環(huán)境檢測技術課程教學改革思路分析

張桐

摘要：環(huán)境檢測是一個技術性較強的行業(yè)，所以需要從業(yè)人員不僅要有扎實的專業(yè)理論基礎，還要具有較強的實踐操作技能。為了培養(yǎng)符合社會需求的專業(yè)技術技能型人才，中職學校的化學工程與工藝專業(yè)應該調整人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化教學模式和教學方法，加強學生在環(huán)境檢測技術水平方面的提升。文章主要對中職學校環(huán)境檢測技術課程教學改革思路進行分析，為提高學生的環(huán)境檢測技術水平提供參考。

關鍵詞：中職學校;環(huán)境檢測;技術水平;教學改革

我國多年來的粗放型經濟增長方式，對環(huán)境造成了嚴重的污染，大氣污染、水污染、土壤污染等現(xiàn)象頻頻發(fā)生，已經對人們的生存環(huán)境和身體健康造成嚴重的威脅。為了預防環(huán)境污染，改善當前的環(huán)境質量，環(huán)境檢測是重要的技術手段，我國對環(huán)境檢測人員的需求也越來越多。環(huán)境檢測屬于技術密集型產業(yè)，需要具備較強技術理論水平和技術綜合運用能力的技術技能型人才。我國中職學校擔負著為社會培養(yǎng)應用技能型人才的重任，所以在制定人才培養(yǎng)目標時應該將實踐技能作為人才培養(yǎng)的重要內容。教師要轉變教學理念，創(chuàng)新教學手段和教學方法，從實踐技能的角度出發(fā)，加強學生在環(huán)境檢測技術方面的能力培養(yǎng)，不僅要詳細了解環(huán)境檢測方法的原理，還要熟練掌握檢測儀器的使用方法，具備獨立完成環(huán)境檢測的能力，切實提升學生的就業(yè)競爭力。

1.加強環(huán)境檢測技術的信息化教學

為了提升學生學習的積極性，應該對傳統(tǒng)的教學方式進行改變，在教育部倡導教學信息化改革的背景下，可以實現(xiàn)環(huán)境檢測技術的信息化教學模式。信息技術和網絡技術的快速發(fā)展，為信息化教學提供了基礎保障。教師可以將線上教學與線下教學相結合，利用網絡資源的便利性，創(chuàng)建在線教學網絡平臺，為學生提供豐富的優(yōu)質課程資源。學生可在課前進行自主學習，然后在課堂教學中主要以討論和探究為主，發(fā)揮學生的主體地位。通過線上與線下結合的教學模式，既能夠滿足不同層次學生的學習需求，還能夠培養(yǎng)學生的自主學習能力，對于創(chuàng)新環(huán)境檢測技術課程教學改革具有重要意義。

2.增強實踐教學和實訓鍛煉

因為環(huán)境檢測是一項技術性和實踐性較強的工作，為了讓學生能夠快速掌握環(huán)境檢測的技術要領，一定要加強實踐教學和實訓鍛煉。因為環(huán)境檢測技術的發(fā)展較為快速，所以教師要時刻關注環(huán)境檢測技術的發(fā)展狀況，及時了解最新的檢測方法和工藝，然后將其納入到實踐教學環(huán)節(jié)中。通過實踐教學和實訓鍛煉，學生能夠對環(huán)境檢測中用到的化學工程和工藝理論知識有更加深入的理解，同時經過多次鍛煉，還能夠熟練操作各種檢測儀器的應用，了解檢測過程中應該注意的事項，確保檢測結果的準確性。為了保證實踐教學效果，學校應該為學生配置齊全的檢測設備，并且為學生創(chuàng)造實訓環(huán)境，切實提升學生實踐操作技能。

3.以社會需求為導向調整人才培養(yǎng)目標

在我國加強生態(tài)環(huán)境保護的時代背景下，為環(huán)境檢測產業(yè)的發(fā)展提供了重大的契機，對環(huán)境檢測專業(yè)技術人員的需求量大幅增加。為了培養(yǎng)符合企業(yè)發(fā)展需求的專業(yè)技術技能型人才，中職學?；瘜W工程與工藝專業(yè)應該加強對環(huán)境檢測行業(yè)的崗位需求調查，詳細了解環(huán)境檢測各個崗位對從業(yè)人員的技能和綜合素質要求，然后有針對性的制定人才培養(yǎng)方案。因為環(huán)境檢測產業(yè)在我國起步時間較晚，所以很多技術還不夠完善，但是發(fā)展速度較快，由此對人才培養(yǎng)增加了一定的難度。因為隨著行業(yè)的發(fā)展，環(huán)境檢測的相關標準、檢測方法、檢測儀器等多會發(fā)生相應的改變，這就需要在環(huán)境檢測技術教學中，要適時的調整人才培養(yǎng)方案，以確保學生所學的理論知識和掌握的技能能夠與企業(yè)保持同步，在綜合素質方面能夠滿足企業(yè)所需。

4.加強雙師型教師隊伍建設

環(huán)境檢測技術的實踐性較強，為了培養(yǎng)學生的實踐操作技能，還需要加強雙師型教師隊伍建設，只有理論和技術都過硬的教師，才能夠切實保證教學質量。中職學校一方面要加強對校內現(xiàn)有教師的培訓，定期到高校、企業(yè)進行培訓和實踐鍛煉，增加實際工作經驗，有利于教師更好的將理論知識與實踐操作融合教學。另一方面還可以多渠道培養(yǎng)、聘任、引進專業(yè)教師，吸引具有企業(yè)實踐經歷的技術骨干到校任教，切實提升學生的實踐操作技能。

5.結語

環(huán)境檢測技術具有綜合性、實踐性和創(chuàng)新性的特點，為了培養(yǎng)學生的環(huán)境檢測技術能力，應該加強實驗課程教學，通過實驗課程，強化學生理論聯(lián)系實踐的能力，提升學生對理論知識的遷移運用能力。環(huán)境檢測行業(yè)在我國社會發(fā)展中的地位越來越重要，對從業(yè)人員的綜合水平要求也相應有所提升。為了培養(yǎng)符合社會需求的環(huán)境檢測技術專業(yè)人才，中職學校在日常教學中，教師應該創(chuàng)新教學思路，對崗位需求進行深入的調查分析，然后有針對性的進行教學設計和規(guī)劃，為學生就業(yè)后能夠快速適應崗位奠定良好的基礎。

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