熊紫月 田園 蔣晶 王超群 王子?jì)?/p>

【摘? 要】隨著中韓兩國(guó)關(guān)系的不斷發(fā)展，兩國(guó)之間的交流合作也日益密切，韓語(yǔ)翻譯人才的重要性日益突出，但對(duì)于很多韓語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，依舊需要系統(tǒng)地、有針對(duì)性地進(jìn)行翻譯學(xué)習(xí)和練習(xí)。本文將從中韓翻譯和韓中翻譯兩個(gè)角度進(jìn)行理論分析，針對(duì)翻譯實(shí)踐過(guò)程中初級(jí)譯者容易遇到的問(wèn)題進(jìn)行舉例闡述，并就初級(jí)譯者的翻譯學(xué)習(xí)提出一些方法和建議。

【關(guān)鍵詞】中韓翻譯;韓中翻譯;初級(jí)譯者

引言

中韓兩國(guó)隔海相望，自古以來(lái)便是友好鄰邦，兩國(guó)文化交流的歷史由來(lái)已久，韓國(guó)在文化上更是頗受中國(guó)影響，其中韓國(guó)語(yǔ)也受到漢語(yǔ)體系影響頗多。因此對(duì)于漢語(yǔ)母語(yǔ)譯者來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)韓語(yǔ)，進(jìn)行翻譯，相較于其他語(yǔ)言來(lái)說(shuō)更有優(yōu)勢(shì)。但即便如此，對(duì)于初級(jí)譯者來(lái)說(shuō)，在翻譯實(shí)踐過(guò)程中依然存在不少的問(wèn)題。

1.中翻韓理論分析與實(shí)踐技巧

（1）中翻韓翻譯理論分析。筆者從“詞匯”與“句子”兩方面引入梁?jiǎn)⒊壬?、魯迅與林語(yǔ)堂先生的翻譯理論。

詞匯方面，梁先生曾提出“譯名統(tǒng)一理論”，即，將專有名詞進(jìn)行統(tǒng)一化翻譯，要求初級(jí)譯者在翻譯學(xué)習(xí)過(guò)程中熟練學(xué)習(xí)并掌握各種組織機(jī)構(gòu)、地名、事物等專有名詞的翻譯，打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

句子方面，魯迅先生曾提出“直譯為主，意譯為輔”理論;林語(yǔ)堂先生曾提出“‘字譯和‘句譯，字譯不通時(shí)，‘句譯是正確的方法與標(biāo)準(zhǔn)”。即進(jìn)行中翻韓時(shí)，先進(jìn)行直譯，當(dāng)無(wú)法進(jìn)行簡(jiǎn)單直譯或?qū)Φ确g時(shí)，要輔助意譯或者句譯進(jìn)行解釋性翻譯，以達(dá)到表詞達(dá)意的效果。

（2）漢語(yǔ)中特有詞匯的翻譯。漢語(yǔ)中有些詞匯象征著中國(guó)特有的文化，在命名方面簡(jiǎn)短的幾個(gè)字里多藏著美好得愿望。作為表意文字，每一個(gè)漢字都有自己的意思，我們作為漢語(yǔ)母語(yǔ)使用者在閱讀的過(guò)程中可以做到望文生義，但是在翻譯為外語(yǔ)時(shí)就很難做到既保音又保意了，如果選擇保意則每個(gè)名稱在外語(yǔ)中都會(huì)顯得很繁瑣，因此選擇保音是最合適的辦法。漢譯韓當(dāng)中也多采用此種辦法，將韓語(yǔ)中沒(méi)有的帶有中華民族特殊文化符號(hào)的詞語(yǔ)進(jìn)行直譯，將每個(gè)漢字直接對(duì)譯為對(duì)應(yīng)的韓語(yǔ)發(fā)音，類似一種標(biāo)記式的翻譯。這種方法一般多適用于專有名詞的翻譯。

