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      流行(時尚)文化影響大學(xué)生價值觀的形成

      2020-09-10 00:53:39張乃文
      關(guān)鍵詞:流行時尚價值觀

      張乃文

      摘要:現(xiàn)代社會價值觀念和現(xiàn)代社會生活理念開始融入流行(時尚)文化中,流行(時尚)文化已經(jīng)逐漸滲透到大學(xué)生生活中。流行(時尚)文化對大學(xué)生群體的人生價值、生活價值、道德價值、審美價值產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,其不僅僅產(chǎn)生了正面影響,還產(chǎn)生了負(fù)面影響。堅定文化自信,借助流行(時尚)文化正面影響推動大學(xué)生價值觀念引導(dǎo)。

      關(guān)鍵詞:流行(時尚)文化;大學(xué)生;價值觀

      一、滲透大學(xué)生生活的流行(時尚)文化分析

      (一)科技文化分析

      在21世紀(jì)的今天,互聯(lián)網(wǎng)因為數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展而連通了整個世界,科技的發(fā)展為大學(xué)生追逐時尚和流行提供了主要平臺。手機(jī)和PAD等上網(wǎng)沖浪等等高科技文化娛樂活動已經(jīng)滲透大學(xué)生群體生活中。

      第四代媒體互聯(lián)網(wǎng)的興起豐富了大學(xué)生的生活,出現(xiàn)了“低頭族”,其借助互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)娛樂、學(xué)習(xí)、購物、交友等活動,后期部分學(xué)者在馬斯洛五層需求理論基礎(chǔ)上增加了兩層更底層需求,一層是對WIFE的需求,一層是對手機(jī)電量的需求,不難看出大學(xué)生的各種活動多依附互聯(lián)網(wǎng)等工具進(jìn)行。

      對于追求流行(時尚)科技文化的大學(xué)生群體,會借助媒介工具發(fā)送祝福。除此之外,還將其作為娛樂以及從事商業(yè)活動的工具,一些大學(xué)生群體借助上述媒介工具從事營銷活動,如出現(xiàn)了大批全球產(chǎn)品代購商。

      當(dāng)然,大學(xué)生群體不僅僅不是科技文化的接受者,還是科技文化的創(chuàng)造者,越來越多的大學(xué)生創(chuàng)造出一些高科技產(chǎn)品,如拇指派APP等。

      (二)消費文化分析

      當(dāng)社會的目光不僅僅拘泥于千篇一律而轉(zhuǎn)向關(guān)注時尚、個性的時候,思想最活躍、也最喜歡追求新鮮事物的大學(xué)生人群當(dāng)然會緊跟時尚潮流。消費文化主要包括音樂時尚消費、服裝時尚消費、運(yùn)動時尚消費等。

      (1)音樂時尚

      流行音樂時尚主要受眾群體屬于大學(xué)生群體,流行音樂時尚從柔情密語的港臺情歌,到純情友誼的校園民謠,從清新典型的民歌,到充滿激情的JAZZ等,其在發(fā)展過程中一致備受大學(xué)生群體的追捧。出現(xiàn)了一批新生代偶像大學(xué)生組合,如RTA組合,他們通過串燒歌曲來表達(dá)屬于他們的思想。

      音樂時尚對于大學(xué)生不僅僅是一種單純的音樂欣賞,在不同程度上,流行音樂時尚對于大學(xué)生群體而言,能起到思想共鳴、音樂療傷、緩解心理和生理壓力、陶冶情操、提升品味等作用。

      (2)服飾時尚

      作為“新新人類”的大學(xué)生,在以娛樂休閑為主要標(biāo)志的時尚消費的引導(dǎo)下對于服飾方面的消費支出較與之前消費支出有了大幅度提升。從2017年《大學(xué)生藍(lán)皮書》報告中,可以看出:消費趨于品牌化和檔次化,人均消費水平在1000元左右浮動,品牌化消費已經(jīng)深入人心,流行的Nike、Adidas、New Banlance、Lee、Levies都品牌服裝在校園內(nèi)隨處可見,由此可見,追求時尚性消費已經(jīng)成為服飾消費的新時尚。

      (3)運(yùn)動時尚

      大學(xué)生群體喜歡追求自由并且富有朝氣,喜歡運(yùn)動,20世紀(jì)末期大學(xué)生群體開始玩轉(zhuǎn)呼啦圈,而21世紀(jì)的大學(xué)生更喜歡街舞、輪滑、街球等運(yùn)動項目,在校園內(nèi),經(jīng)常會舉辦舞動校園、酷炫籃球賽等活動。

