時秀娟 焦雪琴

摘 ?要：主要運(yùn)用主觀聽辨和客觀聲學(xué)、生理（鼻化度）分析相結(jié)合的方法，對腭咽閉合完全（VPC）兒童和腭咽閉合不全（VPI）兒童語流中二合元音的發(fā)音表現(xiàn)進(jìn)行細(xì)致描寫，并與正常兒童進(jìn)行比較。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，腭裂兒童語流中二合元音發(fā)音缺陷的類型有：1.替代，包括韻頭替代、韻腹替代。如：/uo/發(fā)為/u?/或/ou/;/au/發(fā)為/?u/;/y?/發(fā)為/i?/;/i?/發(fā)為/ia/;/ou/發(fā)為/?u/;/ei/發(fā)為/ai/。2.單元音化，如：/au/發(fā)為/a/或/?/。3.鼻化或添加鼻尾/?/，/ia/發(fā)為/ia?/。4.前響和后響二合元音均會出現(xiàn)含混不清的現(xiàn)象。與單字組相比，腭裂兒童語流中的發(fā)音錯誤更為突出，后響二合元音的鼻化度則相反。兩組腭裂兒童相比，VPI組的情況比VPC組更差。對腭裂兒童二合元音偏誤產(chǎn)生的原因進(jìn)行了探究，提出了判斷二合元音偏誤的標(biāo)準(zhǔn)以及判斷鼻化異常程度的鼻化度標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為后響二合元音是腭裂兒童二合元音矯治的重點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：腭裂語音;二合元音;聽辨;鼻化度;共振峰

唇腭裂是指胎兒出生時腭部長有裂隙（有的伴有唇裂），它是人類頜面部最常見的先天性畸形之一，發(fā)病率僅次于先天性心臟病。腭裂手術(shù)之后患者的腭咽部會表現(xiàn)為腭咽閉合完全（Velopharyngeal competenc，簡稱“VPC”）和腭咽閉合不全（Velopharyngeal insufficiency，簡稱“VPI”）兩種形態(tài)。腭咽閉合功能與發(fā)音正常與否密切相關(guān)。腭裂兒童經(jīng)常出現(xiàn)的語音問題就是共鳴異常，在元音發(fā)音時的主要表現(xiàn)就是鼻音過高。很多中外學(xué)者都細(xì)致觀察過腭裂兒童的元音發(fā)音問題，學(xué)界主要關(guān)注的是單元音的發(fā)音，對于復(fù)合元音的研究較少。復(fù)合元音的發(fā)音特點(diǎn)是從一個元音的舌位逐漸滑動到另一個元音的舌位，它是一種有動態(tài)變化的元音。對于腭裂兒童來說，腭咽閉合也是一個動態(tài)的過程，發(fā)音難度加大，存在著更多的不同于單元音的偏誤。以往學(xué)者也指出了腭裂兒童復(fù)合元音所出現(xiàn)的問題（Spriestersbach、Darley、Rouse，1956;Roll，1973;李楊、尹恒，2015）。郝曉娟、時秀娟（2019）則運(yùn)用實(shí)驗(yàn)手段，對腭裂兒童普通話單字音中二合元音的發(fā)音情況進(jìn)行了探討。本文主要研究的是腭裂兒童語流中二合元音的發(fā)音偏誤類型，并提出切實(shí)可行的矯治策略，為腭裂兒童的言語治療提供有益的幫助。

一、實(shí)驗(yàn)說明

（一）實(shí)驗(yàn)對象

本文的實(shí)驗(yàn)對象為19名腭咽閉合完全（VPC）兒童（編號1-19）和11名腭咽閉合不全（VPI）兒童（編號1-11）。對照組為52名正常兒童。實(shí)驗(yàn)對象腭裂兒童的具體信息，如表1所示：

腭裂組錄音在四川成都華西口腔醫(yī)院專用錄音室進(jìn)行，對照組錄音在天津市南開區(qū)華夏小學(xué)進(jìn)行。一般聲學(xué)和鼻音聲學(xué)同步錄音。一般聲學(xué)錄音采用CoolEdit軟件，采樣率為44100Hz，單聲道，16位;鼻音聲學(xué)錄音采用美國KAY公司開發(fā)的Nasometer II 6450型鼻音計(jì)。錄音時主要采取跟讀的方式，年齡較大的患者輔以自主朗讀。

