曹寧
【摘 要】新媒體時(shí)代,各類(lèi)媒介的翻新使得傳播營(yíng)銷(xiāo)花樣繁多,受眾對(duì)短視頻的追捧也催生了微紀(jì)錄片的創(chuàng)作發(fā)展,但如何改進(jìn)微紀(jì)錄片才能延續(xù)傳統(tǒng)紀(jì)錄片的傳播熱潮,需要相關(guān)從業(yè)者思考。本文針對(duì)當(dāng)下微紀(jì)錄片的敘事方式及傳播策略進(jìn)行分析。
【關(guān)鍵詞】微紀(jì)錄片? ?敘事方式? ?傳播策略
隨著近些年網(wǎng)絡(luò)短視頻的興起與發(fā)展,特別是一些自媒體平臺(tái)為了提升平臺(tái)視頻素材的獨(dú)特性,將紀(jì)錄片與各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)視頻相結(jié)合,產(chǎn)生了意想不到的傳播效果,新生的微紀(jì)錄片受到越來(lái)越多年輕觀(guān)眾的關(guān)注。微紀(jì)錄片與傳統(tǒng)紀(jì)錄片的形式不同主要體現(xiàn)在時(shí)長(zhǎng)上,根據(jù)目前維基百科對(duì)微紀(jì)錄片的定義,時(shí)長(zhǎng)在2-25分鐘左右的紀(jì)錄片被稱(chēng)為微紀(jì)錄片。
在2018年以后,隨著各類(lèi)手機(jī)短視頻平臺(tái)的爆紅,更加短小精悍的紀(jì)錄片開(kāi)始大量涌現(xiàn),符合當(dāng)下碎片化時(shí)代的觀(guān)看習(xí)慣和傳播理念。
一、微紀(jì)錄片的興起與敘事技巧
微紀(jì)錄片的興起離不開(kāi)紀(jì)錄片在我國(guó)蓬勃發(fā)展的十年,自2010年國(guó)家廣電總局出臺(tái)《關(guān)于加快紀(jì)錄片產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干意見(jiàn)》以來(lái),中國(guó)紀(jì)錄片的發(fā)展就出現(xiàn)了新的格局,更多類(lèi)型和多元化的紀(jì)錄片形式逐漸展現(xiàn)在觀(guān)眾的視野中,在2011年年初,央視開(kāi)設(shè)紀(jì)錄片頻道,紀(jì)錄片的市場(chǎng)環(huán)境變好是其發(fā)展的重要因素,但微紀(jì)錄片的興起也離不開(kāi)攝影技術(shù)的革新、網(wǎng)絡(luò)傳播速度的提高及創(chuàng)作主體力量的提升和受眾的習(xí)慣變化等。隨著當(dāng)下拍攝手法和敘事結(jié)構(gòu)編排提升等,微紀(jì)錄片的敘事策略也變得越來(lái)越多樣化。
其一,從故事的編排上,微紀(jì)錄片因?yàn)闀r(shí)長(zhǎng)的緣由所表現(xiàn)出來(lái)的故事特征一般是某一個(gè)特定的“小事情”,并從小事情中帶動(dòng)大家對(duì)某類(lèi)事件的思考,這類(lèi)故事往往在選材上偏向于生活化,不用過(guò)多交代背景原因,能夠迅速帶動(dòng)觀(guān)眾進(jìn)入故事,更加利于視頻的傳播和共鳴。據(jù)有關(guān)研究者統(tǒng)計(jì),微紀(jì)錄片在選擇人物上,大都以老人、兒童及特殊群體為主,從這些容易被大眾所忽視的人物身上尋找題材能夠更多地得到觀(guān)眾的關(guān)注與同情,同時(shí)也能提醒觀(guān)眾更多地理解此類(lèi)人群。
其二,從微紀(jì)錄片的畫(huà)面表現(xiàn)上,比起傳統(tǒng)紀(jì)錄片,微紀(jì)錄片想要在短時(shí)間內(nèi)表達(dá)更多的內(nèi)容,就需要在畫(huà)面中填充更多的東西,這些東西甚至可以替代語(yǔ)言表達(dá)出作者的意境,通過(guò)細(xì)節(jié)來(lái)展現(xiàn)故事,也讓觀(guān)眾從中尋找屬于自己理解的部分。這些細(xì)節(jié)可以是畫(huà)面的色彩、構(gòu)圖或不同景別的替換等,都能使影片更有感染力。
其三,從微紀(jì)錄片的配樂(lè)及聲音處理上,好的背景音樂(lè)能夠迅速讓受眾感同身受,任何影片包括微紀(jì)錄片也不例外,傳統(tǒng)紀(jì)錄片很多采用真實(shí)的聲音,不摻雜其他背景音樂(lè),只用影片本身畫(huà)面中的聲音表達(dá)作者的意圖,但在微紀(jì)錄片中這樣顯然是不夠的,因?yàn)闀r(shí)長(zhǎng)的因素,作者有必要通過(guò)聲音的展現(xiàn)為紀(jì)錄片本身增添色彩,從而增加環(huán)境和氛圍的渲染。在特定時(shí)間增加旁白也能夠更加真實(shí)地表達(dá)作者的意圖,一些有特色或者有時(shí)代標(biāo)志的音樂(lè)更能夠表現(xiàn)出事情發(fā)生的時(shí)代或者地點(diǎn),使得敘事更加具有藝術(shù)氣息。
二、微紀(jì)錄片的傳播策略分析
