王江 高鰻渝 李強(qiáng) 廖然

摘要：社會的需求是科學(xué)發(fā)展的首要動力，海洋已成為21世紀(jì)科學(xué)發(fā)展和技術(shù)開發(fā)最重要的領(lǐng)域之一，是我國對外開放的重要窗口，國家戰(zhàn)略布局的重要組成部分。海洋與國家主權(quán)、安全、發(fā)展利益的聯(lián)系更加緊密，涉及的問題也更加地突出，海洋學(xué)科建設(shè)也應(yīng)該與時俱進(jìn)。文章結(jié)合國內(nèi)海洋學(xué)科的研究現(xiàn)狀及存在的問題提出了加強(qiáng)“藍(lán)色國土”教育，提升全民海洋意識;統(tǒng)籌安排學(xué)科設(shè)置及涉海高校個性化發(fā)展;涉海各界共同參與政策制定及戰(zhàn)略研究;增設(shè)海洋相關(guān)學(xué)科之間的通識認(rèn)知與交流;加大海洋公共平臺建設(shè)，加強(qiáng)國際交流合作等建議。

關(guān)鍵詞：海洋強(qiáng)國;海洋學(xué)科;海洋人才;海洋公共平臺建設(shè);清華大學(xué)

中圖分類號：G643; P7????文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A????文章編號：1005-9857（2020）03-0027-04

Current Situation and Suggestions of Marine Discipline Development under the Strategic Background of Marine Power Construction

WANG Jiang，GAO Manyu，LI Qiang，LIAO Ran

（Graduate School at Shenzhen，Tsinghua University，Shenzhen 518055，China）

Abstract：The demand of society is the primary motive force for scientific development.Ocean has become one of the most important fields of scientific development and technological development in the 21st century.The ocean is an important window for China′s opening up to the outside world and an important part of the strategic layout of the country.The ocean is more closely related to national sovereignty，security，development interests，and involves more problems.The construction of marine discipline should also keep pace with the times.Based on the current situation and existing problems of oceanography in China，this paper put forward some suggestions for the construction of oceanography，including strengthening the propaganda of marine powers construction，enhancing the attraction and construction of outstanding teachers and students，making overall arrangements for the establishment of marine science disciplines and the personalized development of maritime universities，maritime departments，universities，research institutes，and enterprises jointly develop marine technology research on development strategies，strengthening exchanges between domestic marine related institutions;increasing the construction of marine technology infrastructure and marine public platforms，and strengthening international exchanges and cooperation.The paper finally introduced the current status of the construction of the Department of Oceanography of Tsinghua University.

Key words： Marine power construction，Marine discipline，Marine talents，Construction of marine public platforms，Tsinghua University

1?海洋學(xué)科專業(yè)概述

根據(jù)國務(wù)院學(xué)位委員會、教育部規(guī)定印發(fā)的《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄設(shè)置與管理辦法》（學(xué)位〔2009〕10號），我國與海洋領(lǐng)域直接相關(guān)的一級學(xué)科分別是“海洋科學(xué)” “船舶與海洋工程”和“水產(chǎn)”[1]。

海洋科學(xué)是研究海洋的自然現(xiàn)象、性質(zhì)及其變化規(guī)律，以及與開發(fā)利用海洋有關(guān)的知識體系，下設(shè)物理海洋學(xué)、海洋地質(zhì)學(xué)、海洋生物學(xué)和海洋化學(xué)4個二級學(xué)科，以此為基礎(chǔ)，形成了許多新學(xué)科，如環(huán)境海洋學(xué)、海洋工程學(xué)、空間海洋學(xué)等?？傮w來說，海洋科學(xué)是海洋學(xué)科建設(shè)的重要基礎(chǔ)[2]。

船舶與海洋工程主要包括船舶與海洋結(jié)構(gòu)物設(shè)計制造、輪機(jī)工程、水聲工程3個二級學(xué)科。水產(chǎn)包括水產(chǎn)養(yǎng)殖、捕撈學(xué)、漁業(yè)資源等二級學(xué)科。

從應(yīng)用的層次上來說，海洋學(xué)科包括以下3個層次：海洋基礎(chǔ)科學(xué)是研究海洋現(xiàn)象和過程的基本原理;海洋技術(shù)是指在海洋開發(fā)活動中積累起來的經(jīng)驗、技巧和使用的設(shè)備等;海洋開發(fā)與管理是如何利用掌握的科學(xué)與技術(shù)有效地利用海洋[3]。

總之，海洋學(xué)科是人類在社會發(fā)展過程中，出于自身生存和發(fā)展的需要，對海洋開發(fā)利用的研究不斷深入，是人類長期對海洋進(jìn)行理論認(rèn)識和實踐所總結(jié)形成的知識體系，它是我們研究海洋的自然現(xiàn)象、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)，是我們開展海洋經(jīng)濟(jì)、海洋事業(yè)的窗口。2?國內(nèi)海洋學(xué)科研究現(xiàn)狀

