何文娟

【摘要】教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是教育的永恒主題，也是我們每一位教師始終要堅持的一個目標(biāo)方向。因此，努力提高教學(xué)質(zhì)量，是我們每一位老師義不容辭的職責(zé)?；仡欁约菏四陙碓诮逃虒W(xué)中的點點滴滴， 感覺并沒有什么所謂的“經(jīng)驗”存在，有的只是盡職盡責(zé)的工作態(tài)度，以下是我在教學(xué)實踐中的一些做法和感悟，愿與老師們一起探討和交流。

【關(guān)鍵詞】提高教學(xué)質(zhì)量

1良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高教學(xué)質(zhì)量的前提

1.1學(xué)習(xí)常規(guī)、守則，建立良好的班規(guī)。嚴(yán)明的紀(jì)律是戰(zhàn)勝一切的法寶，良好的班風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證，因此，新學(xué)期開學(xué) ，我首先上好第一節(jié)班會課，先收心，然后組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)生在校一日常規(guī)》等，并制定相應(yīng)的班規(guī)班約，讓學(xué)生明白自己在學(xué)校要做一個遵守紀(jì)律的好學(xué)生。這樣學(xué)生在思想認(rèn)識上有了一定的提高，可以為今后的教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。

1.2選擇、培養(yǎng)好班干部，形成良好的學(xué)風(fēng)。俗話說得好：火車跑得快，全靠車頭帶。班干部對整個班來說有著“以點帶面”的作用，可以激勵引導(dǎo)學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)。因此，選擇和培養(yǎng)好班干部對班上學(xué)風(fēng)的好與壞起著至關(guān)重要的作用。作為語文老師，語文科代表和各排小組長的選擇和培養(yǎng)很關(guān)鍵。因為他們要協(xié)助老師抓好學(xué)生日常作業(yè)（如：平時預(yù)習(xí)、家庭作業(yè)、背默過關(guān)）的檢查，有時都需要他們協(xié)助。對于班干部，老師首先要嚴(yán)格要求，一定要一視同仁，不可偏愛班干部; 其次要幫助他們樹立威信，對他們做得對的要堅決的支持，同時在班上學(xué)生面前多表揚;要注意指導(dǎo)班干部的工作，培養(yǎng)他們的工作能力，大膽放手讓他們?nèi)プ觯?要盡量創(chuàng)造條件，逐步由“扶”到“放”。

1.3指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教育家葉圣陶強(qiáng)調(diào)：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣?！痹谖业恼Z文教學(xué)中，我著重培養(yǎng)學(xué)生; ①養(yǎng)成早讀的習(xí)慣，學(xué)生早晨到校后，讀當(dāng)天要學(xué)習(xí)的課文。同時，還要求學(xué)生背誦以前所學(xué)過的課文、日積月累等。②養(yǎng)成專心聽講的習(xí)慣，在課上要專心地聽老師講，聽同學(xué)說，還要勇于發(fā)表自己的意見。③養(yǎng)成做課堂筆記的習(xí)慣， 學(xué)生在上課的同時，要把老師強(qiáng)調(diào)的重點內(nèi)容在課文旁邊做簡單批注，把老師板書的重點內(nèi)容寫在課堂筆記本上。④養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，每學(xué)一篇新課文前，都要把課文中的生字詞注音，再讀幾遍，課文標(biāo)好自然段序號，再讀一讀課文，想一想讀了課文后的感受及自己不懂的問題。⑤養(yǎng)成獨立作業(yè)的習(xí)慣，作業(yè)要獨立思考完成，只有通過自己的努力而完成的作業(yè)，才能享受到你學(xué)習(xí)成功的快樂; ⑥養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣。特別是高年級的學(xué)生，害怕問老師，害怕老師向他提問，很多同學(xué)都是不懂裝懂，居于這樣就要培養(yǎng)他們大膽提問、敢于提問的良好習(xí)慣。⑦養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，字跡工整，行款美觀，并做到有一定的速度。

2落實教學(xué)“六認(rèn)真”是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵

2.1備課是上好課的前提。每次備課時我都要將課本內(nèi)容，教參內(nèi)容和材料有機(jī)重組，并結(jié)合學(xué)生的實際情況和我的特長確定教學(xué)方法，仔細(xì)確立教學(xué)方案， 然后結(jié)合課文內(nèi)容搜集適量的習(xí)題來補(bǔ)充課堂教學(xué)。我還二次備課， 即課前 10至15 分鐘對上課的主要內(nèi)容、思路、方法、教學(xué)預(yù)設(shè)做最后思考， 重點的內(nèi)容、重要的詞句理解，我都要在書上做好批注，以便講得流暢，最后再進(jìn)課堂。這樣既做到了教學(xué)的實效性，又能提升教學(xué)能力。

2.2上課是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。教師必須上好每一節(jié)課，充分利用教學(xué)時間，提高教學(xué)效率，這是提高教學(xué)質(zhì)量的具體體現(xiàn)。首先在上課時師生都應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備， 除預(yù)習(xí)課文外，學(xué)生還要做好上課前的學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備。其次教學(xué)目標(biāo)要明確， 教學(xué)方法要得當(dāng)。第三要努力營造良好的課堂氣氛。上課時要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，教師要注意因材施教，使每個學(xué)生都能積極地動腦、動口、動手，使課堂內(nèi)充滿民主、和諧的氣氛，形成生動活潑的教學(xué)局面。

2.3給學(xué)生布置作業(yè)是教學(xué)工作的一項基本環(huán)節(jié)，可以幫助學(xué)生進(jìn)一步消化和鞏固課堂所學(xué)的知識，掌握相應(yīng)的技能，讓學(xué)生養(yǎng)成獨立應(yīng)用知識的能力和習(xí)慣。作業(yè)的批改檢查我從不馬虎。每課的作業(yè)我都全收全改，盡量達(dá)到面批，且讓學(xué)生及時糾正錯題，做到錯題不過夜。這樣有助于發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)，糾正錯誤，每天的家庭作業(yè)也不例外。通過作業(yè)的檢查、批改，教師可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識或技能的缺陷， 并加以糾正。布置的作業(yè)要有代表性，分量要適中，難易要適度要有助于學(xué)生鞏固和加深理解所學(xué)的基礎(chǔ)知識，形成相應(yīng)的技能。批改作業(yè)時，教師還要注意學(xué)生作業(yè)中錯誤的數(shù)量和性質(zhì)，分析錯誤產(chǎn)生的原因，并作為改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。

2.4問題學(xué)生的輔導(dǎo)尤為重要。這就需要教師多長個“心眼”，多盯著。對他們要特別有耐心才行。除此之外，我還制定了輔差計劃，并要求自己以人為本，以愛為本，樹立“只有差異、沒有差生”的意識， 取得了較好的成效。

3家校攜手，形成合力，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的延伸

家校結(jié)合主要是通過各種形式向家長匯報學(xué)生在校的表現(xiàn)，小問題可以防微杜漸，有進(jìn)步的及時表揚以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信，千方百計、家校聯(lián)手引導(dǎo)學(xué)生行成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，家長與老師密切配合，形成合力達(dá)到共同教育的目的。

總之，作為一名小學(xué)語文教師，提高教學(xué)質(zhì)量是我們不斷為之努力的事。我們應(yīng)該根據(jù)自己所長，結(jié)合學(xué)生實際，因材施教，在教育之路上，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，朝著自己的目標(biāo)方向而努力奮斗。

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