（二）實(shí)驗(yàn)語料

本文的實(shí)驗(yàn)語料為自制詞表，具體如下：

我坐大巴回家 ? ? ? 海上波浪很大

小明正在哭泣 ? ? ? 我疊了個紙盒

濤濤弟弟踢球 ? ? ? 媽媽吃饅頭

喜鵲飛到七彩橋 ? ? 樹上有四只鳥

飛機(jī)飛飛，頭發(fā)飛飛 ? ?爸爸抱弟弟跑步

媽媽給奶奶買牛奶 ? ? ?阿姨愛牙牙

爺爺愛娃娃 ? ? ? ? ? ?烏鴉餓了，我也餓了

衣……嗚……嗚衣

（三）實(shí)驗(yàn)方法

本文的實(shí)驗(yàn)方法分為三部分：聽辨實(shí)驗(yàn)、鼻化度實(shí)驗(yàn)與聲學(xué)實(shí)驗(yàn)。

聽辨實(shí)驗(yàn)借鑒兒童母語習(xí)得研究中所采用的計(jì)算“正確率”的方法。首先看一個音段在不同環(huán)境下出現(xiàn)的兩個音是否正確，若都正確就認(rèn)為該音段已被習(xí)得;如果一個正確一個錯誤，就看第三個音，如果正確就算習(xí)得;如果錯誤就認(rèn)為該音段沒有習(xí)得。因此，采用2/3（67%）作為標(biāo)準(zhǔn)。對腭裂患者而言，根據(jù)正確率劃分不同的等級：67%以上為發(fā)音合格;33%至67%之間為發(fā)音基本合格;33%以下為發(fā)音不合格（石鋒、溫寶瑩，2007）。聽辨人為4名語言學(xué)專業(yè)的老師和同學(xué)。

鼻化度的公式為：N=100×n/（n+o）。其中，n表示的是鼻音能量（nasal acoustic energy），o表示的是口音能量（oral acoustic energy）。這個公式表示的是鼻音能量在整個口音、鼻音能量之和中所占的比例。所計(jì)算出的數(shù)值在0-100之間，數(shù)值越大，鼻音能量越強(qiáng)，鼻化度越高;反之，鼻音能量越弱，鼻化度越低（時秀娟等，2010）。在鼻化度實(shí)驗(yàn)中，運(yùn)用Nasometer II 6400提取二合元音的鼻化度，并根據(jù)鼻音程度劃分等級，鼻化度在40以下，屬于正常0級;鼻化度在40-60之間，屬于輕度Ⅰ級;鼻化度在60-80之間，屬于中度Ⅱ級;鼻化度在80-100之間，屬于重度Ⅲ級（時秀娟，2019）。復(fù)合元音的鼻化度提取方法，是將鼻音計(jì)錄音與聲學(xué)錄音結(jié)合起來，將鼻化度曲線與共振峰軌跡結(jié)合起來，從而劃分出復(fù)合元音的韻頭、韻腹和韻尾，進(jìn)而提取出每個音素的鼻化度。

聲學(xué)實(shí)驗(yàn)，則運(yùn)用praat軟件提取出二合元音共振峰數(shù)據(jù)，根據(jù)第一共振峰（F1）和第二共振峰（F2），分別繪制出前響二合元音和后響二合元音的聲學(xué)空間總圖和共振峰軌跡總圖。同時，運(yùn)用頻率跨度和時長兩個參數(shù)，求出每個二合元音的F1、F2斜率，其中，頻率跨度=〡11個測量點(diǎn)中起點(diǎn)的頻率值-終點(diǎn)的頻率值的差值〡，文中在測算時沒有加絕對值;總體斜率=〡11個測量點(diǎn)中起點(diǎn)的頻率值-終點(diǎn)的頻率值的差值〡/總體時長，文中在測算時沒有加絕對值。之后，運(yùn)用SPSS17.0軟件，分別與正常組、單字組（單字組數(shù)據(jù)引自郝曉娟、時秀娟，2019）作比較，歸納總結(jié)出腭裂兒童二合元音的發(fā)音缺陷，并為其語音治療提出具體建議。

二、腭裂兒童語流中二合元音聽辨實(shí)驗(yàn)結(jié)果

（一）前響二合元音聽辨正確率

我們對VPC組和VPI組前響二合元音的主觀聽辨正確率進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，具體如表2所示①：

從表2可以看出，在VPC組中，/ai/和/ei/的發(fā)音狀況較好，/au/和/ou/的發(fā)音狀況較差。/ai/的韻腹/a/稍好于韻尾/i/;/ei/的韻腹/e/比韻尾/i/稍差;/au/的韻腹/a/與韻尾/u/同樣差，屬于不合格;/ou/的韻腹/o/不合格，大幅差于韻尾/u/。在VPI組中，/ai/的發(fā)音狀況較好，發(fā)音合格。/ei/、/au/、/ou/的發(fā)音狀況都比較差，其中，/ou/最差;它們的韻腹和韻尾都不合格。

從總體上看，VPI組的前響二合元音的發(fā)音正確率均低于VPC組。獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果顯示，VPC組與VPI組/ei/的韻腹/e/和韻尾/i/（P[（e）i]=0.013，P[e（i）]=0.001），/ou/的韻尾/u/（P[o（u）]=0.010）在0.05水平上差異顯著。與單字組相比，語流中的情況都較差，特別是/ei/、/au/、/ou/，差距比較大。在單字組和語流中，兩組兒童的共同特點(diǎn)是：/ai/的發(fā)音要好于/ei/;/au/的發(fā)音比/ou/差。

（二）后響二合元音聽辨正確率

我們對VPC組和VPI組后響二合元音的主觀聽辨正確率進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，具體如表3所示：