      (三)語言文化分析

      語言文化是文化因素中的最基本因素,流行元素已經(jīng)滲透到語言文化中,一些新潮的流行詞匯在網(wǎng)絡(luò)流傳,如“我”變成了“藕”、“粉絲”變成了“密”、“型男”變成了“歐巴”等,此外有些電視詞匯也迅速在大學(xué)生群體中間瘋傳,如“中國好聲音”、“非誠勿擾”、“非你莫屬”等。

      互聯(lián)網(wǎng)為大學(xué)生提供了一個新奇的生活空間,網(wǎng)絡(luò)新詞匯也在其中間流行,人民日報2017年網(wǎng)絡(luò)流行語排在前三位的分別是“freestyle”、“扎心了!老鐵”、“貧窮限制了我的想象力”。

      (四)閱讀文化分析

      經(jīng)濟(jì)體制的變革、社會結(jié)構(gòu)的變動、思想關(guān)鍵的變化等因素使得一部分大學(xué)生處于浮躁之中,樂于讀書的人越來越少,更多的大學(xué)生不愿意通過閱讀獲得知識,而選擇網(wǎng)絡(luò)獲取娛樂。當(dāng)然有一部分大學(xué)生仍然處于平和之中,樂于讀書,只是讀書的方式發(fā)生了變化,已經(jīng)跨入“讀屏?xí)r代”,大學(xué)生可以選擇漢王圖書、PAD等工具閱讀,這種讀書方式顛覆了閱讀的方式與習(xí)慣。

      閱讀內(nèi)容從圖配合文字到文字配合圖,傳統(tǒng)的閱讀主要以閱讀文字為主,現(xiàn)代的閱讀主要以看圖為主,視覺效果更加震撼,更加吸引眼球,閱讀的內(nèi)容由傳統(tǒng)的文字轉(zhuǎn)向視覺圖片。

      二、流行(時尚)文化影響大學(xué)生價值觀的形成

      (一)人生價值觀

      (1)流行(時尚)文化個性化推動了創(chuàng)造力的形成

      提倡個性是流行(時尚)文化基本特征之一,時尚(流行)文化中的個性化特征值得發(fā)揚(yáng),流行(時尚)文化中個性化推動了創(chuàng)造力的形成,在某種程度上,流行(時尚)文化中個性化元素為發(fā)揮大學(xué)生創(chuàng)造力提供了有力條件,在追求自由個性化的過程中,不因墨守成規(guī)而泯滅其創(chuàng)造能力。

      在寬松自由的流行(時尚)文化環(huán)境中,大學(xué)生群體的創(chuàng)造性思維容易被激發(fā),而傳統(tǒng)的文化中一些同步化、標(biāo)準(zhǔn)化、集中化的因素容易限制大學(xué)生群體創(chuàng)造思維的激發(fā),大學(xué)生群體個性化創(chuàng)造思維被激發(fā),其創(chuàng)造力就會不自然形成。

      (2)流行(時尚)文化自我至上價值觀導(dǎo)致人生價值航向的迷失

      一些流行(時尚)文化的負(fù)面因素導(dǎo)致大學(xué)生人身價值航向的迷失,尤其自我至上價值觀,大學(xué)生在成長過程中迷失方向,暴露出較強(qiáng)的急功近利、世俗化等傾向,主要體現(xiàn)在:個人主義抬頭、人生理想失衡、拜金主義蔓延、思想道德滑坡。相比于傳統(tǒng)的德育教育,流行(時尚)文化更傾向于寬松自由娛樂性,在特殊環(huán)境下,德育教育氛圍嚴(yán)肅性有待于提高。

      (二)生活價值觀

      (1) 流行(時尚)文化的娛樂性使大學(xué)生的生活輕松化

      信息化在全球化發(fā)展進(jìn)程中起到至關(guān)重要的作用,國與國之間,區(qū)域與區(qū)域之間的文化交流合作打破了傳統(tǒng)的文化壁壘,更多的國外流行(時尚)文化引入我國,受國外流行(時尚)文化的影響,我國流行(時尚)文化也趨于娛樂性,一些傳統(tǒng)文化在流行(時尚)文化熏陶下,逐漸喪失,對待文化的嚴(yán)肅性也在逐步降低,但是流行(時尚)文化在發(fā)展過程中也必須與傳統(tǒng)文化結(jié)合,吸取其精華。

      (2)流行(時尚)文化價值尺度改變了大學(xué)生的消費觀念

      當(dāng)今,衡量大學(xué)生流行(時尚)消費的標(biāo)準(zhǔn)主要是具有流行(時尚)因素的消費品,一旦消費品中的流行(時尚)因素隨時代失去色彩,這種消費品就會被大學(xué)生遺棄,流行(時尚)消費文化鼓勵大學(xué)生尋求娛樂性消費,娛樂性消費更應(yīng)該屬于精神層面的消費。

