常見圖書質(zhì)檢差錯(cuò)的判定及申辯

摘要：語言文字是圖書的載體，也是文化的重要組成部分。圖書質(zhì)量關(guān)系著文化的傳播發(fā)展，近些年，圖書質(zhì)檢加大力度，也受到更多編校人員的注意。本文歸納總結(jié)實(shí)際質(zhì)檢工作中遇到的問題，并提出處理建議。

關(guān)鍵詞：圖書質(zhì)檢；編校差錯(cuò)；質(zhì)檢申辯

中圖分類號(hào)：G232 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2020）20-0199-02

一、引言

近些年，國家新聞出版行政主管部門加大了對(duì)出版物特別是圖書編校質(zhì)量的檢查力度，根據(jù)《圖書質(zhì)量管理規(guī)定》，差錯(cuò)率超過萬分之一的圖書，其編校質(zhì)量屬不合格。圖書編校質(zhì)量差錯(cuò)的判定以國家正式頒布的法律法規(guī)、國家標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)行業(yè)制定的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)?！兑?guī)定》附《圖書編校質(zhì)量差錯(cuò)率計(jì)算方法》。規(guī)定要求，出版單位對(duì)質(zhì)檢結(jié)果有異議的，可以在接到通知后15日內(nèi)提出申辯意見，請(qǐng)求復(fù)檢。

二、圖書編校質(zhì)量檢查流程

圖書質(zhì)檢由各地出版質(zhì)檢機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)，要求各出版單位以不低于10%的比例對(duì)本單位上年度出版的圖書進(jìn)行自查并上報(bào)，質(zhì)檢機(jī)構(gòu)再從中抽查相應(yīng)數(shù)量的圖書。分析近5年的檢查范圍，除了社科、文藝、少兒、教材、教輔類圖書年年入選，引進(jìn)版、公版圖書內(nèi)容和編校質(zhì)量重點(diǎn)檢查外，每年都會(huì)額外增加幾種類別，如2020年和2019年為科普類圖書，2018年為生活、地圖和古籍類圖書，2017年為辭書、生活類圖書，2016年為辭書、地圖、養(yǎng)生保健類以及重大選題備案有關(guān)圖書。從質(zhì)檢機(jī)構(gòu)的角度來看，不同于常規(guī)檢查范圍的這幾類圖書就會(huì)成為重點(diǎn)抽查對(duì)象。

質(zhì)檢機(jī)構(gòu)確定抽查圖書品種之后，會(huì)組織安排初審，將初審不合格的圖書質(zhì)檢結(jié)果反饋給出版單位。出版單位根據(jù)結(jié)果進(jìn)行申辯，提交申辯意見。質(zhì)檢機(jī)構(gòu)結(jié)合初審結(jié)果和出版單位申辯意見，組織專家進(jìn)行復(fù)審，得出復(fù)審結(jié)果。通常，反饋、申辯、復(fù)審的程序會(huì)進(jìn)行兩次，得出終審結(jié)果，上報(bào)本級(jí)出版行政主管部門。

三、質(zhì)檢差錯(cuò)的類別

質(zhì)檢單位收到一本圖書的檢查結(jié)果通常包含幾個(gè)部分：被檢查圖書的基本信息、檢查字?jǐn)?shù)、檢查中發(fā)現(xiàn)的差錯(cuò)及扣分明細(xì)、差錯(cuò)率等。

其中，編校差錯(cuò)是整個(gè)質(zhì)檢結(jié)果中的精髓，也是決定一本書差錯(cuò)率的關(guān)鍵所在。下面，我們將圖書中常出現(xiàn)的編校差錯(cuò)分類歸納總結(jié)。

（一）文字差錯(cuò)

例1：而他沖米十擔(dān)能多出數(shù)斗……

例句中“十擔(dān)”應(yīng)為“十石”。“石”和“斗”都是容量單位（10斗=1石），而“擔(dān)”是重量單位?！皳?dān)”和“斗”沒有換算關(guān)系。

例2：來人大喊：“小小蟊賊哪里去！”

