智能媒體技術(shù)在黨建工作中的傳播運(yùn)用

唐姊茜 李曉艷

摘 要：在當(dāng)前時(shí)代背景下，智能媒體技術(shù)的發(fā)展速度不斷加快，使人們的價(jià)值觀也發(fā)生了較大改變。因此，黨建工作應(yīng)積極轉(zhuǎn)變，充分利用智能媒體，將其作用充分發(fā)揮出來，優(yōu)化傳播的效果，發(fā)揮出教育成效，使更多年輕人有所收益。本文主要描述智能媒體技術(shù)給黨建工作傳播帶來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，并針對(duì)黨建工作傳播的方法，提出一些觀點(diǎn)和看法。

關(guān)鍵詞：智能媒體；黨建工作；傳播；作用

中圖分類號(hào)：D26 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2020）07-0034-01

基金項(xiàng)目：本論文為廣西民族大學(xué)相思湖學(xué)院2019年度院級(jí)科研立項(xiàng)項(xiàng)目“基于智能媒體技術(shù)的黨建工作的傳播運(yùn)用”課題成果，項(xiàng)目編號(hào)：2019YJKY14

一、引言

在黨建工作中，當(dāng)前許多工作者仍然采用早期陳舊的宣傳方式，使得相關(guān)工作的開展無法達(dá)到預(yù)期水平。因此，工作人員必須轉(zhuǎn)變自身陳舊的理念，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，積極應(yīng)用智能媒體。如此才能使教育模式發(fā)生改變、工作形式有所創(chuàng)新，教育內(nèi)容也會(huì)變得更為豐富，進(jìn)而使更多年輕人受到教育。

二、智能媒體技術(shù)給黨建工作傳播帶來的挑戰(zhàn)

伴隨智能媒體技術(shù)的發(fā)展，信息傳播很容易出現(xiàn)失控的情況，給輿論引導(dǎo)工作帶來了諸多挑戰(zhàn)。尤其是當(dāng)前廣大群眾可以通過多種方式獲取信息，導(dǎo)致受眾和傳播者之間逐漸失去了應(yīng)有的界限，每一個(gè)人都能根據(jù)自己的想法，自由使用傳播權(quán)，造成信息泛濫。此外，很多地方政府對(duì)智能媒體技術(shù)的了解不到位，沒有做到合理利用，仍然采用灌輸?shù)姆绞竭M(jìn)行宣傳。顯然這種模式和網(wǎng)絡(luò)的自由性特點(diǎn)差異極大，導(dǎo)致宣傳效果較差。[1]

三、智能媒體技術(shù)給黨建工作傳播帶來的機(jī)遇

（一）創(chuàng)設(shè)了全新的宣傳平臺(tái)

現(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展速度越來越快，地域、時(shí)間以及空間的限制不斷減少。特別是在網(wǎng)絡(luò)中，信息內(nèi)容極為豐富，有很強(qiáng)的多元性特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)不但可以將廣大群眾聚集在一起，而且也為黨建活動(dòng)的正常展開提供了全新的載體。針對(duì)這一情況，在開展黨建工作的時(shí)候，除了可以應(yīng)用這些媒體，探索更多的新型資源，同時(shí)也能對(duì)早期工作不斷創(chuàng)新。不僅如此，還可以通過應(yīng)用新媒體，宣傳黨的最新理論，使人們隨時(shí)隨地都可以獲取信息，進(jìn)而提升傳播質(zhì)量。

（二）提供了全新的視角

基于智能技術(shù)背景，廣大黨建工作人員都能夠及時(shí)獲得最新的信息資源。同時(shí)虛擬環(huán)境的存在，使得教育者和受教育者之間的距離不斷縮短，進(jìn)而將受眾的心理防范降至最低水平。正是因?yàn)檫@一特點(diǎn)，智能媒體能夠更好地深入群眾心中，使其積極表達(dá)自身的真實(shí)想法。不僅如此，黨建工作還能從全新的視角入手進(jìn)行宣傳。工作人員可以基于其交互性特點(diǎn)，積極宣傳思想文化，優(yōu)化輿論引導(dǎo)工作的效果。[2]

