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      革新管理制度,提高幼兒園后勤管理實(shí)效

      2020-09-14 12:17:20陳玉梅
      讀與寫·教師版 2020年11期
      關(guān)鍵詞:后勤管理管理制度幼兒園

      陳玉梅

      摘要:后勤管理是幼兒園管理工作中的其中一個(gè)重要組成部分,相關(guān)的管理人員在實(shí)際的管理工作中一定要秉承服務(wù)育人的理念,以此來(lái)將有關(guān)的工作落到實(shí)處,這樣才能夠進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園的發(fā)展,與此同時(shí),需要將后勤管理人員的主觀能動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來(lái),使其更積極的投入到有關(guān)工作中,這樣有助于提升管理工作的實(shí)效性,對(duì)幼兒的成長(zhǎng)也會(huì)有一定的幫助。

      關(guān)鍵詞:管理制度;幼兒園;后勤管理

      引言:幼兒園的后勤管理工作雖然較為基礎(chǔ),但有關(guān)人員的工作質(zhì)量卻與園內(nèi)相關(guān)教育工作的順利展開(kāi)有很大的關(guān)聯(lián)性,鑒于此,有關(guān)的后勤管理人員一定要充分認(rèn)識(shí)到自身工作的重要性,不斷加強(qiáng)其管理力度,這樣才能夠?yàn)橛變旱慕】党砷L(zhǎng)出一份力。

      1.以幼兒為主體,對(duì)后勤管理制度進(jìn)行革新

      1.1對(duì)園內(nèi)環(huán)境的管理分析

      對(duì)于幼兒園的后勤管理人員來(lái)講,園內(nèi)環(huán)境的管理是比較基礎(chǔ)的工作內(nèi)容之2.為了打造更好的園內(nèi)環(huán)境,健全相關(guān)的管理制度是非常有必要的。相關(guān)的后勤部門可以對(duì)幼兒園進(jìn)行劃片管理,并且將有關(guān)的工作明確到個(gè)人,這樣就可以讓分工更加明確,在此基礎(chǔ)上,有關(guān)的管理人員還需要對(duì)園內(nèi)環(huán)境進(jìn)行不定期的檢查工作,確保空氣流通的同時(shí),要加強(qiáng)教室、食堂、衛(wèi)生間等區(qū)域的整潔度,另外,還需要用消毒水來(lái)定期進(jìn)行園內(nèi)的消毒工作,包括幼兒所用的器具在內(nèi),這樣可以有效提升園內(nèi)的空氣質(zhì)量,而幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生也能夠得到切實(shí)的保障。

      2.1對(duì)幼兒進(jìn)行安全管理

      幼兒園經(jīng)常展開(kāi)安全教育工作,為的是不斷提升幼兒的安全意識(shí),作為幼兒園日常教育的其中一項(xiàng)內(nèi)容,相關(guān)的后勤管理人員也要在實(shí)際工作中將幼兒的安全擺在首位,只有以此來(lái)健全幼兒園的管理制度,才能夠提升相關(guān)工作的實(shí)際效果。園內(nèi)安全防護(hù)工作涉及的內(nèi)容有很多,首先,不管是幼兒入園還是離園,家長(zhǎng)都要親子接送,以確保幼兒的安全[1],其次,園內(nèi)的工作人員,不能夠擅離職守,尤其是幼兒在園內(nèi)的這段時(shí)間,要清楚掌握幼兒的活動(dòng)范圍,進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí),教師要點(diǎn)清幼兒人數(shù),防止出現(xiàn)幼兒走失情況,最后,幼兒園的后勤人員,要定期檢查園內(nèi)的娛樂(lè)設(shè)施,并對(duì)其進(jìn)行不定期的維護(hù)工作,這樣才會(huì)避免出現(xiàn)更多幼兒受傷的問(wèn)題。

      2.2對(duì)幼兒進(jìn)行健康管理

      后勤管理工作的重要核心就是對(duì)幼兒的健康進(jìn)行管理,所以,完善幼兒健康的管理制度是非常必要的。例如,為了保障幼兒的身體健康,可以在園內(nèi)建立體檢制度,讓幼兒進(jìn)行定期的體檢,使其接種疫苗,加強(qiáng)對(duì)幼兒近視的矯正和預(yù)防,并且能夠?qū)⒂變旱纳眢w情況定期給家長(zhǎng)匯報(bào),這對(duì)提升幼兒的身體狀況極為有利,在此基礎(chǔ)上,可以適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間,這樣不但能夠加強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì),還可以使其身心得到有效的鍛煉,對(duì)幼兒運(yùn)動(dòng)能力的提升也非常有幫助。此外,要加大對(duì)幼兒衛(wèi)生常識(shí)的教育力度[2],幫助幼兒養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的同時(shí),使其衛(wèi)生理念得到不斷加強(qiáng),這不僅僅是對(duì)幼兒的健康負(fù)責(zé),更是為幼兒的后續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      2.3對(duì)幼兒進(jìn)行飲食衛(wèi)生的管理

