論圖書出版工作中的編輯與作者關(guān)系

摘要：圖書出版工作中，作者與編輯之間是互助合作關(guān)系，二者就像魚和水一樣相互依存、相互促進(jìn)。想要更好地處理好編輯與作者的關(guān)系，就必須明確二者在圖書出版工作中的重要性，厘清二者的關(guān)系，建立有效的溝通渠道與合作模式來推動(dòng)圖書出版工作的開展。

關(guān)鍵詞：圖書出版工作；作者；編輯

中圖分類號(hào)：G232 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2020）20-0205-02

一、引言

眾所周知，在圖書出版的整個(gè)過程中，要正確處理作者、讀者和編輯三者之間的關(guān)系，編輯需要結(jié)合讀者的正當(dāng)需求確定圖書主題，而圖書主題的落實(shí)者就是作者。因此，想要提升出版社的競(jìng)爭(zhēng)力，保證圖書出版工作的順利開展，就必須加強(qiáng)對(duì)作者和編輯的重視程度。值得注意的是，圖書出版是一個(gè)復(fù)雜且系統(tǒng)化的過程，在整個(gè)出版過程中，有很多因素會(huì)影響到圖書出版的進(jìn)度和質(zhì)量，為了保證圖書的高質(zhì)量出版，一定要加強(qiáng)編輯與作者之間的互動(dòng)交流，通過及時(shí)的溝通，解決相關(guān)問題。

二、圖書出版工作中作者與編輯之間的關(guān)系

對(duì)于圖書出版工作來說，作者資源是極其重要的，編輯需要把作者的作品進(jìn)行深加工，并保證圖書質(zhì)量。在圖書出版的整個(gè)過程中，編輯和作者是相互合作、相互促進(jìn)的，無論其中的哪一者出了問題，都會(huì)對(duì)圖書的出版工作產(chǎn)生不良影響。所以，作者與編輯要互相信任、相互配合。作者最主要的任務(wù)是根據(jù)確定的主題寫出一份高質(zhì)量的稿件供編輯審閱、修改。同樣，編輯也應(yīng)當(dāng)在作者的寫作過程中盡可能地提供幫助，關(guān)心作者的寫稿進(jìn)度，做好后勤工作。

編輯與作者的關(guān)系在本質(zhì)上是公平的合作關(guān)系。第一，編輯與作者在圖書出版過程中的地位是平等的，不存在誰高人一等的情況。無論是編輯還是作者，都是服務(wù)于圖書出版和文化傳播的，少了誰圖書都不能面世。第二，編輯與作者在圖書出版過程中發(fā)揮了同樣重要的作用。作者能夠?yàn)樽髌返脑瓌?chuàng)性和實(shí)用性提供保證，編輯則既是圖書信息的收集者，也是信息的接收者和加工者，編輯可以在一定程度上對(duì)作者的作品進(jìn)行再創(chuàng)造，通過編輯加工使書稿質(zhì)量得到提升。第三，編輯與作者在圖書出版過程中各自發(fā)揮著自身的主體功能。作者最主要的任務(wù)是根據(jù)編輯提供的選題創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品，編輯確定的選題只有通過作者的文化創(chuàng)造才能得以實(shí)現(xiàn)。同樣，作者原先制訂好的創(chuàng)作計(jì)劃也不是一成不變的，需要根據(jù)編輯提供的信息進(jìn)行修改和調(diào)整，作者的成果需要通過編輯的審讀給出審稿意見，并進(jìn)行編輯加工。第四，作者與編輯在圖書出版過程中要相互信任。一般情況下，一本圖書想要順利出版，編輯與作者需要進(jìn)行漫長(zhǎng)的溝通與交流。在開始階段，作者需要一個(gè)熟悉編輯的過程，而編輯也需要一段時(shí)間來熟悉作者，二者需要建立平等、信任的關(guān)系。編輯和作者要朝著相同的目標(biāo)前進(jìn)，二者相互尊敬、相互理解，為圖書的高質(zhì)量出版做好鋪墊。

三、圖書出版工作中編輯與作者有效溝通的重要意義

（一）有助于圖書的順利出版

在圖書出版過程中，涉及選題申報(bào)、簽訂出版合同、來稿登記、書稿審讀、加工整理、整體設(shè)計(jì)、作者反饋以及圖書宣傳推廣等環(huán)節(jié)。在圖書出版的每一個(gè)環(huán)節(jié)，編輯與作者都要及時(shí)溝通，確保圖書出版工作的順利開展。如在選題申報(bào)環(huán)節(jié)，編輯需要把有關(guān)選題的信息直接傳遞給作者，作者也要和編輯交流與選題相關(guān)的信息，二者共同努力使選題內(nèi)容最優(yōu)化，為后期的圖書出版工作打好基礎(chǔ)。作者與編輯的溝通可以促進(jìn)圖書作品的順利出版，如果有一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺失，編輯與作者沒有實(shí)現(xiàn)有效溝通，圖書出版的計(jì)劃就可能會(huì)被擱淺，就不能很好地完成圖書出版工作。

