淺談推進(jìn)淮劇進(jìn)校園常態(tài)化

仲衛(wèi)東

摘 要：戲曲是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要基因，是涵蓋社會主義核心價值觀的重要源泉。以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的傳承發(fā)展，先后出臺了一系列傳承振興發(fā)展戲曲文化的方針政策。對戲曲劇團(tuán)的扶持，對精品劇目的生產(chǎn)，對優(yōu)秀戲曲人才的培養(yǎng)，以及開展戲曲進(jìn)校園、戲曲進(jìn)鄉(xiāng)村，培養(yǎng)青少年戲曲愛好者，促進(jìn)戲曲藝術(shù)在農(nóng)村地區(qū)、在校園傳播普及和傳承發(fā)展，解決農(nóng)民看戲難等都提出了明確要求和具體實(shí)施意見。這是戲曲文化振興發(fā)展的極好機(jī)遇。我以泰州市為例，談?wù)勅绾巫ズ脵C(jī)遇，大力推進(jìn)淮劇藝術(shù)進(jìn)校園工作。

關(guān)鍵詞：泰州淮劇;淮劇進(jìn)校園

一、泰州有著良好的傳承淮劇的環(huán)境

泰州淮劇是國家級非遺保護(hù)項(xiàng)目，擁有國家級代表性傳承人1人，省級傳承人1人，市級傳承人3人。在六十多年的悠悠歲月中，泰州淮劇團(tuán)大膽探索，不斷創(chuàng)新，形成了泰州淮劇獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。著名淮劇表演藝術(shù)家、淮劇國家級代表性傳承人陳德林通過探索實(shí)踐，對淮劇生角唱腔進(jìn)行突破傳統(tǒng)的改革，創(chuàng)造性地將淮劇旦角常用“自由調(diào)”“小悲調(diào)”“大悲調(diào)”唱腔融合運(yùn)用到生角唱腔中，逐步形成了曲式結(jié)構(gòu)完整、旋律優(yōu)美、韻味濃郁、格調(diào)鮮明的“生腔小悲調(diào)”。為觀眾提供了全新的淮劇聽覺享受，“陳派藝術(shù)”已經(jīng)成為淮劇發(fā)展史上劃時代的里程碑。

泰州淮劇長盛不衰的藝術(shù)特征和經(jīng)驗(yàn)要素主要有以下幾個方面。

（一）泰州準(zhǔn)劇團(tuán)選擇了適合準(zhǔn)劇觀眾、適應(yīng)演出市場、適合劇團(tuán)特點(diǎn)的生存發(fā)展的藝術(shù)道路。

（二）劇團(tuán)在不同時期都擁有一批叫響淮劇界的著名演員、作曲、樂隊(duì)、舞美等領(lǐng)軍人物。

（三）泰州淮劇團(tuán)非常重視新劇目創(chuàng)作，大力實(shí)施“精品”戰(zhàn)略，以打造重點(diǎn)劇目推出藝術(shù)人オ，以優(yōu)秀人才打磨精品劇目，歷年來創(chuàng)作演出了《趙五娘》《板橋應(yīng)試》《臘月雷》《黃河故道》《李斯》《信訪局長》《趕鴨子下架》等不少聞名全國全省的優(yōu)秀劇目。先后多次參加國家、省級重大藝術(shù)活動，并榮獲大獎。

泰州市準(zhǔn)劇團(tuán)聲名遠(yuǎn)播，因此獲得與上海準(zhǔn)劇團(tuán)、江蘇省淮劇團(tuán)并稱為準(zhǔn)壇“三足鼎立 各有千秋”的贊譽(yù)。泰州的淮劇社團(tuán)組織非常活躍，各類淮劇演唱比賽活動不斷，淮劇在泰州具有廣泛的社會影響，這些都為淮劇進(jìn)校園營造出良好的環(huán)境氛圍和師資基層。

