唐姊茜 李曉艷
摘 要:在當(dāng)前時(shí)代背景下,智能媒體技術(shù)的發(fā)展速度不斷加快,使人們的價(jià)值觀也發(fā)生了較大改變。因此,黨建工作應(yīng)積極轉(zhuǎn)變,充分利用智能媒體,將其作用充分發(fā)揮出來,優(yōu)化傳播的效果,發(fā)揮出教育成效,使更多年輕人有所收益。本文主要描述智能媒體技術(shù)給黨建工作傳播帶來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,并針對(duì)黨建工作傳播的方法,提出一些觀點(diǎn)和看法。
關(guān)鍵詞:智能媒體;黨建工作;傳播;作用
中圖分類號(hào):D26 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1674-8883(2020)07-0034-01
基金項(xiàng)目:本論文為廣西民族大學(xué)相思湖學(xué)院2019年度院級(jí)科研立項(xiàng)項(xiàng)目“基于智能媒體技術(shù)的黨建工作的傳播運(yùn)用”課題成果,項(xiàng)目編號(hào):2019YJKY14
一、引言
在黨建工作中,當(dāng)前許多工作者仍然采用早期陳舊的宣傳方式,使得相關(guān)工作的開展無法達(dá)到預(yù)期水平。因此,工作人員必須轉(zhuǎn)變自身陳舊的理念,順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求,積極應(yīng)用智能媒體。如此才能使教育模式發(fā)生改變、工作形式有所創(chuàng)新,教育內(nèi)容也會(huì)變得更為豐富,進(jìn)而使更多年輕人受到教育。
二、智能媒體技術(shù)給黨建工作傳播帶來的挑戰(zhàn)
伴隨智能媒體技術(shù)的發(fā)展,信息傳播很容易出現(xiàn)失控的情況,給輿論引導(dǎo)工作帶來了諸多挑戰(zhàn)。尤其是當(dāng)前廣大群眾可以通過多種方式獲取信息,導(dǎo)致受眾和傳播者之間逐漸失去了應(yīng)有的界限,每一個(gè)人都能根據(jù)自己的想法,自由使用傳播權(quán),造成信息泛濫。此外,很多地方政府對(duì)智能媒體技術(shù)的了解不到位,沒有做到合理利用,仍然采用灌輸?shù)姆绞竭M(jìn)行宣傳。顯然這種模式和網(wǎng)絡(luò)的自由性特點(diǎn)差異極大,導(dǎo)致宣傳效果較差。[1]
三、智能媒體技術(shù)給黨建工作傳播帶來的機(jī)遇
(一)創(chuàng)設(shè)了全新的宣傳平臺(tái)
現(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展速度越來越快,地域、時(shí)間以及空間的限制不斷減少。特別是在網(wǎng)絡(luò)中,信息內(nèi)容極為豐富,有很強(qiáng)的多元性特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)不但可以將廣大群眾聚集在一起,而且也為黨建活動(dòng)的正常展開提供了全新的載體。針對(duì)這一情況,在開展黨建工作的時(shí)候,除了可以應(yīng)用這些媒體,探索更多的新型資源,同時(shí)也能對(duì)早期工作不斷創(chuàng)新。不僅如此,還可以通過應(yīng)用新媒體,宣傳黨的最新理論,使人們隨時(shí)隨地都可以獲取信息,進(jìn)而提升傳播質(zhì)量。
(二)提供了全新的視角
基于智能技術(shù)背景,廣大黨建工作人員都能夠及時(shí)獲得最新的信息資源。同時(shí)虛擬環(huán)境的存在,使得教育者和受教育者之間的距離不斷縮短,進(jìn)而將受眾的心理防范降至最低水平。正是因?yàn)檫@一特點(diǎn),智能媒體能夠更好地深入群眾心中,使其積極表達(dá)自身的真實(shí)想法。不僅如此,黨建工作還能從全新的視角入手進(jìn)行宣傳。工作人員可以基于其交互性特點(diǎn),積極宣傳思想文化,優(yōu)化輿論引導(dǎo)工作的效果。[2]