從表3可以看出，在VPC組中，/ia/和/ua/的發(fā)音狀況較好，/uo/、/i?/、/y?/的發(fā)音狀況較差。/ia/的韻頭/i/稍好于韻腹/a/;/i?/韻頭/i/稍好于韻腹/?/;/ua/的韻頭/u/稍好于韻腹/a/;/uo/的韻頭/u/好于韻腹/o/;/y?/的韻頭/y/差于韻腹/?/。在VPI組中，/ia/和/ua/的發(fā)音狀況較好，/uo/、/i?/、/y?/的發(fā)音狀況較差，這與VPC組表現(xiàn)一致。/ia/的韻頭/i/稍差于韻腹/a/;/i?/的韻頭/i/稍好于韻腹/?/;/ua/的韻頭/u/和韻腹/a/相同;/uo/的韻頭/u/稍好于韻腹/o/;/y?/的韻頭/y/稍差于韻腹/?/。

從總體上看，VPC組的后響二合元音的發(fā)音正確率均高于VPI組。獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果顯示，VPC組與VPI組/i?/的韻頭/i/和韻腹/?/（P[（i）?]=0.001，P[i（?）]=0.002），/y?/的韻腹/?/（P[y

（?）]=0.003）在0.05水平上差異顯著。與單字組相比，語流中的情況較差，尤其是/uo/、/i?/、/y?/差距較大。在單字組和語流中，兩組兒童的共同特點(diǎn)是：韻腹是低元音/a/時，整個韻母發(fā)音要好一些;不管韻頭是前高元音/i/還是后高元音/u/，韻腹為非低元音時，情況則相反。這一點(diǎn)與前響二合元音不同，可見韻尾對整個韻母發(fā)音的影響大于韻頭。這也符合普通話復(fù)韻母的特點(diǎn)，普通話中復(fù)合元音韻尾對韻腹的影響要大于韻頭（石鋒，2002）。整體上是韻腹同為低元音/a/的后響二合元音要好于前響二合元音，非低元音韻腹則相反。

（三）腭裂兒童二合元音發(fā)音錯誤類型

根據(jù)聽辨記音的結(jié)果分析，我們對兩組腭裂兒童前響二合元音和后響二合元音的發(fā)音偏誤類型進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，具體如表4所示：

可以看出，腭裂兒童語流中二合元音發(fā)音缺陷主要有四種類型：1.替代，包括韻頭替代、韻腹替代。如：/uo/發(fā)為/u?/或/ou/;/au/發(fā)為/?u/;/y?/發(fā)為/i?/;/i?/發(fā)為/ia/;/ou/發(fā)為/?u/;/ei/發(fā)為/ai/。沒有發(fā)現(xiàn)單字音中的整體替代情況;單字音和語流中均未發(fā)現(xiàn)韻尾替代的情況。2.單元音化，如：/au/發(fā)為/a/或/?/。這與單字音十分相似。3.鼻化或添加鼻尾/?/，/ia/發(fā)為/ia?/。這與單字音也十分類似。4.前響和后響二合元音均會出現(xiàn)含混不清的現(xiàn)象。沒有出現(xiàn)單字音中增生介音和前加輔音構(gòu)成CVV結(jié)構(gòu)的情況，如在單字音中，/ei/發(fā)為/uei/，增生介音/u/;再如：/ia/發(fā)為/nia/，/i?/發(fā)為/ni?/，/ei/發(fā)為/?ei/，/uo/發(fā)為/mo/，/au/發(fā)為/xau/，/y?/發(fā)為/xy?/等。

三、腭裂兒童語流中二合元音聲學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果

（一）前響二合元音的聲學(xué)表現(xiàn)

1.前響二合元音的共振峰軌跡圖

二合元音最顯著的特征是發(fā)音時舌位具有明顯的運(yùn)動軌跡，其聲學(xué)上的表現(xiàn)就是共振峰F1、F2的軌跡。F1與舌位的高低有關(guān)，F(xiàn)1越大，舌位越低;F2與舌位的前后有關(guān)，F(xiàn)2越大，舌位越靠前。我們分別繪制了正常組、VPC組和VPI組四個前響二合元音的共振峰軌走勢跡圖（發(fā)音人發(fā)音含混、增加了鼻音或發(fā)成單元音的樣本除外），具體如圖1所示：

從圖1可以看出，正常組、VPC組和VPI組兒童四個前響二合元音的共振峰軌跡走勢基本一致，這說明腭裂兒童在音質(zhì)上是沒有問題的;不過，具體的共振峰數(shù)值有一定差異，這說明腭裂兒童存在音值上的偏誤。下面，我們就對此進(jìn)行具體分析。

三組兒童/ai/的F1共振峰軌跡整體呈現(xiàn)出先上升后下降的趨勢，其中，從第6個點(diǎn)到第11個點(diǎn)下降趨勢明顯。/ai/的F2共振峰軌跡整體都呈現(xiàn)出上升的趨勢，上升幅度有一定差異，表現(xiàn)為VPI組>VPC組>正常組（“>”表示大于，下同）。從F1、F2的數(shù)值來看，VPI組>VPC組>正常組。這說明VPI組/ai/的舌位韻腹位置最低，韻尾位置最高，VPC組則介于VPI組和正常組之間。

三組兒童/ei/的F1共振峰軌跡整體呈現(xiàn)出先上升后微降的趨勢，變化比較平緩。/ei/的F2共振峰軌跡整體都呈現(xiàn)出上升的趨勢。從F2的數(shù)值看，起始值是VPI組>正常組>VPC組，終止值是VPC組>正常組>VPI組。這說明在舌位的高低方面，三組兒童差異不大;但在舌位的前后方面，起始部分是VPI組舌位最靠前，VPC組最靠后，在終點(diǎn)部分，二者則相反。