（二）有助于書稿質(zhì)量的提高

作者與編輯的溝通直接關(guān)系到書稿的質(zhì)量。文化作品經(jīng)過編輯的篩選和甄別，獲得出版認(rèn)可后，以圖書的形式展現(xiàn)出來的過程就是圖書出版。圖書出版有著極其嚴(yán)格的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，出版的圖書必須具備一定的思想價(jià)值和較高的質(zhì)量，出版格式也必須符合規(guī)范。無論是編輯還是作者，在從事圖書出版活動(dòng)時(shí)，都需要嚴(yán)格按照出版要求操作。首先，編輯需要和作者溝通圖書出版行業(yè)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，讓作者對(duì)圖書出版的流程有一定的了解。其次，作者也要把行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行情況通知給編輯，及時(shí)告知編輯在編寫圖書中發(fā)現(xiàn)的疑問和遇到的問題。具體交流過程中，編輯和作者需要獲取對(duì)稱的出版信息，對(duì)圖書出版的不同意見要通過相互溝通實(shí)現(xiàn)有效融合，出現(xiàn)的問題要及時(shí)得到解決，這樣圖書出版質(zhì)量才能得到顯著提高。

（三）有助于圖書產(chǎn)品的推廣

圖書產(chǎn)品的順利出版并不代表著整個(gè)出版工作的結(jié)束，還要做好后續(xù)的宣傳與推廣工作，在這一過程中，編輯與作者的溝通發(fā)揮著極其重要的作用。具體來說，圖書出版后，編輯與作者通過有效溝通可以為圖書的宣傳與推廣獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，促進(jìn)圖書的不斷傳播。

四、編輯與作者實(shí)現(xiàn)有效溝通的具體策略

（一）前期選題策劃階段的溝通

想要完成圖書的出版，首先要有明確的主題作為基礎(chǔ)，也就是要做好選題策劃活動(dòng)。選題是一切圖書創(chuàng)造性活動(dòng)的開始，是出版圖書的方向，是落實(shí)今后工作的基礎(chǔ)，是保障出版社正常運(yùn)營(yíng)的前提[1]。選題策劃之前，編輯需要根據(jù)實(shí)際需求采集相關(guān)信息，為選題的選取提供相應(yīng)的依據(jù)。由于作者和編輯的工作性質(zhì)不同，工作內(nèi)容也存在很大差異。相比之下，編輯更熟悉圖書出版、內(nèi)容審核以及宣傳推廣等內(nèi)容，而作者更熟悉書稿等專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)，因此，為了實(shí)現(xiàn)編輯與作者的有效溝通，編輯需要通過各種途徑涉獵作者的專業(yè)知識(shí)，最大限度地縮小與作者在專業(yè)上的思維差距，達(dá)成信息共識(shí)。

例如，某出版社想要出版一本關(guān)于高中數(shù)學(xué)同步練習(xí)的教輔書，在選題策劃前期，編輯需要深入教學(xué)一線進(jìn)行細(xì)致調(diào)查，熟悉普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，與一線教師進(jìn)行交流和探討，深入了解高中數(shù)學(xué)教輔書的特征以及知識(shí)側(cè)重點(diǎn)，了解教師和學(xué)生對(duì)教輔書的使用需求，還要分析市場(chǎng)上同類教輔書的優(yōu)缺點(diǎn)。只有完成上述事務(wù)，編輯與作者的溝通才會(huì)更加順暢，才能更好地策劃出一本滿足市場(chǎng)需求、適合廣大師生使用的教輔書。

（二）中期書稿編輯階段的溝通

在圖書審稿過程中，應(yīng)嚴(yán)格履行“三審三?！敝贫龋J(rèn)真做好圖書編輯工作，努力提升圖書的內(nèi)文質(zhì)量。編輯需要及時(shí)將書稿中存在的問題反饋給作者，提高圖書修改的效率。當(dāng)編輯和作者共同努力把稿件中出現(xiàn)的問題解決后，書稿才能進(jìn)入排版、三校環(huán)節(jié)。圖書在排版過程中難免還會(huì)出現(xiàn)其他新的問題，如錯(cuò)字、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤、之前審稿過程中的個(gè)別遺漏等，這些都需要校對(duì)人員、編輯認(rèn)真核查，及時(shí)處理。有些問題編輯能夠自行把握的，那么可由編輯直接修改，有些問題編輯無法把握的，則需要聯(lián)系作者，二者共同商量完成修改工作。此外，對(duì)于圖書中出現(xiàn)的數(shù)字、表格等內(nèi)容，一定要按照?qǐng)D書出版的版式要求，保證其規(guī)范性，最大限度地提高書稿的質(zhì)量。

