巧設問題鏈，促進學困生對函數(shù)問題的深刻理解
2020-09-10 13:24:35張國強
高考·中 2020年2期
張國強
問題是數(shù)學的心臟，而問題的設計方式則直接關系到課堂上學生的思維能否被激發(fā)與教學的效果。教學中，函數(shù)的教學是一個難點，對于學困生更是如此，如何巧妙地設置“問題鏈”，以突破學困生理解中的思維障礙，加深對問題的理解？本文以3個典型函數(shù)問題為例，介紹了設計問題鏈的的具體方法，在培養(yǎng)學困生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性能力達到提高他們的數(shù)學核心素養(yǎng)方面的重要價值。
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