      建立健全園內(nèi)的飲食衛(wèi)生管理制度除了能夠?qū)ο嚓P(guān)人員作出有效的指導(dǎo),還可以確保相關(guān)工作順利的展開(kāi)。一方面來(lái)講,幼兒園進(jìn)行食材的選擇要慎重,不僅采購(gòu)渠道要正規(guī),還需要確保食材的新鮮程度,園內(nèi)食堂的工作人員在進(jìn)行食物烹煮的過(guò)程中,要嚴(yán)格按照食品衛(wèi)生加工制度,這樣一來(lái),才能夠?yàn)橛變禾峁└嘤袪I(yíng)養(yǎng)的食物,從而促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育。另一方面,保障食品衛(wèi)生的基礎(chǔ)上,幼兒的食譜要具備民主性,不能夠由幼兒園一方來(lái)決定幼兒的日常食譜,需要加入家長(zhǎng)代表以及保健醫(yī)生等各群體的意見(jiàn),這樣不僅能夠讓食物變得更加美味可口,還可以根據(jù)幼兒不同的發(fā)育階段來(lái)制定營(yíng)養(yǎng)量和進(jìn)食量,繼而幫助幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣,其攝入的營(yíng)養(yǎng)也會(huì)更加均衡。

      3.以后勤管理人員為主體,對(duì)后勤管理制度進(jìn)行革新

      3.1不斷提升后勤管理人員的專業(yè)素養(yǎng)

      幼兒教師是幼兒教育工作主要的組織者,對(duì)幼兒也有很強(qiáng)的引導(dǎo)作用,為此,在前期的幼兒教師招聘工作中,相關(guān)人員一定要加強(qiáng)對(duì)幼兒教師的考察力度,不僅僅是對(duì)其學(xué)歷有限制,還要對(duì)其專業(yè)能力提出更高的要求[3],這樣才能夠促進(jìn)幼兒的發(fā)展。另外,開(kāi)展有關(guān)的培訓(xùn)工作,加強(qiáng)后勤管理人員的專業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)也是極為重要的,這樣不但能夠提升其工作的積極性,還可以使其服務(wù)意識(shí)不斷增強(qiáng),同時(shí),結(jié)合必要的心理培訓(xùn)課程,能夠幫助后勤管理人員更加了解幼兒的心理特點(diǎn),對(duì)其管理工作的展開(kāi)也會(huì)更加有益。

      3.2注重考核工作,落實(shí)獎(jiǎng)懲制度

      為了調(diào)動(dòng)園內(nèi)人員的工作積極性,工資可以實(shí)行多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的分配原則,并且能夠結(jié)合地區(qū)的實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r來(lái)制定合理的工資結(jié)構(gòu),以體現(xiàn)出公平、公正的原則。現(xiàn)如今,幼兒園后勤管理人員的崗位流動(dòng)性是非常大的,為了緩解這一問(wèn)題,留住更多的人才,可以適當(dāng)調(diào)整園內(nèi)的工資制度,這對(duì)激發(fā)相關(guān)人員的工作熱情也有極大的幫助。在相關(guān)的考核工作中,需要把有關(guān)人員的工資進(jìn)行詳細(xì)劃分,除了包括基本工資,還需要涵蓋績(jī)效工資以及工齡工資,此外,需要適時(shí)地建立獎(jiǎng)懲制度,這對(duì)提高相關(guān)工作人員的工作質(zhì)量有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

      4.總結(jié)

      綜上所述,幼兒園后勤管理人員的工作將會(huì)直接與幼兒的健康成長(zhǎng)掛鉤,因此,有關(guān)的管理人員一定要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)墓芾矸绞絹?lái)展開(kāi)管理工作,這樣不僅是為幼兒的成長(zhǎng)保駕護(hù)航,更是為幼教事業(yè)的發(fā)展蓄力。

      參考文獻(xiàn):

      [1]李園莉. 幼兒園后勤管理工作研究[J]. 課程教育研究,2018(45):43-44.

      [2]劉桂紅. 信息技術(shù)在幼兒園后勤管理中的應(yīng)用研究[J]. 中國(guó)教育技術(shù)裝備,2018(09):84-85.

      [3]鐘巧梅. 淺析幼兒園后勤工作精細(xì)化管理[A]. 中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)教育教學(xué)創(chuàng)新專業(yè)委員會(huì).2019全國(guó)教育教學(xué)創(chuàng)新與發(fā)展高端論壇論文集(卷二)[C].中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)教育教學(xué)創(chuàng)新專業(yè)委員會(huì):,2019:2.

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