閆俊娟

一日，精神心理科診室里來了一對母女。

媽媽進門就說：“孩子今年上初三，兩個月前發(fā)現孩子用刀割手腕。孩子說上網查了，自己得了抑郁癥?？伤鎐osplay （一種角色扮演）的時候一點兒都不抑郁?！蹦赣H語氣中帶著責備和不信任。

醫(yī)生經過診斷確定孩子患上了抑郁癥。媽媽很驚訝：“這不是青春期的叛逆嗎？怎么是抑郁癥呢？”

其實，叛逆并不一定是青春期的必然結果。如果家長能及時意識到孩子的變化，恰當地調節(jié)親子關系，可能就會比較平穩(wěn)地度過青春期。如果仍存在叛逆，且感覺有些超乎尋常，一定要想到是否還有其他可能。比如本例中媽媽就錯把抑郁當叛逆。

叛逆實際上并不同于抑郁。叛逆的孩子，有自己的主意，不聽話，但整體上情緒是平穩(wěn)的，精力充沛，愿意和同齡人交往，對生活有興趣，對未來有打算。叛逆總體對孩子的日常生活、學習、交往等沒有明顯影響。而患抑郁癥的孩子整體情緒低落，不開心或者常無故心煩，發(fā)脾氣;精力下降，常覺得累;興趣、樂趣下降，甚至覺得生活沒有意思，悲觀厭世，傷害自己，影響正常的生活及學習。家長一定要警惕。

當然，孩子也可能同時具有叛逆情緒及抑郁問題，總之，不能把所有的問題都歸結為青春期的叛逆。當孩子出現了一些問題，請不要先入為主地認為孩子怎么了。先給孩子一個機會，心平氣和地與孩子一起討論，到底怎么了。家長一定要建立切合實際的預期，共同制訂切實可行的計劃。

（《北京青年報》2020.8.21）