例句中“小小蟊賊”應(yīng)為“小小毛賊”。“毛”是“小、微不足道”的意思，含有輕蔑的口氣，因此，“毛賊”也被稱為“小毛賊”。舊時(shí)封建統(tǒng)治者常用“毛賊”蔑視起義軍和盜匪。而“蟊賊”指危害人民或國家的人，用“小小”形容不合適。

例3：……使物體從斜面上向下滾動(dòng)時(shí)盡可能的快

從例句句子成分分析，“的”是定語的標(biāo)志，“地”是狀語的標(biāo)志，“得”是補(bǔ)語的標(biāo)志。避免此類錯(cuò)誤，需要編校人員在審稿時(shí)對(duì)句子整體成分進(jìn)行分析和把握，細(xì)致地根據(jù)表達(dá)的意思來選擇正確用字。

（二）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)差錯(cuò)

例1：當(dāng)時(shí)《學(xué)生界》（湖北）《浙江潮》（浙江）《江蘇》（江蘇）《游學(xué)譯編》（湖南）等月刊停刊已久。

例句中應(yīng)在前面3個(gè)括號(hào)后分別加上頓號(hào)。根據(jù)《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》，標(biāo)有引號(hào)的并列成分之間、標(biāo)有書名號(hào)的并列成分之間通常不用頓號(hào)。若有其他成分插在并列的引號(hào)之間或并列的書名號(hào)之間（如引語或書名號(hào)之后還有括注），宜用頓號(hào)。當(dāng)出現(xiàn)多處標(biāo)有引號(hào)或書名號(hào)的并列成分，而其中只有個(gè)別引語或書名號(hào)之后有擴(kuò)注時(shí)，很多編輯常常會(huì)出現(xiàn)混亂，不知道哪里要加頓號(hào)，哪里不用加。處理這種問題，有一個(gè)偷懶的方法就是每個(gè)并列成分之間都加上頓號(hào)，質(zhì)檢的時(shí)候，如果出現(xiàn)該加而沒有加的情況，每處計(jì)0.1個(gè)差錯(cuò)。

例2：他自己呢？仍舊是手持木魚齋缽，走四方去大戶人家化緣，想是做慣了的緣故。

例句中問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。此句中的“呢”用在停頓處，是用來喚起聽話人對(duì)下文的注意，并不表示疑問。

（三）語法差錯(cuò)

例1：在黃道十二宮中掌管“教育”的雙子星座，不單指知識(shí)，還包含郵政以及學(xué)校及國家為人民所提供的各種傳播、溝通管道。

例句主語與謂語動(dòng)詞搭配不當(dāng)，“不單指知識(shí)……”的主語不應(yīng)該是“雙子星座”，而是雙子星座所掌管的教育內(nèi)容?？蓪ⅰ罢乒堋逃碾p子星座”改為“雙子星座所掌管的‘教育’”，讓“教育”作句子的主語。

例2：原輔料進(jìn)廠和產(chǎn)品出庫進(jìn)行重金屬、藥殘、細(xì)菌、堿度等衛(wèi)生和理化指標(biāo)，更能保證蛋品的優(yōu)質(zhì)和安全。

例句中“進(jìn)行重金屬、藥殘、細(xì)菌、堿度等衛(wèi)生和理化指標(biāo)”是一個(gè)殘缺結(jié)構(gòu)，“進(jìn)行”之后應(yīng)使用動(dòng)詞性賓語，如“進(jìn)行觀察、進(jìn)行研究”等，但“重金屬、藥殘、細(xì)菌、堿度等衛(wèi)生和理化指標(biāo)”中沒有動(dòng)詞，造成了賓語殘缺。因此，可以在“指標(biāo)”之后加上“檢查”，使結(jié)構(gòu)完整，也可以把“進(jìn)行”改成“檢查”，“檢查”可支配名詞性賓語。

例3：針灸是中醫(yī)治療中的一個(gè)重要的治療手段之一……

例句將“一個(gè)重要的治療手段”和“重要的治療手段之一”兩種句式雜糅在了一起，應(yīng)刪去“一個(gè)”或“之一”?！皳?jù)我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)……”，此句將“據(jù)我們調(diào)查……”和“我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)……”兩種句式雜糅在了一起，可刪去“據(jù)”或“發(fā)現(xiàn)”。