四、基于智能媒體技術(shù)進(jìn)行黨建工作傳播的方法
(一)黨建工作應(yīng)結(jié)合智能媒體的特點(diǎn)
智能媒體屬于新時(shí)代的全新媒體,將傳遞和接收全部整合在一起,使得雙方角色均出現(xiàn)了一定轉(zhuǎn)變。同時(shí)此類媒體具備平等、自由以及開放性特點(diǎn),因此無論是任何社會(huì)組織或者個(gè)人,都可以基于自身想法,自由表達(dá)觀點(diǎn)。智能媒體的出現(xiàn),除了使原有的傳播模式發(fā)生轉(zhuǎn)變之外,人們獲取信息的基本習(xí)慣也發(fā)生了改變。但需要注意的是,智能媒體雖然有多方面優(yōu)點(diǎn),但基于自身缺陷,同樣會(huì)帶來許多社會(huì)性問題,使得媒體的整體發(fā)展受到了較大限制。針對(duì)這一情況,在當(dāng)前環(huán)境背景下,應(yīng)合理利用這些媒體,完成輿論引導(dǎo)工作。為了保證效果,就需要了解智能媒體的傳播特點(diǎn)和基本規(guī)律,以轉(zhuǎn)變傳播的模式,不再以強(qiáng)行灌輸為主,而是引導(dǎo)人們自主投入到信息獲取工作中,體會(huì)信息感知的樂趣,激發(fā)潛在的積極性。同時(shí)還要促使教育者自身逐步發(fā)生轉(zhuǎn)變,幫助廣大黨員,使其慢慢過濾、逐一鑒別網(wǎng)絡(luò)中極為繁雜的大量信息。同時(shí)還要合理把握當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)象,促使更多黨員自主投入到教育活動(dòng)中。
(二)黨建工作應(yīng)強(qiáng)化陣地意識(shí)
在當(dāng)前社會(huì)中,由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展非???,所以人們獲取信息的方式越來越多,使得輿論的影響不斷擴(kuò)大。如果未及時(shí)引導(dǎo)輿論,很容易失去現(xiàn)有的輿論陣地,大量負(fù)面信息不斷涌入,使得人們的思想觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變。因此,黨建工作應(yīng)轉(zhuǎn)變自身基本態(tài)度,變得更為積極主動(dòng),針對(duì)現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行深入分析,把握其基本特點(diǎn)。同時(shí)還要按照中央領(lǐng)導(dǎo)提出的要求,提高“理論基礎(chǔ)”“世界眼光”“戰(zhàn)略思維”“黨性修養(yǎng)”等基本素養(yǎng)。基于當(dāng)前黨建工作的基本任務(wù),以此為中心,全力投入到改革工作中,確保輿論引導(dǎo)工作更具特色,提升自身成效,逐步演變形成思政工作的新型陣地。
通過充分利用智能媒體技術(shù),加強(qiáng)對(duì)中國特色社會(huì)主義理論的宣傳,使馬克思主義更具大眾化特色。同時(shí)還要基于社會(huì)主義價(jià)值理念,共同推進(jìn)文化建設(shè)工作,促使廣大黨員的基本意識(shí)有所轉(zhuǎn)變,時(shí)刻具備較強(qiáng)的新型理念。這樣一來,廣大黨員自然能夠及時(shí)抵制當(dāng)前出現(xiàn)的有害信息,明確哪些理念需要推廣、哪些理念需要摒棄,不斷提高自身綜合能力。久而久之,網(wǎng)絡(luò)輿論氛圍就會(huì)發(fā)生改變,人們的思想也會(huì)受到熏陶,逐步擁有正確的價(jià)值觀念。[3]
(三)媒體宣傳應(yīng)合理把握基本原則
相比大眾網(wǎng)站,黨建輿論的引導(dǎo)有多方面差異。