二、淮劇進(jìn)校園取得了一定成效

近年來，泰州市淮劇團(tuán)積極開展淮劇進(jìn)校園活動，除了每年開展的淮劇進(jìn)校園演出以外，他們還開展了“2019高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動拓展項(xiàng)目”走進(jìn)泰州市康和實(shí)驗(yàn)小學(xué)活動，著名淮劇表演藝術(shù)家陳德林老師等從淮劇的基本知識、基本功到淮劇唱腔和表演，講解淮劇，讓學(xué)生們對淮劇有個基本了解，從好奇到產(chǎn)生興趣，再到認(rèn)知，產(chǎn)生學(xué)唱和表演的欲望。循序漸進(jìn)的教學(xué)，效果很好。試點(diǎn)學(xué)校成立了淮劇興趣小組，學(xué)生淮劇社團(tuán)組織，利用課余時間開展活動，學(xué)校把這項(xiàng)活動與開展的素質(zhì)教育結(jié)合起來，高度重視與支持。同時淮劇團(tuán)抓住中國戲劇小梅花獎在泰州舉辦評選活動契機(jī)，幫助相關(guān)學(xué)校和學(xué)生進(jìn)行節(jié)目排練和藝術(shù)輔導(dǎo)，有三名同學(xué)獲得戲劇小梅花獎，并被省相關(guān)戲劇學(xué)校錄取?；磩∵M(jìn)校園贏得了廣泛影響。

三、努力實(shí)現(xiàn)淮劇進(jìn)校園常態(tài)化

中央四部《關(guān)于戲曲進(jìn)校園的實(shí)施意見》提出了具體的要求和措施，是戲曲進(jìn)校園的行動指南，“戲曲進(jìn)校園”當(dāng)然也包括地域特色鮮明地方戲曲劇種的淮劇。對照四部的文體精神，我市淮劇進(jìn)校園還存在很大的差距和短板。此項(xiàng)工作還沒有在學(xué)校全面鋪開，還停留在試點(diǎn)的學(xué)校?；磩∵M(jìn)校園還只是淮劇社團(tuán)票友的自覺行動與熱情，還沒有形成機(jī)制、制度。學(xué)校的積極性還沒有調(diào)動起來，往往是被動，重視還不夠。淮劇進(jìn)校園的師資力量比較缺乏，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)以及培訓(xùn)沒有跟上?；磩∵M(jìn)校園的所需的器材、教具以及開展相關(guān)活動，沒有經(jīng)費(fèi)的支撐等問題，需要各方面齊心協(xié)力地去解決，我認(rèn)為當(dāng)前要重點(diǎn)做好五項(xiàng)工作。

（一）建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定實(shí)施計(jì)劃

市和各市（區(qū)）由宣傳部牽頭，教育、財(cái)政、文化和淮劇社團(tuán)票友組織建立淮劇進(jìn)校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組。宣傳部負(fù)責(zé)宏觀指導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，大力宣傳支持力度，營造良好社會輿論環(huán)境。教育部門負(fù)責(zé)制定3-5年實(shí)施行動計(jì)劃，確定進(jìn)校園的方案，組織指導(dǎo)學(xué)校參加和開展活動。文化部門負(fù)責(zé)審查擔(dān)任淮劇進(jìn)校園的社團(tuán)和師資資格，對淮劇進(jìn)校園進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)和開展活動管理。財(cái)政部門統(tǒng)籌相關(guān)經(jīng)費(fèi)渠道，積極支持淮劇進(jìn)校園。領(lǐng)導(dǎo)小組及時指導(dǎo)、監(jiān)督、考核淮劇進(jìn)校園工作，確保該項(xiàng)工作健康發(fā)展。

（二）堅(jiān)持正確方向，遵循學(xué)生成長規(guī)律

淮劇進(jìn)校園工作始終要堅(jiān)持正確方向，明確工作要求，大力弘揚(yáng)和踐行社會主義核心價值觀，讓更多的學(xué)生了解淮劇，熱愛淮劇藝術(shù)。以育人為本，面向全體學(xué)生，遵循美育特點(diǎn)和學(xué)生成長規(guī)律，采用不同的內(nèi)容和形式，傳授淮劇知識和淮劇表演，提高學(xué)生的藝術(shù)審美素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造想象力，增進(jìn)學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)。探索多元化的特色教學(xué)活動模式，使淮劇進(jìn)校園豐富多彩生動活潑，受到師生們喜愛。同時也要不斷總結(jié)教學(xué)成果，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，逐步擴(kuò)大和提高淮劇進(jìn)校園的數(shù)量和質(zhì)量。