（3）省略語(yǔ)應(yīng)按全稱翻譯。在漢語(yǔ)詞匯中常常出現(xiàn)縮略語(yǔ)，常見(jiàn)于一些專有名稱或詞匯，省略的表達(dá)方式很好地避免了表達(dá)的累贅。漢語(yǔ)是表意文字，因此即便是縮略語(yǔ)憑字面意思也可以理解一二，在這種情況下如果理所當(dāng)然地認(rèn)為韓國(guó)語(yǔ)與漢語(yǔ)語(yǔ)出同源，直譯為漢字詞也一定可以被理解是萬(wàn)萬(wàn)不可的。韓文字雖從漢字中獲得啟發(fā)，但其本質(zhì)是只表音不表意，因此將中文縮略語(yǔ)按縮略的方式翻譯成漢字詞很有可能會(huì)造成不知所云或歧義。例如，在經(jīng)貿(mào)翻譯過(guò)程中出現(xiàn)頻率很高的詞“經(jīng)貿(mào)合作”，全稱為經(jīng)濟(jì)貿(mào)易合作，若譯員將其直接翻譯為“”韓國(guó)人會(huì)不解其意，因?yàn)樵陧n語(yǔ)中沒(méi)有“”這個(gè)單詞，因此這個(gè)詞應(yīng)當(dāng)按其全稱翻譯為“”因此，在翻譯的過(guò)程中應(yīng)遵循對(duì)全稱進(jìn)行翻譯的原則，避免出現(xiàn)誤譯。

（4）關(guān)注時(shí)事，隨時(shí)補(bǔ)充熱點(diǎn)詞匯。一位合格的譯者要有關(guān)注時(shí)事的習(xí)慣，不斷充實(shí)、更新自己的詞匯庫(kù)。在日常的學(xué)習(xí)工作中，腦子里要經(jīng)常思考一個(gè)問(wèn)題，“這個(gè)詞（句子）用韓語(yǔ)該如何表達(dá)？”以近期的時(shí)事熱詞舉例：地?cái)偨?jīng)濟(jì) 、 地方政府專項(xiàng)債券 、脫貧攻堅(jiān) 。但在時(shí)事新詞中，有很大一部分都是關(guān)于時(shí)政、經(jīng)濟(jì)類的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，那么對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，面對(duì)復(fù)雜的中文經(jīng)貿(mào)術(shù)語(yǔ)該如何高效背誦？下面將列舉一些實(shí)例進(jìn)行分析。

2.韓翻中理論分析與實(shí)踐技巧

（1）韓翻中翻譯理論分析。首先結(jié)合尤金奈達(dá)和茅盾先生的翻譯理論來(lái)引入筆者的觀點(diǎn)，直譯方面筆者推薦尤金奈達(dá)先生的 “直譯對(duì)等理論”，意譯方面則借鑒了茅盾先生提出的“意譯追求思想內(nèi)容對(duì)等”理論，即在韓翻中的過(guò)程中將直譯與意譯相結(jié)合，在無(wú)法絕對(duì)準(zhǔn)確再現(xiàn)源語(yǔ)信息時(shí)，利用思想內(nèi)容上的對(duì)等，即適當(dāng)進(jìn)行轉(zhuǎn)譯略譯可以幫助我們更好的進(jìn)行翻譯，向中國(guó)讀者傳達(dá)源語(yǔ)中心思想。

（2）韓國(guó)語(yǔ)中漢字詞的翻譯。在韓國(guó)語(yǔ)單詞中，漢字詞占有很大的比例，而漢語(yǔ)有四個(gè)聲調(diào)，因此在漢語(yǔ)表達(dá)中容易出現(xiàn)有些詞出現(xiàn)同音不同聲調(diào)的情況，且當(dāng)同音不同聲調(diào)的詞有其在韓國(guó)語(yǔ)當(dāng)中對(duì)應(yīng)的漢字詞時(shí)，很大的幾率其所對(duì)應(yīng)的韓國(guó)語(yǔ)是相同的。若這些對(duì)應(yīng)的漢字詞在句意不明顯的句子當(dāng)中出現(xiàn)，就極易產(chǎn)生歧義，導(dǎo)致翻譯產(chǎn)生偏差。