（四）知識(shí)性差錯(cuò)

例1：這是五代西蜀人黃筌的《蝶蟻圖》。

例句中“西蜀”應(yīng)為“后蜀”?！拔宕畤辈o“西蜀”，但有“前蜀”和“后蜀”。黃筌系五代后蜀畫家。十六國時(shí)期和三國時(shí)期才有“西蜀”。

例2：……重慶、海南等10個(gè)省份。

例句中的“省份”應(yīng)改為“省市”，重慶是直轄市。在遇到這種多個(gè)省份、直轄市、自治區(qū)并列的時(shí)候，一定要逐個(gè)檢查，在“等”字后加上對(duì)應(yīng)的省市區(qū)。

例3：強(qiáng)化與國家民航總局等之間的戰(zhàn)略合作關(guān)系，提升新鄭機(jī)場在全國的樞紐地位……

2008年3月，十一屆全國人大一次會(huì)議通過《國務(wù)院機(jī)構(gòu)改革方案》，“中國民用航空總局”改組為“中國民用航空局”，由新組建的交通運(yùn)輸部管理。該書于2008年之后出版，應(yīng)使用新的機(jī)構(gòu)名稱。

（五）邏輯差錯(cuò)

例1：貧困和饑餓是吞噬窮人的兩個(gè)惡魔。而這兩個(gè)惡魔，一個(gè)來自天災(zāi)，一個(gè)來自人禍。

例句邏輯混亂。按照常理，饑餓來自貧困，二者緊密相連不可分開。這里的邏輯為貧困來自天災(zāi)，饑餓來自人禍，不合邏輯。

例2：平均每天550萬桶石油……

……每天的555萬桶……

例句前后文數(shù)據(jù)不一致。我們知道，同一本書中出現(xiàn)的數(shù)據(jù)前后必須一致，不能自相矛盾。還需要指出的是，在質(zhì)檢抽查的過程中，同系列的書可能被抽中不止一本，專家在檢查的過程中有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)兩本書中同一事件數(shù)據(jù)不同，這種情況下即使該數(shù)據(jù)在一本書里前后呼應(yīng)，仍會(huì)被列入記錯(cuò)項(xiàng)。

例3：賈寶玉與林黛玉之情，與薛寶釵之情，乃至與金陵十二釵之間的感情。

例句中林黛玉、薛寶釵與金陵十二釵為從屬關(guān)系，層級(jí)不同，并提不妥。

（六）引文差錯(cuò)

例1：“多情自是多沾惹。難拼舍，又是寒食也?！保ɡ钋逭铡对雇鯇O·春暮》）

例句中“拼舍”應(yīng)為“拚舍”。拚，讀pīn時(shí)，是“拼”的異體字，表示“比拼，不顧一切地干，豁出去”等意思；讀pàn時(shí)，是規(guī)范字，表示“舍棄不顧”的意思。

例2：“東南形勝，三吳都會(huì)，錢塘自古繁華。”柳永一提筆，一揮袖，凌云賦辭，將帝都的承平氣象形容曲盡。

例句引文出自柳永的《望海潮》，這首詞描寫的是杭州的美麗與繁華，而杭州并不是當(dāng)時(shí)的帝都。北宋時(shí)期的帝都為東京汴梁，即今天的開封。

四、根據(jù)結(jié)果組織申辯

質(zhì)檢工作應(yīng)該把握好扣分的原則以及尺度，但受個(gè)人知識(shí)面等因素的限制，在初審時(shí)，檢查結(jié)果中部分扣分項(xiàng)并不是所謂的“鐵案”。因此，申辯環(huán)節(jié)就顯得尤為重要。