（三）培訓(xùn)學(xué)校自身師資，提升輔導(dǎo)員的素質(zhì)

淮劇進(jìn)校園除了組織工作要有力度外，輔導(dǎo)人員的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高質(zhì)量是關(guān)鍵。我們要加強(qiáng)輔導(dǎo)人員進(jìn)校園前的培訓(xùn)，聘請戲校和淮劇專業(yè)老師講課，根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，向他們傳授并掌握正確的教學(xué)方法。在進(jìn)校過程中，可以開展教學(xué)交流觀摩活動，提升教學(xué)質(zhì)量。評比優(yōu)秀輔導(dǎo)員，整體推進(jìn)輔導(dǎo)員的素質(zhì)提升。

淮劇進(jìn)校園的數(shù)量不斷增加。師資力量缺口也在擴(kuò)大，要解決這個問題，最好的辦法是吸收學(xué)校的藝術(shù)教師和熱愛淮劇的教師，加入淮劇進(jìn)校園的輔導(dǎo)員行列，對他們組織培訓(xùn)。由教育與文化部門開辦淮劇進(jìn)修班，傳授淮劇知識與技能，讓他們擔(dān)負(fù)起淮劇進(jìn)校園的日常管理培訓(xùn)重?fù)?dān)。通過舉辦全市中小學(xué)生淮劇演唱比賽，檢驗(yàn)教學(xué)成果，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

（四）支持幫助學(xué)校建設(shè)淮劇社團(tuán)

隨著淮劇進(jìn)校園的深入開展，部分學(xué)校及學(xué)生對淮劇產(chǎn)生了濃厚的興趣，自發(fā)自愿成立了興趣小組、淮劇社團(tuán)、傳承基地，這些業(yè)余組織相互學(xué)習(xí)，相互交流，廣泛參與體驗(yàn)，參與實(shí)踐，對淮劇普及傳承十分重要。我們要大力支持和幫助學(xué)校建設(shè)淮劇社團(tuán)，輔導(dǎo)他們掌握淮劇演唱與表演技能，指導(dǎo)他們開展活動。鼓勵民間淮劇社團(tuán)組織結(jié)對幫扶學(xué)校淮劇社團(tuán)，邀請淮劇名票友兼職藝術(shù)教師，讓學(xué)?；磩∩鐖F(tuán)健康成長，增添學(xué)生才藝，豐富課余文化活動。

（五）排演淮劇經(jīng)典折子戲到學(xué)校巡演

中央四部門《關(guān)于戲曲進(jìn)校園的實(shí)施意見》中明確提出：“爭取實(shí)現(xiàn)全國所有大中小學(xué)每個學(xué)生每年免費(fèi)欣賞一場優(yōu)秀戲曲演出。”我們要積極做好淮劇進(jìn)校園工作，進(jìn)一步整合協(xié)調(diào)，排練淮劇經(jīng)典劇目片段，組成一臺經(jīng)典折子戲，由教育部門統(tǒng)一安排到各學(xué)校巡回演出。所需要經(jīng)費(fèi)采取享受“公益性文化惠民演出”的待遇，給予適當(dāng)補(bǔ)助。這樣既不會影響學(xué)校教學(xué)秩序和學(xué)生安全，又能讓學(xué)生方便優(yōu)質(zhì)接受淮劇藝術(shù)的熏陶。

淮劇進(jìn)校園意義重大，功在當(dāng)代，利在千秋，是弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進(jìn)淮劇傳承發(fā)展，讓青少年了解淮劇，熱愛國粹，代代相傳，使淮劇生存發(fā)展在一片肥沃土地上的基礎(chǔ)性和前瞻性工作。社會各界要齊心協(xié)力推進(jìn)淮劇進(jìn)校園活動深入全面開展，在實(shí)現(xiàn)常態(tài)化、機(jī)制化、普及化和可持續(xù)化方面探尋新的路徑。