其一是具備鮮明的階級(jí)性特征以及黨性特征。通過設(shè)置相關(guān)思政欄目,全面宣傳馬克思主義。為了確保整體效果,應(yīng)結(jié)合我國當(dāng)前的國情,通過總結(jié)人們的日常實(shí)踐,得出全新的思想理念。對(duì)人們提出的各類問題,及時(shí)回復(fù),推動(dòng)理論不斷創(chuàng)新。
其二是在內(nèi)容層面,需要具備更強(qiáng)的針對(duì)性。黨建教育的理論內(nèi)容通常都較為枯燥,對(duì)很多年輕群體來說沒有太多吸引力。因此,當(dāng)前工作的一大難點(diǎn)便是提升吸引力。在選擇內(nèi)容的時(shí)候,應(yīng)盡可能以當(dāng)前社會(huì)輿論的熱點(diǎn)新聞為主。針對(duì)廣大人群的各種疑惑,基于科學(xué)理論,通過合理的方式,為其答疑,以完成引導(dǎo)教育。同時(shí)還要充分利用網(wǎng)絡(luò)本身,重新創(chuàng)設(shè)最新的信息接收系統(tǒng),并優(yōu)化原有的反饋系統(tǒng),從而更好地收集信息,并展開全面分析,把握其中的主要原因,制定有效的處理策略。[4]
其三,輿論引導(dǎo)工作需要具備較強(qiáng)的前瞻性。通過合理設(shè)計(jì)相關(guān)欄目,使廣大年輕群體可以更好地了解世界發(fā)展的狀況,包括經(jīng)濟(jì)水平、科技條件以及學(xué)術(shù)內(nèi)容等,引導(dǎo)其共同探究,總結(jié)社會(huì)發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn)。如此便能一同展望未來,時(shí)刻堅(jiān)定自己的思想理念。
其四,輿論引導(dǎo)工作需要具備較強(qiáng)的生動(dòng)性以及實(shí)效性。基于新時(shí)代背景,應(yīng)通過多種不同的方式開展教育。如展示一些黨組織日?;顒?dòng)的照片和視頻,宣傳一些感人的真人實(shí)例,使得教育工作更具知識(shí)性以及藝術(shù)性。這樣一來,教育的模式便會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)變,不再是強(qiáng)行灌輸,人們?cè)敢庾灾鬟M(jìn)行學(xué)習(xí)和探究,進(jìn)而優(yōu)化教育的實(shí)際效果。
五、結(jié)語
在新時(shí)代背景下,黨建工作需要不斷創(chuàng)新。工作人員應(yīng)認(rèn)真把握人們的心理需求,不斷調(diào)整工作模式,積極利用智能媒體技術(shù),加強(qiáng)宣傳,使人們的思想理念發(fā)生改變,進(jìn)而推動(dòng)黨建工作不斷進(jìn)步。
參考文獻(xiàn):
[1] 李明輝.新媒體背景下高校黨建工作面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策[J].廣西民族師范學(xué)院學(xué)報(bào),2016,31(4):118-120.
[2] 張慧芝.論新媒體時(shí)代傳播媒介對(duì)黨建工作的影響[J].出版廣角,2015(08):84-85.
[3] 薄舜予.新媒體視閾下高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新研究[D].東北石油大學(xué),2014:13-14.
[4] 朱存庫.基于新媒體技術(shù)的大學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新[J].新聞研究導(dǎo)刊,2018,9(22):231-232.
作者簡介:唐姊茜(1984—),女,廣西宜州人,研究生,碩士,講師,工藝美術(shù)師,研究方向:數(shù)字媒體技術(shù),計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。
?李曉艷(1983—),女,吉林琿春人,本科,助理編輯,從事媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展、黨務(wù)工作研究。