡單基本功技巧的運用。

2.音樂與動作

根據(jù)《克羅地亞狂想曲》音樂劃分的五個段落，繼而創(chuàng)編與之對應(yīng)的五個舞段，通過舞段的對比，襯托舞蹈主題的表達。在創(chuàng)作過程中，筆者在每個舞段的段落大意與舞臺調(diào)度方面，分別以少個關(guān)鍵詞標(biāo)注，具體為：引子，對軍人夢的憧憬與向往，舞臺中間六人;段一，進入部隊，自信美好，一字橫排整齊的步伐依次出現(xiàn);段二，奮勇與前進，豎排直線，卡農(nóng)模式依次展現(xiàn);過渡，軍人代表，一人留，其他一度空間翻滾上場;段三，整體團結(jié)精神風(fēng)貌，密集正方形，齊奏與卡農(nóng)模式;段四，戰(zhàn)場，英勇、豪邁，一度與二度空間的交錯前進;尾聲，還原初心，一字排亮相。

精彩的片段，是給觀眾留下深刻印象的法寶。整個舞蹈中，以段三，方形密集齊舞的舞段與段四，兩排一度二度空間的交錯前進為整個舞蹈的亮點，以突出舞蹈的獨特之處。整個舞蹈的舞臺調(diào)度隊形較為豐富，齊奏和卡農(nóng)為主要調(diào)度隊形，以展現(xiàn)女兵的團結(jié)與豪邁，給人視覺的沖擊感。

（四）舞蹈服裝、道具的設(shè)計

一部優(yōu)良的舞蹈作品，匹配的服裝、精致的道具是令舞蹈升華的外顯表現(xiàn)，是編導(dǎo)根據(jù)舞蹈立意和主題設(shè)計選擇的，對整個舞蹈作品起著至關(guān)重要的作用。服裝與道具，不僅是舞蹈作品中人物身份的標(biāo)識，主題精神的意蘊，更是能給人一種直觀、現(xiàn)實的視覺震撼與精神力量。其次，合適的舞蹈服裝、道具設(shè)計與運用，還能使舞蹈作品在舞臺上煥然一新，光彩無限。

在創(chuàng)作群舞《青春河》時，為了彰顯女兵的干練與氣勢，還原女兵的形象特點，筆者選用軍人的代表服裝，軍綠色的軍裝裙、軍裝靴、佩戴腰帶與胸章。短發(fā)道具的使用，也是整個舞蹈的亮點之一，對舞蹈中的快速甩頭、仰頭等一些頭部動作有著點綴和升華的作用。

二、舞蹈訓(xùn)練

舞蹈編導(dǎo)不僅是一個舞蹈的編者，而且也是舞蹈的“導(dǎo)”者，同時也是該舞蹈的組織與實施者。編舞與排舞是兩套不同的體系且相輔相成，排舞是一個舞蹈作品形成的重要階段。這一階段也是培養(yǎng)演員之間相互溝通、相互配合、相互提高藝術(shù)修養(yǎng)的過程。在群舞表演中，如何讓所有演員在同一個點、 同一個時間上達到統(tǒng)一動作的效果，是一門考察編導(dǎo)綜合能力的一門技術(shù)技巧。

（一）嚴紀律，嚴要求

無紀律，不成方圓。編導(dǎo)本身的嚴格要求對舞蹈排練有著直接的影響，嚴格自律會帶動演員們的自覺性。例如，在排練過程中，散漫的排練氛圍或無良好的時間觀念，不僅影響舞蹈的整體排練進度，也難以形成高質(zhì)量的舞蹈作品。在排練《青春河》舞蹈時，首先，嚴格規(guī)定了訓(xùn)練時間，且不允許出現(xiàn)遲到或早退的現(xiàn)象。其次，讓每個演員充分認識到群舞排練的整體性及自身在整個舞蹈中的重要價值，以樹立演員的責(zé)任意識，從而提高演員的藝術(shù)修養(yǎng)，為整個舞蹈的排練過程打下堅實的基礎(chǔ)。