四、基于智能媒體技術(shù)進(jìn)行黨建工作傳播的方法

（一）黨建工作應(yīng)結(jié)合智能媒體的特點(diǎn)

智能媒體屬于新時(shí)代的全新媒體，將傳遞和接收全部整合在一起，使得雙方角色均出現(xiàn)了一定轉(zhuǎn)變。同時(shí)此類媒體具備平等、自由以及開放性特點(diǎn)，因此無論是任何社會(huì)組織或者個(gè)人，都可以基于自身想法，自由表達(dá)觀點(diǎn)。智能媒體的出現(xiàn)，除了使原有的傳播模式發(fā)生轉(zhuǎn)變之外，人們獲取信息的基本習(xí)慣也發(fā)生了改變。但需要注意的是，智能媒體雖然有多方面優(yōu)點(diǎn)，但基于自身缺陷，同樣會(huì)帶來許多社會(huì)性問題，使得媒體的整體發(fā)展受到了較大限制。針對(duì)這一情況，在當(dāng)前環(huán)境背景下，應(yīng)合理利用這些媒體，完成輿論引導(dǎo)工作。為了保證效果，就需要了解智能媒體的傳播特點(diǎn)和基本規(guī)律，以轉(zhuǎn)變傳播的模式，不再以強(qiáng)行灌輸為主，而是引導(dǎo)人們自主投入到信息獲取工作中，體會(huì)信息感知的樂趣，激發(fā)潛在的積極性。同時(shí)還要促使教育者自身逐步發(fā)生轉(zhuǎn)變，幫助廣大黨員，使其慢慢過濾、逐一鑒別網(wǎng)絡(luò)中極為繁雜的大量信息。同時(shí)還要合理把握當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)象，促使更多黨員自主投入到教育活動(dòng)中。

（二）黨建工作應(yīng)強(qiáng)化陣地意識(shí)

在當(dāng)前社會(huì)中，由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展非?？?，所以人們獲取信息的方式越來越多，使得輿論的影響不斷擴(kuò)大。如果未及時(shí)引導(dǎo)輿論，很容易失去現(xiàn)有的輿論陣地，大量負(fù)面信息不斷涌入，使得人們的思想觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變。因此，黨建工作應(yīng)轉(zhuǎn)變自身基本態(tài)度，變得更為積極主動(dòng)，針對(duì)現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行深入分析，把握其基本特點(diǎn)。同時(shí)還要按照中央領(lǐng)導(dǎo)提出的要求，提高“理論基礎(chǔ)”“世界眼光”“戰(zhàn)略思維”“黨性修養(yǎng)”等基本素養(yǎng)。基于當(dāng)前黨建工作的基本任務(wù)，以此為中心，全力投入到改革工作中，確保輿論引導(dǎo)工作更具特色，提升自身成效，逐步演變形成思政工作的新型陣地。

通過充分利用智能媒體技術(shù)，加強(qiáng)對(duì)中國特色社會(huì)主義理論的宣傳，使馬克思主義更具大眾化特色。同時(shí)還要基于社會(huì)主義價(jià)值理念，共同推進(jìn)文化建設(shè)工作，促使廣大黨員的基本意識(shí)有所轉(zhuǎn)變，時(shí)刻具備較強(qiáng)的新型理念。這樣一來，廣大黨員自然能夠及時(shí)抵制當(dāng)前出現(xiàn)的有害信息，明確哪些理念需要推廣、哪些理念需要摒棄，不斷提高自身綜合能力。久而久之，網(wǎng)絡(luò)輿論氛圍就會(huì)發(fā)生改變，人們的思想也會(huì)受到熏陶，逐步擁有正確的價(jià)值觀念。[3]