我國海洋學(xué)科建設(shè)起步較晚，但是近年來隨著國家對海洋領(lǐng)域設(shè)置的一系列重大科技任務(wù)，我國海洋科技創(chuàng)新得到了極大的增強(qiáng)[4]。

目前，我國內(nèi)地開展海洋教育的高等院校有將近 200所，優(yōu)勢院校包括：中國海洋大學(xué)、廈門大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)和中山大學(xué)等[5]。根據(jù)《中國海洋統(tǒng)計年鑒（2013）》，共設(shè)有博士點131個，碩士點327個，本科專業(yè)點 211個，?？茖I(yè)點464個，還有近20個專門開展海洋科學(xué)研究的機(jī)構(gòu)[6]。我國海洋科學(xué)專業(yè)教育得到快速發(fā)展，特別是海洋科學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)規(guī)模迅速擴(kuò)大，為我國海洋強(qiáng)國戰(zhàn)略的順利實施提供了人才儲備和支撐[7-8]。

但是還應(yīng)該清醒認(rèn)識到，世界各國都在大力發(fā)展海洋研究，發(fā)達(dá)國家和地區(qū)的海洋經(jīng)濟(jì)科技貢獻(xiàn)率已達(dá)到 70%～80%，而我國只有30%左右[6]。我國的海洋科技整體水平還較為落后，在重大涉海國際問題上缺少話語權(quán)，雖然涉海研究已經(jīng)形成一定規(guī)模，但高關(guān)注度、高質(zhì)量的前沿研究比例還比較低，有很大的提升空間（圖1）[9]。我國在國防安全、海洋防災(zāi)減災(zāi)、海洋資源開發(fā)利用和海洋環(huán)境安全等方面存在的問題，未能從根本上得到有效解決，海洋科學(xué)與科技創(chuàng)新仍然面臨一系列嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

3?國內(nèi)海洋學(xué)科建設(shè)中存在的問題

根據(jù)《全國海洋人才發(fā)展中長期規(guī)劃綱要（2010—2020 年）》，我國各類海洋人才需求量巨大[7]，國家大力發(fā)展海洋事業(yè)，許多涉及海洋科學(xué)專業(yè)的研究生培養(yǎng)單位跟風(fēng)成立海洋學(xué)院，研究生規(guī)模擴(kuò)大較為迅速，但很多新建海洋科學(xué)的學(xué)校是立足原有水產(chǎn)養(yǎng)殖、海洋漁業(yè)等基礎(chǔ)成立的，主要還是依靠原有的教師教學(xué)，整體的辦學(xué)模式、人才培養(yǎng)方案并沒有得到根本性變化，這就使得部分新辦海洋科學(xué)專業(yè)的研究生培養(yǎng)質(zhì)量難以得到保證[10]。

我國海洋學(xué)科在布局上較為分散，專業(yè)的開設(shè)存在共性有余，扎堆明顯，通用性、傳統(tǒng)性比較多，但國家急需的有重大應(yīng)用前景的特色方向，如海洋材料、海洋能源、海洋法、海洋信息等方向，則是少有布局或尚未明確布局[1]。由此導(dǎo)致了我國海洋學(xué)科領(lǐng)域創(chuàng)新力量分散重復(fù)、效率不高、能力不強(qiáng)，新興領(lǐng)域缺少相應(yīng)的專業(yè)人才培養(yǎng)。另外海洋領(lǐng)域?qū)I(yè)之間的交叉融合，單位之間交流合作也有待加強(qiáng)。

4?建議

4.1?加強(qiáng)“藍(lán)色國土”教育，提升全民海洋意識

我國應(yīng)加強(qiáng)“藍(lán)色國土”教育，加強(qiáng)對海洋發(fā)展現(xiàn)狀及前景的認(rèn)知;加強(qiáng)對海洋強(qiáng)國戰(zhàn)略重要性的宣傳，提升全民海洋意識，激發(fā)社會各界人士對海洋的興趣，吸引更多優(yōu)秀的人才投身于海洋研究中。

師資隊伍在一定程度上反映一所學(xué)校的辦學(xué)實力，是高校建設(shè)的著力點，也是影響科技創(chuàng)新的重要因素。建設(shè)一流的學(xué)科，首先需要一流的教師隊伍，需要以人才作為協(xié)同創(chuàng)新的核心要素[11]，根據(jù)不同的培養(yǎng)定位搭建相應(yīng)的教師隊伍。對于創(chuàng)新性高校，組建以帶頭人為核心、中青年學(xué)術(shù)人員為骨干的創(chuàng)新團(tuán)隊，以帶動學(xué)科發(fā)展，推進(jìn)教育創(chuàng)新。