三組兒童/au/的F1共振峰軌跡整體呈現(xiàn)出先上升后下降的趨勢，在末點(diǎn)位置VPC組舌位最高，VPI組舌位最低，正常組居中。/au/的F2共振峰軌跡整體都呈現(xiàn)出先下降后上升的趨勢，變化比較明顯。F2數(shù)值從大到小排序?yàn)閂PC組>正常組>VPI組，即VPC組的舌位最靠前，VPI組靠后，正常組居中。

三組兒童/ou/的F1共振峰軌跡整體呈現(xiàn)出下降趨勢，F(xiàn)1數(shù)值從大到小排序?yàn)檎＝M>VPC組>VPI組，這說明正常組舌位最低，VPI組最高，VPC組居中。/ou/的F2共振峰軌跡整體呈現(xiàn)出先下降后上升的趨勢，變化比較明顯。F2數(shù)值從大到小排序?yàn)閂PI組>VPC組>正常組，即VPI組舌位最靠前，VPC組次之，兩組都比正常組靠前。

綜上所述，從共振峰軌跡來看，正常組、VPC組、VPI組的前響二合元音共振峰軌跡走勢差異并不明顯，不過，腭裂兒童F1、F2下降和上升的幅度與對照組還是有所不同的。這說明腭裂兒童舌位的滑動有差異，在舌位的前后和高低方面都存在發(fā)音偏誤。接下來，我們將結(jié)合聲學(xué)空間圖和斜率進(jìn)一步展開分析，以便更為清晰地呈現(xiàn)出其發(fā)音偏誤。

2.前響二合元音的聲學(xué)空間圖

我們繪制了正常組、VPC組和VPI組四個前響二合元音的聲學(xué)空間圖，具體如圖2所示：

從圖2可以看出，VPC組和VPI組的舌位與正常組有一定差異。根據(jù)共振峰數(shù)值可知，在VPC組和VPI組中，/ai/的/a/和/i/的F1、F2均高于正常組，說明兩組兒童韻腹/a/和韻尾/i/的舌位偏前、偏低。VPC組/au/的/a/的F2高于正常組，F(xiàn)1低于正常組，說明韻腹/a/的舌位偏前、偏高，/u/的F1、F2均高于正常組，說明韻尾/u/的舌位偏前、偏低;VPI組/au/的/a/的F2和F1均低于正常組，說明韻腹/a/的舌位偏后、偏高，/u/的F2低于正常組，F(xiàn)1高于正常組，說明韻尾/u/的舌位偏后、偏低。顯然，VPC組和VPI組的/au/發(fā)成了/?u/。VPC組和VPI組/ou/的/o/和/u/的F2高于正常組，F(xiàn)1低于正常組，說明韻腹/o/和韻尾/u/的舌位偏前、偏高。VPC組/ei/的/e/和/i/的F2低于正常組，F(xiàn)1高于正常組，說明韻腹/e/和韻尾/i/的舌位偏后、偏低;VPI組/ei/的/e/的F1、F2均高于正常組，說明韻腹/e/的舌位偏前、偏低，/i/的F2低于正常組，F(xiàn)1高于正常組，說明韻尾/i/的舌位偏后、偏低。顯然，VPC組和VPI組的/ei/發(fā)成了/ai/?？梢?，復(fù)合元音中的韻腹和韻尾元音都可能發(fā)成舌位相近的其他元音，從而造成整個復(fù)合元音的偏誤。這也與聽感結(jié)果相一致。

運(yùn)用獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)，對正常組、VPC組和VPI組前響二合元音共振峰數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)果表明，正常組和VPC組/ou/的韻尾/u/的F2（P[o（u）F2]=0.039），/ou/的韻腹/o/的F1（P[（o）uF1]=0.038），/ei/的韻腹/e/的F1（P[（e）iF1]=0.038）在0.05水平上差異顯著。正常組和VPI組/ou/的韻腹/o/的F2（P[（o）uF2]=0.027）差異顯著。VPC組和VPI組差異不顯著。

對VPC組和VPI組單字、句子中的二合元音共振峰數(shù)值分別進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，可以發(fā)現(xiàn)，VPC組/ai/的韻腹/a/的F1、F2（P[（a）iF1]=0.005，P[（a）iF2]=0.001），韻尾/i/的F1（P[a（i）F1]=0.006）;/ei/的韻尾/i/的F1（P[e（i）F1]=0.005）;/au/的韻腹/a/的F2（P[（a）uF2]=0.021），韻尾/u/的F1、F2（P[a（u）F1]=0.007，P[a（u）F2]=0.000）在0.05水平上差異顯著。VPI組/au/的韻腹/a/的F2（P[（a）uF2]=0.011），/ou/的/o/的F2（P[（o）uF2]=0.029）差異顯著。

3.前響二合元音的斜率

我們對三組兒童前響二合元音的F1、F2斜率值進(jìn)行了計(jì)算，具體如表5所示：

斜率與共振峰軌跡密切相關(guān)，如果F1、F2斜率為正值，即起始值大于終止值，說明共振峰走勢是下降的;如果F1、F2斜率為負(fù)值，即起始值小于終止值，則說明共振峰走勢是上升的。同時，斜率的大小與上升或下降的幅度有關(guān)，斜率大，說明上升或下降的幅度大，動程縮小;斜率小，則相反。