      流行(時尚)文化價值尺度改變了大學(xué)生的消費觀念,大學(xué)生品牌消費意識漸濃,并形成了“快樂消費,時尚消費”的消費理念,把品牌消費誤認(rèn)為是提升消費檔次的方式,物質(zhì)膨脹欲望強(qiáng)烈,其還未具備高檔次(名牌)消費的經(jīng)濟(jì)能力,傳統(tǒng)的節(jié)儉消費穿向流行新潮消費。

      (三)道德價值觀

      (1)流行(時尚)文化健康因素有助于大學(xué)生道德觀的培養(yǎng)

      流行(時尚)文化中也融入了很多的健康因素,這些健康因素有助于大學(xué)生道德觀的培養(yǎng),通過流行(時尚)科技文化健康因素有助于其獲取高科技技術(shù)發(fā)展的相關(guān)知識,通過流行(時尚)消費健康因素提升其生活品味,通過流行(時尚)運(yùn)動健康因素提升其身體素質(zhì),通過流行(時尚)音樂健康因素提升其審美情趣,通過流行(時尚)飲食健康因素改變其不良因素習(xí)慣,使得飲食更加合理健康。

      與傳統(tǒng)的教育不同,流行(時尚)文化更注重參與性原則,傳統(tǒng)的教育采用的灌輸式教育,參與性原則有助于德育修養(yǎng)的提升。

      (2)流行(時尚)文化大學(xué)生義利觀的轉(zhuǎn)向

      當(dāng)然流行(時尚)文化融入德育教育價值觀,在關(guān)注流行(時尚)的同時,不失德育價值觀,假如流行(時尚)文化缺乏德育價值觀,極容易使得大學(xué)生產(chǎn)生功重利輕功的思想,為了一己之私,不惜破壞與朋友的友誼等。

      時尚文化,這個在當(dāng)代中國社會的產(chǎn)生文化,其存在無疑有深刻的必然性和合理性,但實際上,時尚文化作為一種市場經(jīng)濟(jì)社會意識,其市場化特征使得部分大學(xué)生過于追求享樂主義,一部分大學(xué)生扭曲了流行(時尚)文化中的消費理念,被其大肆渲染的享樂消費沖昏了頭腦,并將這種觀念融入到價值觀中,認(rèn)為人與人之間的交往是一種金錢之間的交往,并沒有意識到人與人之前的交往本質(zhì)上應(yīng)是感性的交往,不該以金錢來衡量。

      (四)審美價值觀

      (1)流行(時尚)文化的審美價值培養(yǎng)大學(xué)生的審美意識

      流行(時尚)文化的審美價值可以培養(yǎng)大學(xué)生的審美意識,陶冶大學(xué)生的情操,任何人在成長過程中應(yīng)該追求真善美,大學(xué)生在成長過程中也不例外,盡可能在成長過程中遠(yuǎn)離世俗化的實物,讓自己的心靈得以凈化。

      前衛(wèi)新異、革舊布新的時尚文化給大學(xué)生提出了新的審美目標(biāo),這不僅豐富了審美文化,還拓寬了大學(xué)生的審美視野,為大學(xué)生審美選擇提供更多的可能性。從一定程度上說,時尚文化有助于培養(yǎng)大學(xué)生的審美意識,并更新大學(xué)生的審美觀念。

      (2)“ 酷”時尚造成大學(xué)生審美品位庸俗化

      時下極具有代表性“酷文化”的流行就很能說明時尚文化對大學(xué)生群體審美觀的影響。正是因為“酷”迎合了大學(xué)生的文化消費心理,才會走向流行。形象前衛(wèi)、外表漂亮的青春偶像作為流行時尚的先鋒人物,自然而然的就成了酷潮流的代言人。流行文化明星作為文化形象代言人就這樣成就了這種“酷”式文化潮流,作為時尚文化消費的領(lǐng)潮群體的大學(xué)生,也必然是這種文化潮流的最早追隨者。

      在大數(shù)據(jù)時代下,流行(時尚)文化呈現(xiàn)快餐化現(xiàn)象,由于快餐化流行(時尚)文化出現(xiàn),大學(xué)生群體對流行(時尚)文化認(rèn)識容易停留在膚淺層面,忽略了流行(時尚)文化的內(nèi)涵,審美品味出現(xiàn)偏差,呈現(xiàn)品味庸俗化。

      參考文獻(xiàn):

      [1]谷學(xué)強(qiáng)、劉鵬飛.網(wǎng)絡(luò)亞文化對大學(xué)生思想教育的影響與引導(dǎo)[J].當(dāng)代青年研究,2017(06):41-46.

      [2]段輝艷.提升青年群體的文化自信[J].人民論壇,2018(28):122-123.

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