4.2?統(tǒng)籌安排學(xué)科設(shè)置及涉海高校個性化發(fā)展

根據(jù)國家戰(zhàn)略統(tǒng)籌安排科研院所的專業(yè)、研究方向設(shè)置，避免盲目地擴(kuò)大規(guī)模，不切實際地追逐熱點。

涉海高校個性化發(fā)展中需完善特色學(xué)科與產(chǎn)業(yè)的共同發(fā)展，結(jié)合地區(qū)特征及優(yōu)勢[12]，提高學(xué)科的運(yùn)用價值及影響力，以促進(jìn)高校的發(fā)展，增加學(xué)生的競爭力。

應(yīng)加強(qiáng)對前沿領(lǐng)域和重點領(lǐng)域的投入，建立系統(tǒng)化的人才培養(yǎng)模式。不同高校根據(jù)實際情況分層次地準(zhǔn)確定位各自學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)層次，明確并強(qiáng)化自己的發(fā)展特色、發(fā)展方向，才能實現(xiàn)院校的真正進(jìn)步，才能符合我國海洋事業(yè)發(fā)展的需求。

4.3?涉海各界共同參與政策制定及戰(zhàn)略研究

明確中國海洋學(xué)科教育的發(fā)展趨勢及基本的實現(xiàn)途徑，結(jié)合現(xiàn)實社會產(chǎn)業(yè)需要，保證海洋知識生產(chǎn)與再生產(chǎn)的主動性與效率性[5]。企業(yè)家們由于與產(chǎn)業(yè)結(jié)合的緊密，所以對社會發(fā)展的現(xiàn)狀需求會有更深刻的認(rèn)識，科學(xué)家則除了短期利益外還需考慮未來世界的競爭力所在，做好布局。社會各界參與制定的規(guī)劃才可以更全面地結(jié)合我國的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)，更加地切實可行。

4.4?增設(shè)海洋相關(guān)學(xué)科之間的通識認(rèn)知與交流

隨著國際競爭格局、國家戰(zhàn)略布局和國民生活的提高，前沿科技領(lǐng)域、科研領(lǐng)域也產(chǎn)生了變化，面臨新的挑戰(zhàn)。海洋學(xué)科自身就包含著多學(xué)科交叉的意義[13]，在探索海洋的過程中，以海洋科學(xué)為基礎(chǔ)背景，不同學(xué)科之間的交叉、結(jié)合，產(chǎn)生了各種新的理論、發(fā)明以及高度綜合性的研究課題。

增加海洋通識課程，通過促進(jìn)海洋不同學(xué)科之間的交流，可以拓展研究工作者對于海洋領(lǐng)域的認(rèn)識，從學(xué)科的角度、系統(tǒng)的角度思考問題，產(chǎn)生新的思想，是科學(xué)研究取得突破性進(jìn)展的重要途徑。

4.5?加大海洋公共平臺建設(shè)，加強(qiáng)國際交流合作

相對于其他學(xué)科，海洋科學(xué)的發(fā)展更有賴于技術(shù)的進(jìn)步。例如：因為發(fā)現(xiàn)了回聲聲吶，水下目標(biāo)和環(huán)境的檢測才有了質(zhì)的飛躍;因為衛(wèi)星遙感的應(yīng)用，才有了對中尺度渦旋的認(rèn)知[14]。所以加大海洋科技的基礎(chǔ)設(shè)施及海洋公共平臺建設(shè)，才能為我國的海洋發(fā)展奠定牢固的基礎(chǔ)。同時以此為基礎(chǔ)與國際同行合作，增加以我國為主的航測頻率，提高我國的影響力。

認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒國外先進(jìn)經(jīng)驗，積極開放辦學(xué)，加強(qiáng)與國外海洋領(lǐng)域知名高校、科研機(jī)構(gòu)的交流。通過國際合作等項目積極吸引國際海洋創(chuàng)新力量和資源，集聚世界一流專家學(xué)者協(xié)同創(chuàng)新，深入落實各項合作計劃。條件允許時，開展與國內(nèi)外著名涉海高校和研究所的聯(lián)合培養(yǎng)工作，增加學(xué)生的出國和出海經(jīng)歷。通過博采眾長，培養(yǎng)出懂海洋的新一代中國國際化海洋人。

5?結(jié)語

21世紀(jì)，全球海洋事業(yè)發(fā)展如火如荼，國家給予海洋極大的重視與支持。我們應(yīng)正視問題，集中社會各界的力量調(diào)研國內(nèi)海洋領(lǐng)域現(xiàn)狀及問題，提出切實的建議，改革現(xiàn)有的學(xué)科建設(shè)體制，制定正確的發(fā)展戰(zhàn)略與布局，更好地建設(shè)海洋學(xué)科，為我國海洋事業(yè)能夠興盛發(fā)展打造重要支撐與保證。

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