另外漢字詞雖來(lái)自于漢字，但畢竟屬于韓國(guó)語(yǔ)的詞匯系統(tǒng)，長(zhǎng)久地使用下來(lái)，一些漢字詞已經(jīng)不完全表達(dá)與原漢語(yǔ)詞匯相等的意義了，甚至展現(xiàn)出與原漢語(yǔ)詞匯所表達(dá)的含義、語(yǔ)用色彩以及用法方面完全不同的風(fēng)格。例如：所對(duì)應(yīng)的漢字詞為“新聞”，而其實(shí)際的意義是“報(bào)紙”。在這種情況下，如果盲目地將韓國(guó)語(yǔ)翻譯為對(duì)應(yīng)的漢字，或?qū)h字直譯為韓國(guó)語(yǔ)，則有可能造成詞不達(dá)意、意思歪曲、甚至鬧出笑話的情況。因此，筆者認(rèn)為初學(xué)者在韓國(guó)語(yǔ)中漢字詞的學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)當(dāng)尤為注意漢字詞所對(duì)應(yīng)的中文含義，避免產(chǎn)生想當(dāng)然的情況，將漢字詞直接翻譯為對(duì)應(yīng)漢字，造成翻譯的偏誤或錯(cuò)誤。

（3）韓國(guó)語(yǔ)當(dāng)中外來(lái)語(yǔ)的翻譯。韓語(yǔ)翻譯在詞匯方面除了包含固有詞和大比重漢字詞，尤其是經(jīng)貿(mào)翻譯中的外來(lái)詞對(duì)于初級(jí)譯者難度也不可小覷，筆者提倡結(jié)合英語(yǔ)搭配記憶，久而久之即可發(fā)現(xiàn)其發(fā)音以及使用規(guī)律，日積月累可以達(dá)到意想不到的效果。

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（4）俗語(yǔ)--初級(jí)翻譯學(xué)習(xí)中不可回避的基礎(chǔ)知識(shí)。筆者作為初學(xué)者曾經(jīng)一度對(duì)于中韓翻譯中“俗語(yǔ)”的學(xué)習(xí)十分排斥，也曾認(rèn)為枯燥無(wú)用，受知識(shí)水平的限制，這是初學(xué)者常見(jiàn)的心理現(xiàn)象。但在語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程中，隨著實(shí)踐次數(shù)的增多，筆者發(fā)現(xiàn)俗語(yǔ)的出現(xiàn)頻率不僅高且使用范圍也十分廣闊。日常的中韓對(duì)話、新聞、演講稿以及商貿(mào)洽談過(guò)程中的交流，俗語(yǔ)的使用頻率都很高，俗語(yǔ)的使用可以讓語(yǔ)言和場(chǎng)景變得生動(dòng)，因此能否將俗語(yǔ)翻譯好也是測(cè)試譯者翻譯功底的重要指標(biāo)。

由于新冠疫情的影響，不得已陷入了想花錢又花不出去的尷尬境地。

例如本句話中的“”原意為“哭著吃芥末”，形容勉為其難做不想做的事。這里形容中國(guó)消費(fèi)者免為其難節(jié)制消費(fèi)的現(xiàn)象，譯者又進(jìn)行了進(jìn)一步轉(zhuǎn)化譯為“想花錢又花不出去”使句子變得言簡(jiǎn)意賅，這里雖然并沒(méi)有完全將俗語(yǔ)譯出來(lái)，而是用了一種更為簡(jiǎn)單的表達(dá)方式，簡(jiǎn)單的幾個(gè)字無(wú)不滲透著譯者的智慧。

3.結(jié)語(yǔ)

怎樣表達(dá)才能夠既準(zhǔn)確無(wú)誤地傳達(dá)原文意思，又能使目的語(yǔ)受眾理解接受。這是譯者需要在翻譯學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程當(dāng)中不斷揣摩思考的問(wèn)題。 而對(duì)于初級(jí)譯者來(lái)說(shuō)，在翻譯實(shí)踐過(guò)程當(dāng)中面臨的最大的問(wèn)題就是詞匯問(wèn)題，這就需要譯者在不斷地學(xué)習(xí)、擴(kuò)充更新自身的詞匯庫(kù)的同時(shí)，與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐過(guò)程當(dāng)中不斷積累經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)收獲。

參考文獻(xiàn)

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