從表5可以看出，三組兒童/ai/的F2斜率均為正值，VPI組>VPC組>正常組，說明VPI組舌位前移較快、幅度也最大，VPC組居中;F1斜率均為負(fù)值，由大到小排序?yàn)閂PC組>正常組>VPI組，說明VPC組舌位上升幅度最大，VPI組則最小。三組/ei/的F2斜率均為正值，VPC組>VPI組>正常組;F1斜率均為負(fù)值，正常組>VPI組>VPC組。三組/au/的F2斜率，VPC組和VPI組為負(fù)值，正常組為正值，正常組>VPI組>VPC組;/au/的F1斜率均為負(fù)值，VPI組>正常組>VPC組。三組/ou/的F2斜率均為負(fù)值，正常組>VPC組>VPI組;/ou/的F1均為負(fù)值，VPI組>正常組>VPC組。以上結(jié)果表明，VPI組與VPC組兒童的/ei/、/au/、/ou/在舌位的高低、前后上都與正常組有差異，而且動程縮小，不夠自然。

綜上所述，VPC組和VPI組前響二合元音的F2、F1頻率跨度比正常組要大。獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果表明，正常組和VPC組/ai/的F2的斜率（P[（ai）F2]=0.009）差異顯著。正常組和VPI組/ai/的F2（P[（ai）F2]=0.011），/ou/的F2（P[（ou）F2]=0.008）差異顯著。VPC組和VPI組差異不顯著。

運(yùn)用配對樣本T檢驗(yàn)對單字和句子中前響二合元音的斜率進(jìn)行比較，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，VPC組/ai/和/au/的F1、F2斜率（P[（ai）F1]=0.000，P[（ai）F2]=0.001，P[（au）F1]=0.000，P[（au）F2]=0.016），/ei/的F2斜率（P[（ei）F2]=0.000），/ou/的F2斜率（P[（ou）F2]=0.003）差異顯著。VPI組/ai/和/ou/的F2斜率（P[（ai）F2]=0.024，P[（ou）F2]=0.005）差異顯著。

（二）后響二合元音的聲學(xué)表現(xiàn)

1.后響二合元音的共振峰軌跡圖

我們分別繪制了正常組、VPC組和VPI組五個后響二合元音的共振峰軌走勢跡圖，具體如圖3所示：

從圖3可以看出，正常組、VPC組和VPI組兒童后響二合元音的共振峰軌跡走勢基本一致，這說明腭裂兒童在音質(zhì)上是沒有問題的;不過，具體的共振峰數(shù)值有一定差異，這說明腭裂兒童在音值上仍不夠準(zhǔn)確。

三組兒童/uo/的F1共振峰軌跡整體呈現(xiàn)出先上升后下降的趨勢，變化不明顯。F2共振峰軌跡整體呈現(xiàn)出先下降后上升的趨勢，其中，從第5個點(diǎn)到第11個點(diǎn)變化比較明顯。從F2的數(shù)值看，起始值由大到小排序是正常組>VPI組>VPC組，終止值是正常組>VPC組>VPI組，這表明VPI組和VPC組/uo/的起始和終點(diǎn)發(fā)音舌位都比正常組靠后，VPC組起點(diǎn)最靠后，VPI組終點(diǎn)最靠后?？梢哉f，兩組兒童的舌位后縮嚴(yán)重。

三組兒童/ia/的F1共振峰軌跡整體呈現(xiàn)出先上升后下降的趨勢，其中，第1個點(diǎn)到第5個點(diǎn)上升趨勢明顯，表明舌位迅速下降。F2共振峰軌跡整體呈現(xiàn)出明顯下降趨勢，其中，第1個點(diǎn)到第6個點(diǎn)下降明顯，表明舌位快速后移。從F2的數(shù)值看，起始值由大到小排序是VPC組>VPI組>正常組，終點(diǎn)值是正常組>VPC組>VPI組，這表明VPC組、VPI組/ia/起點(diǎn)的發(fā)音舌位都比正常組靠前，VPC組最靠前;VPC組、VPI組/ia/終點(diǎn)的發(fā)音舌位都比正常組靠后，整體的動程拖沓。

三組兒童/i?/的F1共振峰軌跡整體呈上升趨勢，說明舌位逐步下降。F2共振峰軌跡整體呈下降趨勢，其中，第1個點(diǎn)到第6個點(diǎn)下降幅度大，說明發(fā)音開始時舌位后移較快，之后舌位后移速度變慢。從F2的數(shù)值看，起始值由大到小排序是VPC組>正常組>VPI組，終止值是正常組>VPC組>VPI組，這表明三組兒童/i?/舌位前后的變化并不一致，VPI組從起始到終點(diǎn)舌位都是最靠后的。/i?/的舌位在高低維上下降，在前后維上靠后，類似于/ia/的發(fā)音。

三組兒童/y?/的F1共振峰軌跡整體呈現(xiàn)出先微升最后微降的趨勢，變化不明顯，即舌位的高低變化不明顯。F2共振峰軌跡整體呈現(xiàn)出下降趨勢，舌位是逐步前移，但幅度不大。從F2的數(shù)值看，起始值由大到小排序是VPC組>VPI組>正常組，終止值是VPI組>VPC組>正常組，VPC組、VPI組的舌位都比正常組靠前，整體上動程不是很明顯。

