淺談電子產(chǎn)品在當(dāng)前幼兒家庭教育中的角色地位

王珊珊

摘要：當(dāng)前我們正處于信息化時(shí)代，電子產(chǎn)品已然成為了我們生活當(dāng)中的必需品。它不光豐富了成年人的精神世界，對(duì)于小孩子也有著一定的吸引力。本文主要介紹了幼兒使用電子產(chǎn)品的情況，分析了電子產(chǎn)品對(duì)于幼兒身心發(fā)展的利弊情況，并提出相應(yīng)的建議，希望能夠促使電子產(chǎn)品在家庭教育當(dāng)中發(fā)揮正面作用。

關(guān)鍵詞：電子產(chǎn)品;幼兒家庭;角色地位

引言

電子產(chǎn)品的出現(xiàn)，給幼兒帶來(lái)不一樣的生活體驗(yàn)，通過(guò)使用電子產(chǎn)品，幼兒能夠觀看自己喜歡的視頻，瀏覽網(wǎng)頁(yè)信息等，一定程度上增長(zhǎng)了幼兒的見識(shí)。但是事物是具有兩面性的，電子產(chǎn)品對(duì)于幼兒的吸引力太大，如果不能夠合理應(yīng)用的話，將會(huì)給幼兒的成長(zhǎng)帶來(lái)一定的傷害。本文就電子產(chǎn)品在當(dāng)前幼兒家庭教育中的角色地位進(jìn)行相應(yīng)研究。

一、幼兒使用電子產(chǎn)品的現(xiàn)狀

現(xiàn)階段，幼兒對(duì)于電子產(chǎn)品的接受力強(qiáng)，而且對(duì)于電子產(chǎn)品有一定的依賴性，可以說(shuō)電子產(chǎn)品已經(jīng)變成幼兒的一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的朋友。而許多家長(zhǎng)在教育過(guò)程中也很喜歡通過(guò)電子產(chǎn)品來(lái)緩解幼兒的孤獨(dú)感以及讓幼兒保持一個(gè)較為安靜的狀態(tài)。原本是希望通過(guò)電子產(chǎn)品能夠幫助幼兒認(rèn)識(shí)外面的世界，增長(zhǎng)閱歷。但是實(shí)際上大部分幼兒都是拿這些電子產(chǎn)品去打游戲，看自己喜歡的視頻等。幼兒階段是人成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，如果在這個(gè)過(guò)程中電子產(chǎn)品能夠發(fā)揮積極的一面，能夠有利于幼兒未來(lái)發(fā)展，同理，運(yùn)用不當(dāng)?shù)脑?，將?huì)造成幼兒養(yǎng)成不良習(xí)慣，不利于身心健康。

二、電子產(chǎn)品對(duì)于幼兒的影響

（一）積極影響

1.幫助父母開展早教工作

當(dāng)前，大部分的年輕家長(zhǎng)可能由于忙于事業(yè)而疏忽對(duì)兒童的管教，很少有空閑時(shí)間陪伴孩子。而幼兒時(shí)期又是一個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵階段，在這個(gè)過(guò)程中如果采取有效措施加以引導(dǎo)的話，幼兒的語(yǔ)言天賦、音樂能力等都能夠得到有效提高。而電子產(chǎn)品當(dāng)中的一些軟件能夠在這方面發(fā)揮有效作用，兒童可以從中進(jìn)行模仿。特別是英語(yǔ)這方面，家長(zhǎng)一般口語(yǔ)能力較弱，而手機(jī)上面的英語(yǔ)軟件能夠提供英語(yǔ)單詞的標(biāo)準(zhǔn)讀法，可以解決家長(zhǎng)想要輔導(dǎo)但又擔(dān)心出錯(cuò)的問(wèn)題。幼兒借助手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品瀏覽信息，能夠全方位了解外面的世界，增長(zhǎng)兒童的閱歷。

2.幫助幼兒克服孤獨(dú)感

現(xiàn)在大部分兒童都是獨(dú)生子女，父母忙于工作，陪伴兒童的時(shí)間較少，幼兒內(nèi)心一般都是孤獨(dú)的，并且逐漸疏遠(yuǎn)自己和家長(zhǎng)的關(guān)系。而電子產(chǎn)品的出現(xiàn)可以說(shuō)是給了幼兒精神慰藉，能夠讓幼兒在豐富的網(wǎng)絡(luò)世界當(dāng)中得到樂趣，在游戲當(dāng)中放松自己。為了能夠發(fā)揮電子產(chǎn)品在學(xué)習(xí)和生活上面的積極作用，家長(zhǎng)要和教師打好配合，合理控制幼兒使用電子產(chǎn)品的時(shí)間。

（二）消極影響

盡管說(shuō)電子產(chǎn)品能夠在一定程度上對(duì)幼兒的成長(zhǎng)發(fā)育起到積極作用，但是如果太早而又太頻繁的接觸電子產(chǎn)品，將會(huì)產(chǎn)生一系列的問(wèn)題。

1.影響幼兒的視力

小朋友的眼部肌肉控制能力較弱，長(zhǎng)時(shí)間盯著電子產(chǎn)品的屏幕將會(huì)造成用眼過(guò)度，從而導(dǎo)致幼兒近視。另外，電子產(chǎn)品屏幕的亮度是不停變化的，需要幼兒不斷收縮瞳孔，長(zhǎng)期下去容易導(dǎo)致眼角痙攣，甚至是出現(xiàn)角膜炎。

