水杉

不經(jīng)意間，手中的筆在紙上流暢地寫下“袁瑾杉”三個字，突然，筆倏地停下，久久地懸在紙上方。

我思忖著：“瑾”是美玉的意思，“杉”……“杉”是什么意思呀？名字中的“杉”字勾起了我的好奇心，一定要問問爸爸媽媽！

我沖到媽媽面前，大聲問道：“我名字里的‘杉字是什么意思？”媽媽有些莫名其妙，笑了一笑，摸著我的頭說：“你覺得呢？”我搖搖頭，“嗯——不知道。”一旁的爸爸從抽屜里翻出幾張照片遞給我。我接過照片仔細瞧了瞧，忽然想起了什么，這不是我們游玩東湖水杉林的照片嗎？水杉……我頓時豁然開朗，一拍手，“我知道了，你們想讓我像水杉一樣！”媽媽點點頭，豎起大拇指，“是的，你知道為什么嗎？”

我眼珠一轉，看著挺拔的水杉如寶塔般矗立在水中，不禁脫口而出：“因為水杉美！”

爸爸媽媽都笑了。爸爸耐心地說：“難道僅僅是美嗎？”我再次把目光轉向那些水杉，它們都長得筆直，像衛(wèi)兵一樣守護著東湖，十分壯觀……“哦，我明白了！水杉堅韌不拔，挺脫！”

“對啦，”爸爸凝視著水杉，意味深長地說道，“你知道嗎？水杉可是武漢的市樹呀！它之所以被選為市樹，就是因為它堅韌不拔，不低頭折節(jié)，蘊含著武漢人的秉性，中國人的秉性！我們希望你也像水杉一樣，要有中國人的秉性才好！”

我深思著：是啊，這次全民抗擊疫情，中國人不都是團結一心，不屈服于病毒的嗎？這就是水杉的品質?。?/p>

抬起頭，透過水杉，我的眼前浮現(xiàn)出一個個中國人的影子。

老師小語

習作通過“我”與“父母”簡單樸實的對話，寫出了“杉”字背后寄托著爸爸媽媽對“我”滿滿的期望。結尾處的深思借物喻人，贊美了一個個如“水杉”一般堅強的中國人，升華主題。

【作者系湖北武漢市武珞路實驗小學五·7班學生，指導并置評：丁寅】