正常組/ua/的F1、F2整體呈現(xiàn)出先上升后微降的趨勢，說明舌位是逐步降低、前移的。VPC組和VPI組/ua/的F1、F2均呈現(xiàn)出先下降后上升再下降的趨勢，變化比較明顯，說明舌位升高又降低、前移又后移，不夠穩(wěn)定，而舌位較高的韻頭比韻腹更不穩(wěn)定。從F2的數(shù)值看，由大到小排序?yàn)檎＝M>VPC組>VPI組，VPC、VPI組舌位都靠后，VPI組則最靠后。

2.后響二合元音的聲學(xué)空間圖

我們繪制了正常組、VPC組和VPI組五個后響二合元音的聲學(xué)空間圖，具體如圖4所示：

從圖4可以看出，VPC組和VPI組的舌位與正常組有細(xì)微差異。根據(jù)共振峰數(shù)據(jù)可知，在VPC組和VPI組中，/uo/的/u/的F2低于正常組，F(xiàn)1高于正常組，說明韻頭/u/的舌位偏后、偏低;/uo/的/o/的F2、F1均低于正常組，說明韻腹/o/的舌位偏后、偏高。在VPC組和VPI組中，/ia/的/i/的F2高于正常組，F(xiàn)1低于正常組，說明韻頭/i/的舌位偏前、偏高;/ia/的/a/的F2、F1均低于正常組，說明韻腹/a/的舌位偏后、偏高。在VPC組和VPI組中，/i?/的/i/和/?/的F2、F1均高于正常組，說明韻頭/i/和韻腹/?/的舌位偏前、偏低。VPC組/ua/的/u/和/a/的F2、F1均低于正常組，說明韻頭/u/和韻腹/a/的舌位偏后、偏高;VPI組/ua/的/u/的F2低于正常組，F(xiàn)1高于正常組，說明韻頭/u/的舌位偏后、偏低，/ua/的/a/的F2、F1均低于正常組，說明韻腹/a/的舌位偏后、偏高。VPC組/y?/的/y/和/?/的F2、F1均高于正常組，說明韻頭/y/和韻腹/?/的舌位偏前、偏低;VPI組/y?/的/y/和/?/的F2高于正常組，F(xiàn)1低于正常組，說明韻頭/y/和韻腹/?/的舌位偏前、偏高。

運(yùn)用獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)對正常組、VPC組、VPI組后響二合元音的共振峰數(shù)值進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)果表明，正常組和VPC組/uo/的韻腹/o/的F2（P[u（o）F2]=0.024），/ua/的韻頭/u/的F2（P[（u）aF2]=0.010），/y?/的韻頭/y/的F1（P[（y）?F1]=0.030）在0.05水平上差異顯著。正常組和VPI組/uo/的韻腹/o/的F2（P[u（o）F2]=0.030），/i?/的韻腹/?/的F2（P[i（?）F2]=0.044）差異顯著。VPC組和VPI組/y?/的韻頭/y/的F1（P[（y）?F1]=0.004）差異顯著。

運(yùn)用配對樣本T檢驗(yàn)對VPC組和VPI組單字、句子后響二合元音的共振峰數(shù)值進(jìn)行分析，結(jié)果顯示，VPC組/uo/的韻頭/u/的F1、F2（P[（u）oF1]=0.003，P[（u）oF2]=0.000），韻腹/o/的F2（P[u（o）F2]=0.000）;/ia/的韻腹/a/的F2（P[i（a）F2]=0.031）;/i?/的韻頭/i/的F2、F1（P[（i）?F2]=0.005，P[（i）?F1]=0.021），韻腹/?/的F2（P[i（?）F2]=0.001）;/ua/的韻頭/u/的F2（P[（u）aF2]=0.026）;/y?/的韻頭/y/的F1（P[（y）?F1]=0.000），韻腹/?/的F2（P[y（?）F2]=0.006）在0.05水平上差異顯著。VPI組單字、句子后響二合元音的共振峰數(shù)值差異均不顯著。

3.后響二合元音的斜率

我們對三組兒童后響二合元音的F1、F2斜率值進(jìn)行了計(jì)算，具體如表6所示：

從表6可以看出，三組兒童/uo/的F1、F2斜率均為正值，F(xiàn)2斜率VPC組>正常組>VPI組;F1斜率VPI組>VPC組>正常組。三組/ia/的F2斜率均為負(fù)值，正常組>VPI組>VPC組;F1斜率均為正值，VPC組>VPI組>正常組。三組/i?/的F2斜率均為負(fù)值，正常組>VPC組>VPI組;F1斜率均為正值，VPI組>VPC組>正常組。三組/ua/的F1、F2斜率均為正值，均為VPC組>正常組>VPI組。三組/y?/的F2斜率均為負(fù)值，VPI組>正常組>VPC組;F1斜率均為正值，VPC組>正常組>VPI組。斜率與共振峰軌跡密切相關(guān)，由此可知，腭裂兒童比正常兒童頻率跨度大，舌位不穩(wěn)定，前后、高低波動較大。