微紀(jì)錄片的傳播策略不僅在于對(duì)特定收視群體的把握,更在于和受眾的互動(dòng)上,目前各類(lèi)視頻平臺(tái)都十分注重同受眾的互動(dòng),這種互動(dòng)性給予了用戶(hù)轉(zhuǎn)換角色的自由,受眾不再是被動(dòng)接收信息,也可以更加主動(dòng)地參與到信息的分享甚至制作過(guò)程中,從而讓制作者和受眾站在同一角度看待紀(jì)錄片本身,對(duì)紀(jì)錄片的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展起到了有利效果。
從傳播渠道來(lái)看,微紀(jì)錄片的時(shí)間較短,似乎不太適合在電視上播出,所以其傳播渠道大部分在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上,但紀(jì)錄片頻道推出的各類(lèi)紀(jì)錄片播出時(shí)段也為微紀(jì)錄片的傳播提供了方便,在碎片化接收信息的當(dāng)下,這種播出方式反而受到更多人喜愛(ài),觀(guān)眾不用花費(fèi)太長(zhǎng)的時(shí)間就能觀(guān)看一部甚至幾部紀(jì)錄片,不僅提高了紀(jì)錄片的播放量,也更加利于用戶(hù)分享和評(píng)論。互聯(lián)網(wǎng)及移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)更加有利于微紀(jì)錄片的傳播,雖然紀(jì)錄片逐漸擺脫了其“精英文化”的符號(hào),但其表達(dá)出的意境絲毫不減,這一方面是大眾教育水平逐漸提升和對(duì)多類(lèi)型文化的接受,另一方面紀(jì)錄片也更能帶動(dòng)大眾對(duì)某一類(lèi)型事件的思考,相對(duì)于過(guò)度娛樂(lè)化的其他類(lèi)型節(jié)目,紀(jì)錄片的傳播受當(dāng)下熱門(mén)事件的影響更小,傳播時(shí)間上也更加長(zhǎng)久。
三、微紀(jì)錄片的發(fā)展趨勢(shì)及相關(guān)建議
微紀(jì)錄片逐漸成為一種流行的拍攝和制作模式,其發(fā)展前景十分看好,但也應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面加以提升。
第一,從紀(jì)錄片的定義來(lái)說(shuō),真實(shí)性是其創(chuàng)作的基本原則,而當(dāng)下許多“商業(yè)定制”的微紀(jì)錄片為了盈利逐漸打破了其真實(shí)屬性,所以在拍攝作品時(shí),作者需要從真實(shí)屬性出發(fā),適當(dāng)使用虛構(gòu)場(chǎng)景,堅(jiān)持使用真實(shí)的人物和故事,不可過(guò)于功利,要遵循事物本來(lái)的樣子,才能讓紀(jì)錄片成為人們心中對(duì)其定義的尊重。
第二,打造專(zhuān)業(yè)素質(zhì)團(tuán)隊(duì),推廣優(yōu)秀作品,提升微紀(jì)錄片的傳播影響力。紀(jì)錄片的制作雖然相對(duì)簡(jiǎn)單,但其中也包含很重要的信息傳遞,在同質(zhì)化越來(lái)越嚴(yán)重的當(dāng)下,應(yīng)培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì),創(chuàng)作優(yōu)秀的微紀(jì)錄片,在互聯(lián)網(wǎng)、電視平臺(tái)上進(jìn)行推廣,從而保證紀(jì)錄片行業(yè)的平穩(wěn)、健康、有序發(fā)展。
第三,開(kāi)拓多平臺(tái)傳播渠道,精細(xì)化推送各類(lèi)型紀(jì)錄片。網(wǎng)絡(luò)的分眾化使得各個(gè)視頻平臺(tái)都有其特定的受眾群體,微紀(jì)錄片也應(yīng)當(dāng)開(kāi)拓多平臺(tái)的傳播渠道,讓更多的受眾能夠接觸到不同類(lèi)型的信息,并根據(jù)各平臺(tái)的點(diǎn)擊率和瀏覽情況,側(cè)重推送某幾個(gè)視頻平臺(tái)。
四、結(jié)語(yǔ)
在當(dāng)下各類(lèi)新事物不斷推陳出新的同時(shí),微紀(jì)錄片以其敘事精巧、畫(huà)面豐富的特性被很多人喜愛(ài),在滿(mǎn)足大眾日漸提升的審美需求的同時(shí)也帶給許多人更深層次的思考,催生了更多人參與到微紀(jì)錄片創(chuàng)作中來(lái)。一些商業(yè)化氣息濃郁的微紀(jì)錄片帶給人們的是一時(shí)的關(guān)注,缺少了更多的思考,真實(shí)性是其本身屬性,商業(yè)化可以加速各類(lèi)視頻的產(chǎn)出,但時(shí)間會(huì)讓優(yōu)秀的紀(jì)錄片沉淀下來(lái),帶給人更多的思考。
(作者單位:鄭州電視臺(tái))
【參考文獻(xiàn)】
[1]歐陽(yáng)宏生.紀(jì)錄片概論[M].四川:四川大學(xué)出版社,2004.
[2]劉燁.微紀(jì)錄片敘事研究[D].南京師范大學(xué),2014.