鄭翔元

摘? 要? 利用文獻(xiàn)數(shù)據(jù)、專家會談、問卷研究以及數(shù)理統(tǒng)計等辦法對延邊州速度滑冰領(lǐng)域的教練員進(jìn)行調(diào)查，力求解讀原因，發(fā)現(xiàn)不足，借此給他們自身的運動水平帶來參照，讓延邊州以及國內(nèi)速滑運動在日后的競爭里不斷攀登新的高峰。

關(guān)鍵詞? 速度滑冰? 教練員? 調(diào)查分析? 延邊州

中圖分類號：G862.1? ?文獻(xiàn)標(biāo)識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2020）08-020-02

速滑始終是延邊州較為重要且成績突出的項目。教練員團(tuán)隊的優(yōu)劣直接影響到我們對于運動員的栽培，也影響到競技體育自身層次的提升以及相關(guān)活動的實施。所以，本文對延邊州速滑教練員進(jìn)行調(diào)查，從中發(fā)現(xiàn)不足，解讀原因。

一、研究對象以及方法

（一）研究對象

延邊州速度滑冰運動隊的教練員現(xiàn)狀。

（二）研究方法

1.問卷調(diào)查法。向延邊州速度滑冰教練員發(fā)放問卷18份，收回18份，收回率100%，其中有效問卷18份，有效率100%。

2.文獻(xiàn)數(shù)據(jù)法。對中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)及圖書館圖書等相關(guān)資料進(jìn)行查閱。

3.數(shù)理統(tǒng)計法。將成功回收的問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)整理，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行解讀。

二、研究結(jié)果以及分析

（一）延邊州各縣、市教練員人數(shù)分布現(xiàn)狀調(diào)查

對團(tuán)隊實施管理的主要任務(wù)就是組織好運動訓(xùn)練。在其中，教練員是訓(xùn)練組織的核心人物。潘前在《中美體育后備人才培養(yǎng)體制初探》一書中說道：“某國可以帶出幾位世界冠軍，取決于他們自身有著幾位世界層次的教練”。由此可見，教練員的水平是速滑能否進(jìn)步的關(guān)鍵要素。本研究對于延邊州全部18名競技速滑教練進(jìn)行問卷調(diào)查，對他們的現(xiàn)階段工作情況做了全方位解讀。由表1顯示，各區(qū)域速滑教練的數(shù)目，延吉6人、龍井3人、和龍2人、圖們3人、汪清2人、安圖1人、敦化1人?，q春市沒有速度滑冰教練員。

（二）教練員年齡架構(gòu)

年齡架構(gòu)多半是說某群體里面不同年齡層所呈現(xiàn)出的比例，它可以在某種程度上體現(xiàn)此類群體的創(chuàng)新能力。據(jù)資料表明，高級教練的黃金年齡是在40-50歲的時候。由表2看出，在所調(diào)查的延邊州速度滑冰教練員中39歲以下占39%，40-50歲占50%，51歲以上占11%?？梢娢抑菟俣然叹殕T年齡結(jié)構(gòu)50%在教練員出成績最佳年齡階段，比較合理。

（三）教練員學(xué)歷結(jié)構(gòu)

學(xué)歷體現(xiàn)了某人受教育的多寡，教練自身學(xué)歷高低體現(xiàn)了他們是否可以通過各類學(xué)科來對運動員開展相應(yīng)的訓(xùn)練。學(xué)歷架構(gòu)是體現(xiàn)團(tuán)隊文化以及業(yè)務(wù)層級的關(guān)鍵指標(biāo)，已知文化是業(yè)務(wù)的核心，文化層級與業(yè)務(wù)成正相關(guān)。當(dāng)前的體育訓(xùn)練，教練自身水平儼然成了體育訓(xùn)練持續(xù)進(jìn)步以及向好的關(guān)鍵因素?，F(xiàn)在與往后學(xué)歷層次相對較低的教練難以適應(yīng)體育進(jìn)步的需求，也無法符合當(dāng)前體制環(huán)境里面的需要。這幾年各國都相當(dāng)關(guān)注教練團(tuán)隊的學(xué)歷層次，并且想方設(shè)法提升他們的文化層級。由表3能顯示出，延邊州速度滑冰教練員中碩士占5.5%，本科占77.7%，?？普?6.6%。這樣的數(shù)據(jù)直接反映出了目前延邊速度滑冰教練員中學(xué)歷較高的碩士以上的人才明顯不足，由此需要各隊重視對高學(xué)歷教練員的培養(yǎng)。