綜上所述，VPC組和VPI組后響二合元音的F2、F1頻率跨度比正常組要大。運(yùn)用獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)對其進(jìn)行顯著性分析，結(jié)果表明，正常組和VPC組/ia/的F1斜率（P[（ia）F1]=0.023）差異顯著。正常組和VPI組/i?/的F1斜率（P[（i?）F1]=0.044）差異顯著。VPC組和VPI組/uo/的F2斜率（P[（uo）F2]=0.045）差異顯著。

運(yùn)用配對樣本T檢驗(yàn)對VPC組、VPI組單字和句子中后響二合元音的斜率進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，VPC組/ia/和/i?/的F1、F2斜率（P[（ia）F1]=0.000，P[（ia）F2]=0.000，P[（i?）F1]=0.004，P[（i?）F2]=0.000），/uo/和/y?/的F2斜率（P[（uo）F2]=0.000，P[（y?）F2]=0.000）差異顯著。VPI組/ia/和/i?/的F1、F2斜率（P[（ia）F1]=0.022，P[（ia）F2]=0.024，P[（i?）F1]=0.026，P[（i?）F2]=0.002），/uo/的F2斜率（P[（uo）F2]=0.015）差異顯著。

四、腭裂兒童語流中二合元音鼻化度實(shí)驗(yàn)結(jié)果

（一）前響二合元音的鼻化度

我們對腭裂兒童語流中前響二合元音鼻化度的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)、整理，具體如表7所示（括弧中的音為目標(biāo)音）：

由表7可知，在VPC組中，前響二合元音存在著鼻音過高現(xiàn)象。/ai/的韻腹/a/有4例屬輕度Ⅰ級;韻尾/i/有6例屬輕度Ⅰ級，1例屬中度Ⅱ級。/ei/的韻腹/e/有6例屬輕度Ⅰ級;韻尾/i/有4例屬輕度Ⅰ級，3例屬中度Ⅱ級。/au/的韻腹/a/有2例屬輕度Ⅰ級;韻尾/u/有3例屬輕度Ⅰ級，2例屬中度Ⅱ級。/ou/的韻腹/o/有4例屬輕度Ⅰ級;韻尾/u/有6例屬輕度Ⅰ級，1例屬中度Ⅱ級。

在VPI組中，前響二合元音也存在著鼻音過高現(xiàn)象。/ai/的韻腹/a/有5例屬輕度Ⅰ級;韻尾/i/有6例屬輕度Ⅰ級，4例屬中度Ⅱ級。/ei/的韻腹/e/有6例屬輕度Ⅰ級，3例屬中度Ⅱ級;韻尾/i/有5例屬輕度Ⅰ級，4例屬中度Ⅱ級，1例屬重度Ⅲ級。/au/的韻腹/a/有6例屬輕度Ⅰ級;韻尾/u/有7例屬輕度Ⅰ級，2例屬中度Ⅱ級。/ou/的韻腹/o/有6例屬輕度Ⅰ級;韻尾/u/有6例屬輕度Ⅰ級，3例屬中度Ⅱ級。

我們對正常組、VPC組和VPI組兒童句子中前響二合元音的鼻化度數(shù)據(jù)平均值進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，具體如表8所示：

由表8可知，VPC組兒童的前響二合元音出現(xiàn)了鼻音過高現(xiàn)象。其中，舌位較高的韻尾/i/和韻尾/u/的鼻音過高現(xiàn)象略微嚴(yán)重一些。根據(jù)鼻音過高等級進(jìn)行排序：正常>輕度>中度。VPI組兒童的前響二合元音的鼻音過高現(xiàn)象則比較嚴(yán)重。根據(jù)鼻音過高等級進(jìn)行排序：輕度>正常>中度>重度。

根據(jù)以上數(shù)據(jù)，我們繪制了正常組、VPC組和VPI組句子中前響二合元音的鼻化度對比圖，具體如圖5所示：

結(jié)合表8和圖5可知，三組兒童前響二合元音鼻化度整體表現(xiàn)為VPI組>VPC組>正常組。VPI組前響二合元音的鼻化度數(shù)值主要分布在40-60之間，在鼻化音范圍之內(nèi);VPC組前響二合元音的鼻化度數(shù)值主要分布在20-40之間，在口音范圍之內(nèi);正常組前響二合元音的鼻化度數(shù)值主要分布在20左右，在口音范圍之內(nèi)。VPC組的標(biāo)準(zhǔn)差比VPI組大，VPI組的標(biāo)準(zhǔn)差比正常組大，這說明腭裂兒童個體間差異較大，發(fā)音不穩(wěn)定。

運(yùn)用獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)對正常組、VPC組、VPI組進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)果顯示①，正常組和VPC組、正常組和VPI組、VPC組和VPI組前響二合元音中，每個音素的鼻化度數(shù)值差異均顯著，這說明VPC組和VPI組兒童前響二合元音鼻音過高現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

我們對VPC組單字、句子的前響二合元音鼻化度進(jìn)行了比較，具體如圖6所示：

如圖6所示，在VPC組單字和句子中，前響二合元音的鼻化度數(shù)值均低于40，在口音范圍內(nèi)。句子略高于單字，經(jīng)配對樣本T檢驗(yàn)，可以發(fā)現(xiàn)，/ai/的韻尾/i/（P[a（i）]=0.004），/ei/的韻尾/i/（P[e（i）]=0.030）的鼻化度數(shù)值，單字、句子在0.05水平上差異顯著。