出版單位在準(zhǔn)備申辯時(shí)，首先要做的是核查字?jǐn)?shù)。我們知道，總字?jǐn)?shù)是每行字?jǐn)?shù)×每面行數(shù)×總面數(shù)得來的，由于版面限制，圖書某些版面的字?jǐn)?shù)會(huì)有縮放，責(zé)任編輯在核算字?jǐn)?shù)時(shí)就要檢查收到的結(jié)果里總字?jǐn)?shù)是否按標(biāo)準(zhǔn)字?jǐn)?shù)×行數(shù)計(jì)算，避免出現(xiàn)字?jǐn)?shù)少算的情況。除了連續(xù)檢查的正文外，也要核查目錄、輔文，以及書眉、頁碼、小號(hào)字排版的腳注文字、索引、附錄、封一、封二、封三、封底、護(hù)封、封套、扉頁等是否按標(biāo)準(zhǔn)換算成對(duì)應(yīng)的字?jǐn)?shù)[1]。

其次，我們要對(duì)收到的初審結(jié)果進(jìn)行差錯(cuò)分類。第一類是硬傷，確實(shí)用錯(cuò)了字詞句或出現(xiàn)語法錯(cuò)誤等。對(duì)于此類差錯(cuò)，申辯人員應(yīng)該表現(xiàn)出良好的認(rèn)錯(cuò)態(tài)度，而不是無理也要辯三分，給復(fù)審專家留下不好的印象。第二類是專家判錯(cuò)的，如一本書中質(zhì)檢專家認(rèn)為“支楞”應(yīng)為“支棱”，但經(jīng)核查《漢語方言大詞典》，兩詞可通用。每個(gè)人的知識(shí)面都是有限的，出現(xiàn)差錯(cuò)應(yīng)當(dāng)理解，處理這種差錯(cuò)，只需要指出來，并附上相關(guān)證明材料即可。第三類是通過申辯可以減少或取消扣分的記錯(cuò)項(xiàng)。對(duì)這類差錯(cuò)進(jìn)行申辯，首先要了解編校質(zhì)檢是如何扣分的。根據(jù)《圖書編校質(zhì)量差錯(cuò)率計(jì)算方法》，知識(shí)性、邏輯性、語法性差錯(cuò)，每處計(jì)2個(gè)差錯(cuò)，而一般性錯(cuò)字、別字、多字、漏字、倒字，每處計(jì)1個(gè)差錯(cuò)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的一般錯(cuò)用、漏用、多用，每處計(jì)0.1個(gè)差錯(cuò)。這樣，我們可以把質(zhì)檢結(jié)果里劃為知識(shí)性、邏輯性、語法性的差錯(cuò)挑出來，在原句的基礎(chǔ)上，嘗試改動(dòng)一個(gè)字或者一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使之合理化，以達(dá)到減少扣分的訴求[2]。

五、結(jié)語

出版管理部門從2011年起每年組織圖書質(zhì)量專項(xiàng)檢查，并向社會(huì)公布編校質(zhì)量不合格圖書名單。2014年，《新聞聯(lián)播》節(jié)目對(duì)不合格圖書進(jìn)行了曝光。圖書的編校和內(nèi)容質(zhì)量越來越受到重視。責(zé)任編輯和質(zhì)檢人員的工作本質(zhì)上是相同的，目的都是為了保證書稿的質(zhì)量，創(chuàng)作出品質(zhì)優(yōu)良的圖書產(chǎn)品。質(zhì)檢工作的嚴(yán)格化應(yīng)當(dāng)成為督促出版社編校人員提升自我要求和能力的動(dòng)力，互相促進(jìn)，共同促進(jìn)圖書質(zhì)量的提高。

圖書是特殊的精神文化產(chǎn)品，精神文化產(chǎn)品以質(zhì)取勝。各位同人肩負(fù)著為廣大人民群眾提供優(yōu)秀精神食糧的時(shí)代使命，須時(shí)刻牢記內(nèi)容是圖書的靈魂，質(zhì)量是出版的生命線。

參考文獻(xiàn)：

[1] 夏悅.圖書編校質(zhì)量檢查的流程及要點(diǎn)[J].出版參考，2017（12）：59-60.

[2] 圖書編校質(zhì)量差錯(cuò)率計(jì)算方法[J].年鑒信息與研究，2005（03）：65-66.

作者簡介：杜萍（1985—），女，河南信陽人，本科，編輯，研究方向：新聞出版。