（四）教練員職稱結(jié)構(gòu)

職稱是對于他們自身各方面能力以及榮譽的外部體現(xiàn)，在某種程度上展示了社會對他們的認(rèn)同程度。由表4看出，延邊州速度滑冰教練員的職稱分別為初級28%、中級39%、高級33%。

（五）教練員科研現(xiàn)狀

對于專項體育的研究是高水平教練“一招制敵”的武器。教練只有掌握了相應(yīng)的能力，把研究成果融入平時的訓(xùn)練里，通過數(shù)據(jù)對全部訓(xùn)練環(huán)節(jié)予以了解和把控，才可以深入體育訓(xùn)練的更深層次的領(lǐng)域中，構(gòu)建出前所未有體育模式，創(chuàng)新出人才培養(yǎng)的新途徑，讓他們的成績超出預(yù)期。

教練刊發(fā)文章的數(shù)量在一定程度上可以反映教練員的研究能力。由表5得知，所調(diào)查的18人名教練員中僅有1人發(fā)表過兩篇文章，其他17人沒發(fā)表過文章。由此可見延邊州速度滑冰教練員在刊登相關(guān)論文以及在研究層面的能力還需要大幅度提升。

（六）教練員崗位培訓(xùn)現(xiàn)狀

已知對教練開展崗位培訓(xùn)工作多半是依照各類體育項目以及他們自身職務(wù)等級標(biāo)準(zhǔn)而來的。針對教練組織開展崗位培訓(xùn)無疑有助于他們提升自身在引導(dǎo)訓(xùn)練、管控團(tuán)隊、指揮比賽以及自身道德層次上的水準(zhǔn)。當(dāng)前速滑運動正處于快速發(fā)展階段，體育競賽以及訓(xùn)練里面的競爭逐步攀升，這就給這些教練員提出了更高的要求。培訓(xùn)活動的開展，是教練員提升自我綜合執(zhí)教能力的好機(jī)會，在培訓(xùn)中，他們可以持續(xù)汲取新觀點，跟上當(dāng)前速滑運動的發(fā)展腳步，以此來帶動訓(xùn)練水平的提升。本探討對于速滑教練自身崗位培訓(xùn)現(xiàn)狀實施了研究。

由表6可見，所收錄的18名速滑教練總計進(jìn)行過59次培訓(xùn)，平均每人3.3次。59次里面只有5%為國際層面的培訓(xùn)，36%為國內(nèi)層面的培訓(xùn)，教練員參加最多的是省體育局組織的崗位培訓(xùn)，占比達(dá)56%。18名教練員中12人表明進(jìn)行培訓(xùn)對他們自身執(zhí)教能力有著不同程度的提升。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.和龍市、汪清縣、安圖縣、敦化市速度滑冰教練員不足3人，琿春市沒有速度滑冰教練員。

2.延邊州速度滑冰教練員擁有碩士以上學(xué)歷的非常稀少。

3.延邊州速度滑冰教練員擁有的科研能力非常薄弱。

（二）建議

1.個別縣市應(yīng)根據(jù)速度滑冰運動發(fā)展的需要加緊培養(yǎng)教練員隊伍。

2.加強(qiáng)延邊州速度滑冰教練員的學(xué)歷教育。

3.提高延邊州速度滑冰教練員的科研能力，把訓(xùn)練以及研究進(jìn)行融合，提高訓(xùn)練層次。

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