麥基恩·依夫·菲爾迪

只有對(duì)于朋友，你才可以盡情傾訴你的憂愁與歡樂，恐懼與希望，猜疑與歡慰。

——培? 根

我15歲的時(shí)候，從鄉(xiāng)下來到倫敦的姑母家生活。姑母家的一個(gè)街區(qū)之外就是著名的伊頓中學(xué)，我是那里的一名插班生。

這里的一切對(duì)我來說都特別陌生，當(dāng)同學(xué)們玩耍打鬧的時(shí)候，我總是靜靜地坐在一邊，不敢和任何一個(gè)同學(xué)說話。第一天放學(xué)的時(shí)候，我走在路上，聽到有人叫我的名字——那是我的一個(gè)新同學(xué)，他正在買冰淇淋，他問我：“菲爾迪，你要吃冰淇淋嗎？”

我當(dāng)然想吃，但我擔(dān)心他是在愚弄我，當(dāng)我說“我要吃”的時(shí)候，他很可能會(huì)哈哈大笑著對(duì)我說：“鄉(xiāng)巴佬，你以為你是誰？我為什么買冰淇淋給你吃？”想到這里，我簡直惶恐至極，什么話也沒說扭頭就走了。

第二天上物理課的時(shí)候，因?yàn)槲业奈锢碚n本還沒有到，我只能傻傻地看著黑板。坐在我前面的一個(gè)男同學(xué)站起來說：“漢妮老師，這堂課的內(nèi)容我昨天就預(yù)習(xí)得挺不錯(cuò)了，菲爾迪沒有書，我可以把我的書借給他看嗎？”

漢妮老師同意了，但是我無論如何也不愿意接受他的好意。我不知道他到底是真心還是假意。如果他是真心的，我能拿什么來報(bào)答他呢？如果他是假意的，我又如何能承受得起可能會(huì)產(chǎn)生的屈辱呢？

我堅(jiān)定地拒絕了他的提議，漢妮老師則用不解的眼神看著我，然后她開始接著講課……

不久后的一個(gè)中午，同學(xué)們都在操場上玩耍，還有的扎堆聊著天，只有我，一個(gè)人孤獨(dú)地坐在角落里一棵大樹下的長椅上。這時(shí)，漢妮老師來到我的身邊，她問我：“菲爾迪，你為什么不和朋友們一起玩呢？”

“我……我沒有……朋友?！蔽彝掏掏峦碌卣f，“我甚至……叫不上很多同學(xué)的名字?！?/p>

“菲爾迪，你看，這棵大樹下為什么沒有小草？”漢妮老師問我。

我有點(diǎn)想笑，這個(gè)問題在小學(xué)就已經(jīng)學(xué)過了，現(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)八年級(jí)的學(xué)生。“因?yàn)樵诖髽湎聲癫坏教?，所以長不出小草。”我說。

“大樹下無法長出小草，那么你覺得一間黑屋子能不能打造成一個(gè)花園呢？”漢妮老師又笑著問。

“漢妮老師，你一定是在開玩笑，連大樹下都長不出小草，黑屋子就更不可能打造成花園了?！蔽艺f，“世界上所有的花草都需要陽光，黑屋子里沒有陽光，又怎么能種植植物呢？”

“對(duì)，黑屋子是無法打造成花園的?！睗h妮老師說，“但你知道嗎？你就像一間黑屋子，同學(xué)們幫助你，你會(huì)拒絕;同學(xué)們想和你拉近距離，你也會(huì)拒絕……孩子，你能告訴我你為什么要拒絕嗎？”

“我怕他們是在愚弄我，我怕我無法報(bào)答別人對(duì)我的幫助……”我紅著臉說。

“孩子，你的顧慮就是一道墻，把所有的陽光都擋在了外面，你這樣又怎么能打造出一座充滿友誼的花園呢？”漢妮老師說，“如果你希望擁有友誼，你知道該怎么做了嗎？”

我覺得漢妮老師的話是對(duì)的，我為什么要有那么多顧慮呢？顧慮或許能避免我受到傷害，但其實(shí)也會(huì)讓我失去更多，這又何嘗不是一種更大的傷害呢？

從那以后，我敞開胸懷和同學(xué)們接觸，與他們一起聊天玩耍，我開始大膽地接受別人對(duì)我的幫助，我也會(huì)在同學(xué)們需要幫助的時(shí)候去幫助他們……很快，我和我的新同學(xué)們都成為了好朋友，我每天都生活在友誼所帶來的快樂中。

現(xiàn)在，我也是一名老師。每當(dāng)我看到有性格孤僻的學(xué)生，我都會(huì)和漢妮老師一樣，用她曾經(jīng)鼓勵(lì)我的話去鼓勵(lì)他們——要想擁有友誼，就放下內(nèi)心的顧慮，世界上沒有任何一間黑屋子能打造成花園！

【賞析】

在任何時(shí)候都不要封閉自己，你對(duì)別人的態(tài)度決定了別人對(duì)你的態(tài)度。如果將自己的心房裹上寒冰，那么就休怪他人距你三尺之遙;只有心里充滿了陽光，讓他人感受到你的溫暖，才能打造友誼的花園，享受友誼帶來的快樂。