2.影響幼兒睡眠健康

科學(xué)研究表明，為了保證幼兒的身體健康，每天需要保證睡足十一個(gè)小時(shí)。但是大部分的兒童習(xí)慣在睡覺之前利用電子產(chǎn)品觀看視頻，從而讓大腦長(zhǎng)時(shí)間保持興奮，導(dǎo)致無(wú)法進(jìn)入睡眠狀態(tài)，睡眠質(zhì)量受到影響。

3.影響幼兒的身體發(fā)育

科學(xué)研究表明，三到六歲這個(gè)時(shí)間段是幼兒身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)階段家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)幫助幼兒適當(dāng)鍛煉，提高身體免疫力。但是電子產(chǎn)品的存在改變了幼兒的一些生活習(xí)慣。他們更喜歡讓自己攤在床上或者是趴在沙發(fā)上，這種不良的姿勢(shì)在一定程度上影響幼兒的脊柱正常發(fā)育。另外，長(zhǎng)時(shí)期的呆在一個(gè)地方玩電子產(chǎn)品，導(dǎo)致許多幼兒的體型超過(guò)了正常標(biāo)準(zhǔn)，許多孩子過(guò)度肥胖。

4.不利于構(gòu)建和諧的親子關(guān)系

良好的親子關(guān)系有利于家庭和睦，但是電子產(chǎn)品的出現(xiàn)導(dǎo)致父母和幼兒之間出現(xiàn)了一道無(wú)形的鴻溝。電子產(chǎn)品能夠吸引幼兒的注意力，從而方便家長(zhǎng)去做一些其他的事情。所以許多父母習(xí)慣在孩子哭鬧、不聽話的時(shí)候使出殺手锏，也就是電子產(chǎn)品，能夠讓家長(zhǎng)得到片刻的安寧。但是長(zhǎng)期下去就會(huì)導(dǎo)致幼兒對(duì)于電子產(chǎn)品過(guò)于依賴，每天只是抱著電子產(chǎn)品玩，很少和父母進(jìn)行交流，導(dǎo)致幼兒和家長(zhǎng)之間的關(guān)系漸漸疏遠(yuǎn)。

5.影響幼兒的學(xué)習(xí)能力

電子產(chǎn)品能夠?yàn)槿藗兲峁┫胍褜さ男畔?，不需要?jiǎng)幽X刻意去記憶，長(zhǎng)期使用電子產(chǎn)品容易導(dǎo)致幼兒的記憶能力退化。另外，電子產(chǎn)品提供給幼兒的是豐富多彩的內(nèi)容，這樣就會(huì)在一定程度上降低幼兒對(duì)于圖書的興趣，甚至是容易在學(xué)習(xí)過(guò)程中走神。另外，電子產(chǎn)品中所營(yíng)造出來(lái)的畫面能夠吸引幼兒的注意，但是一定程度上不利于幼兒發(fā)揮想象力。

6.其他方面的影響

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)自由的世界，沒有年齡界限的劃分，但是大部分內(nèi)容的服務(wù)群體是成年人，并不適合幼兒瀏覽。一些軟件為了提高瀏覽量，甚至刻意增加夸張怪異、色情等內(nèi)容，對(duì)幼兒的心理健康造成影響。

三、優(yōu)化幼兒使用電子產(chǎn)品的對(duì)策

（一）家長(zhǎng)充當(dāng)榜樣，正確引導(dǎo)幼兒

在幼兒成長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，家庭教育是最關(guān)鍵的部分，父母對(duì)于幼兒的作用可以說(shuō)是不言而喻。幼兒時(shí)期，兒童大部分的時(shí)間都是和父母待在一起，其行為舉止或多或少的會(huì)去模仿父母。為了幫助幼兒養(yǎng)成正確使用電子產(chǎn)品的習(xí)慣，家長(zhǎng)需要發(fā)揮榜樣力量，自身首先需要控制好電子產(chǎn)品的時(shí)間，尤其是在孩子面前盡可能的不要長(zhǎng)時(shí)間的盯著手機(jī)。家長(zhǎng)需要多花時(shí)間陪伴幼兒，可以帶領(lǐng)幼兒走出房間，去感受大自然的魅力。比如經(jīng)常和幼兒一起去戶外活動(dòng)，像跑步、爬山等，讓幼兒感受自然界的美好，有助于凈化心靈。同時(shí)戶外親自活動(dòng)能夠拉近父母與幼兒之間的距離，還能夠增強(qiáng)體魄，推動(dòng)幼兒健康成長(zhǎng)。

（二）培養(yǎng)幼兒正確的使用電子產(chǎn)品的習(xí)慣

使用正確的姿勢(shì)去玩手機(jī)、看電腦是一件十分重要的事情，它在幼兒脊柱發(fā)育等方面有一定的影響。為此，家長(zhǎng)需要加以重視，比如說(shuō)在幼兒看電腦的時(shí)候，讓孩子和屏幕之間保持距離，并且需要讓幼兒看上一段時(shí)間之后伸展一下身體，避免長(zhǎng)期讓脖子保持一種狀態(tài)。還有盡量不讓幼兒趴著玩手機(jī)，可以讓幼兒用手臂支撐起來(lái)。

結(jié)束語(yǔ)

總而言之，當(dāng)前電子產(chǎn)品的受眾人群已經(jīng)擴(kuò)大到幼兒群體當(dāng)中。它能夠在一定程度上幫助幼兒提高對(duì)于這個(gè)世界的認(rèn)知，但是過(guò)度的依賴電子產(chǎn)品不利于良好的親子關(guān)系的培養(yǎng)，為此家長(zhǎng)需要合理控制幼兒玩電子產(chǎn)品的時(shí)間，促使幼兒健康成長(zhǎng)。

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