（三）媒體宣傳應(yīng)合理把握基本原則

相比大眾網(wǎng)站，黨建輿論的引導(dǎo)有多方面差異。

其一是具備鮮明的階級(jí)性特征以及黨性特征。通過設(shè)置相關(guān)思政欄目，全面宣傳馬克思主義。為了確保整體效果，應(yīng)結(jié)合我國當(dāng)前的國情，通過總結(jié)人們的日常實(shí)踐，得出全新的思想理念。對(duì)人們提出的各類問題，及時(shí)回復(fù)，推動(dòng)理論不斷創(chuàng)新。

其二是在內(nèi)容層面，需要具備更強(qiáng)的針對(duì)性。黨建教育的理論內(nèi)容通常都較為枯燥，對(duì)很多年輕群體來說沒有太多吸引力。因此，當(dāng)前工作的一大難點(diǎn)便是提升吸引力。在選擇內(nèi)容的時(shí)候，應(yīng)盡可能以當(dāng)前社會(huì)輿論的熱點(diǎn)新聞為主。針對(duì)廣大人群的各種疑惑，基于科學(xué)理論，通過合理的方式，為其答疑，以完成引導(dǎo)教育。同時(shí)還要充分利用網(wǎng)絡(luò)本身，重新創(chuàng)設(shè)最新的信息接收系統(tǒng)，并優(yōu)化原有的反饋系統(tǒng)，從而更好地收集信息，并展開全面分析，把握其中的主要原因，制定有效的處理策略。[4]

其三，輿論引導(dǎo)工作需要具備較強(qiáng)的前瞻性。通過合理設(shè)計(jì)相關(guān)欄目，使廣大年輕群體可以更好地了解世界發(fā)展的狀況，包括經(jīng)濟(jì)水平、科技條件以及學(xué)術(shù)內(nèi)容等，引導(dǎo)其共同探究，總結(jié)社會(huì)發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn)。如此便能一同展望未來，時(shí)刻堅(jiān)定自己的思想理念。

其四，輿論引導(dǎo)工作需要具備較強(qiáng)的生動(dòng)性以及實(shí)效性。基于新時(shí)代背景，應(yīng)通過多種不同的方式開展教育。如展示一些黨組織日?；顒?dòng)的照片和視頻，宣傳一些感人的真人實(shí)例，使得教育工作更具知識(shí)性以及藝術(shù)性。這樣一來，教育的模式便會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)變，不再是強(qiáng)行灌輸，人們?cè)敢庾灾鬟M(jìn)行學(xué)習(xí)和探究，進(jìn)而優(yōu)化教育的實(shí)際效果。

五、結(jié)語

在新時(shí)代背景下，黨建工作需要不斷創(chuàng)新。工作人員應(yīng)認(rèn)真把握人們的心理需求，不斷調(diào)整工作模式，積極利用智能媒體技術(shù)，加強(qiáng)宣傳，使人們的思想理念發(fā)生改變，進(jìn)而推動(dòng)黨建工作不斷進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)：

[1] 李明輝.新媒體背景下高校黨建工作面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策[J].廣西民族師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，31（4）：118-120.

[2] 張慧芝.論新媒體時(shí)代傳播媒介對(duì)黨建工作的影響[J].出版廣角，2015（08）：84-85.

[3] 薄舜予.新媒體視閾下高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新研究[D].東北石油大學(xué)，2014：13-14.

[4] 朱存庫.基于新媒體技術(shù)的大學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新[J].新聞研究導(dǎo)刊，2018，9（22）：231-232.

作者簡介：唐姊茜（1984—），女，廣西宜州人，研究生，碩士，講師，工藝美術(shù)師，研究方向：數(shù)字媒體技術(shù)，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。

？李曉艷（1983—），女，吉林琿春人，本科，助理編輯，從事媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展、黨務(wù)工作研究。