小學(xué)體育教學(xué)中的花樣跳繩應(yīng)用研究

張瓊媛

伴隨著我國教育行業(yè)改革的不斷進行，學(xué)校以及小學(xué)生的父母都漸漸意識到了培養(yǎng)孩子健康身體素質(zhì)的重要性，健康的體魄可以幫助孩子們更加積極的參與到知識的學(xué)習(xí)當(dāng)中。本篇文章作者圍繞小學(xué)體育教學(xué)中花樣跳繩的應(yīng)用這一主題進行了深入分析和探討。

對于小學(xué)體育的教學(xué)來說跳繩是十分關(guān)鍵的一個組成內(nèi)容，假如教師在實際的教學(xué)中使用以往的跳繩教學(xué)方法，以往老舊的跳繩教學(xué)跳繩的方法十分的單一枯燥，時間一長，學(xué)生們自然而然的就會對跳繩這項運動失去興趣，為了可以將跳繩運動在對學(xué)生健康的身體素質(zhì)培養(yǎng)方面的幫助充分的發(fā)揮出來，很多小學(xué)體育教師都開始在教學(xué)中嘗試花樣跳繩的教學(xué)方式，讓單一的跳繩運動不再單一。

1 我國小學(xué)花樣跳繩的教學(xué)現(xiàn)狀

1.1 專職花樣跳繩的小學(xué)體育教師人數(shù)不多

在我國小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中不存在專門負(fù)責(zé)花樣跳繩教學(xué)的體育老師，所以大多數(shù)的體育老師在對學(xué)生進行花樣跳繩方法的教學(xué)的時候，根本不具有充足的教學(xué)實踐基礎(chǔ)。教育部門要想從根本上解決缺少專職花樣跳繩的教師的現(xiàn)狀，就一定要充分認(rèn)識到花樣跳繩的學(xué)習(xí)對于學(xué)生的重要作用。所以，小學(xué)一定要對體育老師進行花樣跳繩的學(xué)習(xí)培養(yǎng)教育工作，同時鼓勵體育教師對于花樣跳繩的內(nèi)容進行積極討論，進一步提高小學(xué)體育老師對于花樣跳繩的了解程度，幫助他們更好的掌握住花樣跳繩這項運動，通過這樣的方式可以很好的提高體育教學(xué)的教學(xué)效果，對于孩子們健康體魄的培養(yǎng)有著至關(guān)重要的作用。

1.2 學(xué)校沒有為花樣跳繩教學(xué)安排足夠的教學(xué)時間

體育課程的學(xué)習(xí)對于小學(xué)階段的孩子們的學(xué)習(xí)來說只是一小部分，這個時期的學(xué)生正處于一個身體發(fā)育成長的階段，所以學(xué)校對于體育課的安排要更加符合學(xué)生身體發(fā)育的階段特征。但是因為小學(xué)體育課程的授課時間是有限制的，并且學(xué)生需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容也相對較多，這就造成花樣跳繩教學(xué)的時間受到壓迫縮短的現(xiàn)象出現(xiàn)，進而學(xué)生也不能深入的了解花樣跳繩的重要意義，與此同時本來對花樣跳繩就很感興趣的孩子也沒有機會得到更加深入的學(xué)習(xí)了解。

1.3 跳繩內(nèi)容比較單一

小學(xué)體育課程中的花樣跳繩授課應(yīng)該是十分的多樣化的，但就目前我國體育課程花樣跳繩的實際授課來說方式卻相當(dāng)?shù)膯我唬@直接造成小學(xué)的孩子們沒有辦法對花樣跳繩的學(xué)習(xí)產(chǎn)生熱情。大部分孩子對于花樣跳繩的認(rèn)識都停留在是比一般跳繩花樣更多的跳繩上，小學(xué)體育教師要想將花樣跳繩教學(xué)的優(yōu)勢給發(fā)揮出來，同時也將小學(xué)階段的孩子的學(xué)習(xí)興趣給帶動起來，就一定要對體育課程中花樣跳繩的授課方式進行創(chuàng)新。只有這樣，才可以讓孩子們喜歡上花樣跳繩。

1.4 花樣跳繩評價制度沒有得到完善

花樣跳繩在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用，不但具有很強的鍛煉效果，除此之外，這項運動還非常具有趣味性，但是因為花樣跳繩和別的體育教學(xué)內(nèi)容有很大的不同之處，所以它比賽的評價制度也非常的與眾不同，這直接造成它評價制度沒有得到進一步完善。所以，教育部門要想讓花樣跳繩這樣體育教學(xué)項目得到大力推廣，讓其更多的小學(xué)體育課程中得到應(yīng)用，就一定要鼓勵學(xué)校每隔一段時間就舉辦花樣跳繩比賽，同時建立起一個全面的比賽評價制度，只有這樣才可以讓學(xué)生真正的了解到花樣跳繩的魅力。

2 小學(xué)體育教學(xué)中花樣跳繩的應(yīng)用價值

2.1 花樣跳繩可以幫助提高學(xué)生鍛煉興趣

花樣跳繩作為體育運動的一種非常受民眾的青睞，同時這種運動方式對于年齡并沒有什么要求，與所處場景以及器材的要求也并不嚴(yán)格，這些因素都為花樣跳繩在小學(xué)體育授課中的滲透打下了堅固的根基。因為花樣跳繩的種類十分豐富多樣，不但包括傳統(tǒng)的單人跳，同時也有多人混合跳繩、花樣跳繩等跳繩模式，因此，花樣跳繩非常能夠激發(fā)出學(xué)生參與進去的興趣，讓孩子們對產(chǎn)生積極主動參與到體育鍛煉中的想法。

2.2 花樣跳繩可以幫助提高學(xué)生身體素質(zhì)