（二）解決整齊性問題，借用音樂代替喊節(jié)拍

整齊性，是群舞舞蹈訓(xùn)練中必須解決的一個問題，舞蹈的整齊性決定舞蹈的成敗，因此，將其動作進行細化與拆分，放慢排練速度以解決此問題。在排練過程中，筆者將每一個動作進行細分，包括方位、眼神、幅度、步伐大小、動作路線等等與演員進行詳細表達與交流。這一過程則無需演員從頭到尾一遍一遍反復(fù)地練習(xí)，但要抓重點，分節(jié)分舞段進行鞏固與重復(fù)訓(xùn)練，每一次訓(xùn)練，同樣的舞句或舞段都要有不同的要求與標(biāo)準(zhǔn)。所以，永遠不要低估練習(xí)的力量。在排練的過程中，學(xué)生不乏會出現(xiàn)消極，疲倦的情緒，因此，在排練后期，可利用音樂代替喊節(jié)拍，用喊節(jié)拍的方式唱出音樂的旋律，使學(xué)生能夠不斷熟知與聆聽音樂，從而將動作融入音樂，跟隨音樂節(jié)奏起伏，表達其中蘊含的情緒情感。

（三）發(fā)揮“小老師”的作用，多運用鼓勵的口吻

在舞蹈排練中，總會有一些學(xué)習(xí)或組織能力突出的優(yōu)秀學(xué)員，有效發(fā)揮“小老師”的帶頭作用，不僅能使演員之間關(guān)系比較融洽，而且還能使排練達到事半功倍的效果。在排練后期，可給予每一個演員走出排練圈的機會，以“小老師”的角色進行對舞蹈作品的評價，從而促進演員之間相互學(xué)習(xí)與監(jiān)督，共同進步，以提高舞蹈的整體排練速度與排練質(zhì)量。

心理學(xué)家威廉杰姆士說：“人類所有的情結(jié)中，最強烈的莫過于被人重視。 ”對演員們而言，他們渴望得到編導(dǎo)的認同、欣賞和喜愛。這就要求編導(dǎo)，不斷提高自身素質(zhì)，塑造良好的師表形象，適應(yīng)時代賦予更高的要求，要懂得善待每一位演員，及時的表揚與鼓勵，使他們的排練狀態(tài)能夠保持最佳，精神狀態(tài)符合要求，做演員喜歡的編導(dǎo)。

（四）服裝、道具的熟練融合

在排練時，演員要不斷試穿演出服與佩戴假發(fā)道具進行整體性地練習(xí)，每一遍練習(xí)都要激發(fā)演員能夠全身心地融入作品中女兵的角色，始終保持作為在舞臺上最后一次呈現(xiàn)的狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，是走上舞臺前最重要的訓(xùn)練階段。此階段是為達到演員與服裝及道具的快速融合與運用，避免一切在舞臺上可能會出現(xiàn)的問題，從而使演員以最好、最舒適的狀態(tài)舞出最美的作品。

三、結(jié)語

總之，在一個舞蹈作品創(chuàng)作與形成的過程中，舞蹈的創(chuàng)作與訓(xùn)練是極具重要的兩大階段，此創(chuàng)作過程也必然與舞蹈編導(dǎo)的生活經(jīng)歷、受教育程度及藝術(shù)感覺等方面息息相關(guān)。當(dāng)然，就舞蹈藝術(shù)而言，它除了需要舞蹈編導(dǎo)的創(chuàng)作及演員的表演外，還要涉及燈光、服裝、道具等方面的綜合協(xié)調(diào)，才能使舞蹈這一藝術(shù)形式更閃奇姿異彩。舞蹈編導(dǎo)自始至終參與舞蹈的編創(chuàng)、排練、演出的全過程，在一部作品中起著舉足輕重的作用。一個舞蹈作品的創(chuàng)作形成過程也即舞蹈編導(dǎo)一次心理歷練和成長的過程。

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作者簡介：

李亞梅，女，東華理工大學(xué)在讀研究生，研究方向：舞蹈教育。