（三）后期圖書宣傳推廣階段的溝通

圖書出版后，為擴(kuò)大圖書的影響力，還需要對(duì)圖書進(jìn)行宣傳和推廣，這也離不開編輯和作者的溝通與配合。無論編輯出版的是教材、專著，還是市場(chǎng)暢銷書或者資助類圖書，在成書推廣階段，除了利用本社的發(fā)行宣傳、書訊外，還要與作者充分交流和溝通，進(jìn)而取得作者的支持和幫助[2]。例如，編輯可以邀請(qǐng)作者和業(yè)界好友撰寫書評(píng)；也可以舉辦新書發(fā)布會(huì)，邀請(qǐng)作者現(xiàn)場(chǎng)推介新書，并進(jìn)行簽名售書；還可以和作者一起走進(jìn)校園舉辦圖書心得交流會(huì)；也可以利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，在多個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上進(jìn)行推廣，如抖音直播、微信公眾號(hào)推廣等，增強(qiáng)圖書宣傳推廣的有效性。另外，套書與系列書是當(dāng)前圖書的主要形式，當(dāng)?shù)谝话鎴D書出版后，編輯要善于收集市場(chǎng)反響和讀者反饋情況，為后續(xù)圖書的出版和發(fā)行提供借鑒。

五、圖書出版工作中編輯與作者的有效合作

對(duì)于編輯來說，想要提升自身的工作能力，實(shí)現(xiàn)不斷成長(zhǎng)，就需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能。編輯的學(xué)習(xí)途徑有很多，可以通過具體的編輯工作實(shí)踐來學(xué)習(xí)，也可以從網(wǎng)上查找相關(guān)資料學(xué)習(xí)，還可以報(bào)名參加各種編輯業(yè)務(wù)培訓(xùn)班。值得注意的是，還有一種更為直接的學(xué)習(xí)方法，那就是向作者學(xué)習(xí)。在圖書出版工作中，編輯與作者是合作體，一般情況下，作者是某一領(lǐng)域的專家，而編輯的知識(shí)領(lǐng)域比較繁雜，也就是說，編輯可能熟知出版的有關(guān)規(guī)定，但是對(duì)于稿件的內(nèi)容卻不是非常熟悉。因此，編輯向作者學(xué)習(xí)很重要，也很有必要。在與作者打交道的過程中，哪怕是在幫助作者修改稿件內(nèi)容的時(shí)候，編輯也要虛心請(qǐng)教，遇到不明白的問題要及時(shí)解決，只有弄懂了才能進(jìn)一步和作者溝通，從而達(dá)成共識(shí)，提出更深入的意見。在這一過程中，切忌隨意修改，以免影響到圖書的科學(xué)性，甚至出現(xiàn)常識(shí)性錯(cuò)誤。

例如，在某些圖書中，特殊名稱會(huì)用特殊字體，編輯在對(duì)書稿整理過程中，如果缺乏對(duì)名稱書寫規(guī)范的了解，很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。為了防止出現(xiàn)誤改現(xiàn)象，編輯應(yīng)向作者請(qǐng)教專業(yè)名詞的含義和寫法，并查找相關(guān)文獻(xiàn)，避免出現(xiàn)差錯(cuò)。

六、圖書出版工作中要促進(jìn)編輯與作者的良性互動(dòng)和持續(xù)發(fā)展

編輯在圖書出版工作中會(huì)接觸到各個(gè)領(lǐng)域的作者，每個(gè)作者都有他們各自的寫作專長(zhǎng)、特點(diǎn)以及優(yōu)秀資源。編輯應(yīng)當(dāng)在工作中注意發(fā)現(xiàn)、吸引和團(tuán)結(jié)作者，把自己作為作者隊(duì)伍溝通交流的橋梁，根據(jù)不同類別的作者，借助微信群、QQ群等建立相應(yīng)的作者群，鼓勵(lì)群內(nèi)作者多交流，實(shí)現(xiàn)資源共享。編輯要加強(qiáng)與作者的互動(dòng)，同作者保持密切聯(lián)系，經(jīng)常聯(lián)系熟悉的作者，認(rèn)真對(duì)待不熟悉的作者，與作者建立真誠(chéng)的合作關(guān)系，激發(fā)作者的創(chuàng)作潛能。當(dāng)作者把自己的作品展示出來的時(shí)候，要曉之以理，與其認(rèn)真探討作品的長(zhǎng)處和不足，及時(shí)捕捉作者的閃光點(diǎn)。同時(shí)，還要鼓勵(lì)不同的作者相互合作，共同創(chuàng)作出更好的文化作品。

七、結(jié)語

在圖書出版工作中，編輯與作者相互合作、相互依存、相互促進(jìn)，只有二者明確相互之間的關(guān)系，做好溝通與合作，不斷完善配合，才能提高工作效率，促進(jìn)圖書出版工作的順利開展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 周冀.試論圖書編輯出版過程中與作者的有效溝通及合作[J].新聞傳播，2018（05）：55-56.

[2] 袁翠紅.圖書編輯出版過程中與作者的有效溝通及合作[J].科技傳播（上），2016（08）：57-58+67.

作者簡(jiǎn)介：陳曉紅（1979—），女，福建福州人，本科，編輯，研究方向：圖書編輯與出版。