花樣跳繩從根本上來說是一項對人們身體益處極多的運動，它不但非常的有趣，同時對人們身體的鍛煉也有非常積極的幫助，將其應(yīng)用到小學(xué)體育教學(xué)中不僅可以幫助培養(yǎng)孩子們的身體協(xié)調(diào)能力，還可以幫助他們塑造健康的身材，幫助提高他們的身體抵抗力，除此之外，也可以保障學(xué)生心理的健康。例如，學(xué)生通過參加學(xué)校舉辦的花樣跳繩比賽，不但可以讓他們的身體得到一定的鍛煉，讓他們的肌肉更加具有爆發(fā)力，同時也可以幫助鍛煉孩子們下肢的肌肉，讓他們通過花樣跳繩這樣體育運動形成優(yōu)秀的身體協(xié)調(diào)能力。

3 花樣跳繩教學(xué)進行的有效措施

3.1 提高花樣跳繩教師的數(shù)量，進一步提升教學(xué)效率

小學(xué)體育老師要想讓學(xué)生在上完課之后可以對學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容有一個較為全面的掌握，就一定要先對授課內(nèi)容以及孩子們的心理狀態(tài)進行全面的了解，而在實際的教學(xué)當(dāng)中，專門負(fù)責(zé)花樣跳繩的體育老師的數(shù)量很少，所以學(xué)校有必要對體育老師進行專門的培訓(xùn)，讓學(xué)校的體育老師可以通過培訓(xùn)充分意識到花樣跳繩教學(xué)的重要意義，同時學(xué)校也要盡最大努力聘請有豐富教學(xué)經(jīng)驗的體育老師，對學(xué)校其他的體育老師進行授課，讓體育教師可以更加全面的掌握花樣跳繩這項教學(xué)內(nèi)容。只有通過這樣的方式才可以進一步推動花樣跳繩在實際教學(xué)中的應(yīng)用，才可以讓小學(xué)體育課程的授課變得更加多姿多彩。所以，學(xué)校十分有必要加大對提高學(xué)?；犹K教師的數(shù)量的注重程度。

3.2 提高體育教學(xué)中花樣跳繩授課時間

學(xué)校如果想要孩子們對花樣跳繩這樣運動的內(nèi)容有一個更加全面的掌握，就一定要增加孩子們學(xué)習(xí)、鍛煉的時間，同時學(xué)生也需要得到體育老師充足的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。所以，學(xué)校一定要提高花樣跳繩的教學(xué)在體育授課中的時間占比，只有這樣才可以保證孩子們都充分得到了訓(xùn)練。多多讓孩子們進行花樣跳繩的鍛煉，久而久之花樣跳繩這項運動就會走到孩子們的心里，特別是當(dāng)花樣跳繩的授課時長獲得進一步提高之后，也可以讓更多的孩子了解到花樣跳繩的魅力所在。只有在孩子們喜歡上這項運動之后，才可以全身心的投入到這項運動的學(xué)習(xí)紙中。因此，學(xué)校一定要努力提高花樣跳繩這項運動項目的教學(xué)時長，讓孩子們可以更加深入的、全面的學(xué)習(xí)花樣跳繩的各種知識。

3.3 充實跳繩的教學(xué)內(nèi)容和游戲方式

小學(xué)階段的孩子都比較關(guān)心沒有見過的新鮮事物，所以體育教師如果想要讓孩子們對花樣跳繩一直存有興趣，那么就要對花樣跳繩的教學(xué)內(nèi)容不停的進行充實創(chuàng)新，與此同時也要積極研發(fā)出新的游戲形式，只有這樣才可以保證孩子們對花樣跳繩一直存有興趣，可以積極的參與到花樣跳繩的學(xué)習(xí)和鍛煉當(dāng)中。學(xué)校可以舉辦需要教師和學(xué)生一同參與的活動，通過這樣的方式來提高老師和學(xué)生之間的互動交流，讓師生兩者一同努力完成花樣跳繩這樣體育運動的學(xué)習(xí)和鍛煉，同時這樣的方式也可以幫助提高小學(xué)學(xué)生參與到課堂學(xué)習(xí)的主動性，對于花樣跳繩在實際教學(xué)中應(yīng)用效率的提高也有著非常積極的幫助。

3.4 建立完善的花樣跳繩評價制度

小學(xué)階段的孩子有著非常強烈的競爭心理，學(xué)校和老師一同建立起完善的花樣跳繩的評價制度，對孩子們學(xué)習(xí)掌握這項體育運動有著非常大的幫助作用。所以，體育老師要想帶動起孩子們學(xué)習(xí)花樣跳繩的熱情和興趣，就一定要對花樣跳繩的評價制度進行進一步的完善，保證花樣跳繩的授課內(nèi)容可以不斷的得到改良創(chuàng)新，進而使孩子們可以持續(xù)的對花樣跳繩的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，推動孩子們的花樣跳繩的掌握程度得到進一步提高。只有這樣，才可以讓花樣跳繩的教學(xué)效果在體育教學(xué)中充分的發(fā)揮出來，與此同時，通過這樣的方式花樣跳繩的教學(xué)效果也可以得到進一步提高。

4 結(jié)束語

總的來說，花樣跳繩在小學(xué)體育教學(xué)中的實際應(yīng)用對于學(xué)生健康身體素質(zhì)的培養(yǎng)有著非常積極的幫助，為了避免小學(xué)生對這項體育項目的學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的心理，教師一定要不斷的對花樣跳繩的教學(xué)內(nèi)容進行豐富創(chuàng)新，只有這樣，才可以推動花樣跳繩的教學(xué)質(zhì)量得到進一步提升。

（作者單位：紹興市諸暨市牌頭鎮(zhèn)中心小學(xué)）