我們也對VPI組單字、句子前響二合元音鼻化度進(jìn)行了比較，具體如圖7所示：

如圖7所示，VPI組單字音前響二合元音中僅有韻腹/a/的鼻化度數(shù)值低于40，在口音范圍內(nèi)，其余均分布在40-60之間，進(jìn)入鼻化音范疇。句子與單字音表現(xiàn)一致，但是句子中前響二合元音的鼻化度數(shù)值均高于單字。經(jīng)配對樣本T檢驗(yàn)，可以發(fā)現(xiàn)，/ai/的韻尾/i/（P[a（i）]=0.035），/ei/的韻腹/e/（P[（e）i]=0.044），/au/的韻尾/u/（P[a（u）]=0.016），/ou/的韻尾/u/（P[o（u）]=0.001）的鼻化度數(shù)值，單字、句子在0.05水平上差異顯著。結(jié)合圖6和圖7可知，VPC組和VPI組前響二合元音句子中的表現(xiàn)更差一些，鼻化程度比單字組中更加嚴(yán)重。

（二）后響二合元音的鼻化度

我們對腭裂兒童語流中后響二合元音鼻化度的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)、整理，具體如表9所示（括弧中的音為目標(biāo)音）：

由表9可知，在VPC組中，后響二合元音存在著鼻音過高現(xiàn)象。/ia/的韻頭/i/有7例屬輕度Ⅰ級，1例屬中度Ⅱ級;韻腹/a/有4例屬輕度Ⅰ級。/i?/的韻頭/i/有6例屬輕度Ⅰ級，1例屬中度Ⅱ級;韻腹/?/有3例屬輕度Ⅰ級。/y?/的韻頭/y/有6例屬輕度Ⅰ級;韻腹/?/有2例屬輕度Ⅰ級，3例屬中度Ⅱ級。/ua/的韻頭/u/有3例屬輕度Ⅰ級;韻腹/a/有1例屬輕度Ⅰ級。/uo/的韻頭/u/有4例屬輕度Ⅰ級;韻腹/o/有4例屬輕度Ⅰ級，1例屬中度Ⅱ級。

在VPI組中，后響二合元音也存在著鼻音過高現(xiàn)象。/ia/的韻頭/i/有6例屬輕度Ⅰ級，4例屬中度Ⅱ級;韻腹/a/有5例屬輕度Ⅰ級。/i?/的韻頭/i/有4例屬輕度Ⅰ級，7例屬中度Ⅱ級;韻腹/?/有7例屬輕度Ⅰ級，2例屬中度Ⅱ級。/y?/的韻頭/y/有4例屬輕度Ⅰ級，5例屬中度Ⅱ級;韻腹/?/有6例屬輕度Ⅰ級，2例屬中度Ⅱ級。/ua/的韻頭/u/有7例屬輕度Ⅰ級;韻腹/a/有5例屬輕度Ⅰ級。/uo/的韻頭/u/和韻腹/o/各有8例屬輕度Ⅰ級。

我們對正常組、VPC組和VPI組兒童句子中后響二合元音的鼻化度數(shù)據(jù)平均值進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，具體如表10所示：

由表10可知，VPC組后響二合元音出現(xiàn)了不同程度的鼻音過高現(xiàn)象。其中，舌位較高的韻頭/i/和韻頭/y/的鼻音過高現(xiàn)象略微嚴(yán)重一些。根據(jù)鼻音過高等級進(jìn)行排序：正常>輕度>中度。VPI組句子中后響二合元音鼻音過高現(xiàn)象則比較嚴(yán)重。根據(jù)鼻音過高等級進(jìn)行排序：輕度>正常>中度。

根據(jù)以上數(shù)據(jù)，我們繪制了正常組、VPC組和VPI組句子中后響二合元音的鼻化度對比圖，具體如圖8所示：

圖8 ?正常組、VPC組和VPI組句子中后響二合元音鼻化度對比圖

結(jié)合表10和圖8可知，三組兒童后響二合元音鼻化度整體表現(xiàn)為VPI組>VPC組>正常組。VPI組后響二合元音的鼻化度數(shù)值主要分布在40-60之間，在鼻化音范圍之內(nèi);VPC組后響二合元音的鼻化度數(shù)值主要分布在20-40之間，在口音范圍之內(nèi);正常組后響二合元音的鼻化度數(shù)值主要分布在20左右，在口音范圍之內(nèi)。VPC組的標(biāo)準(zhǔn)差比VPI組大，VPI組的標(biāo)準(zhǔn)差比正常組大，這說明腭裂兒童個體間差異較大，發(fā)音不穩(wěn)定。

運(yùn)用獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)對正常組、VPC組、VPI組進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)果顯示①，正常組和VPC組、正常組和VPI組、VPC組和VPI組后響二合元音中，每個音素的鼻化度數(shù)值差異均顯著，這說明VPC組和VPI組兒童后響二合元音鼻音過高現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

我們對VPC組單字、句子的后響二合元音鼻化度進(jìn)行了比較，具體如圖9所示：

如圖9所示，VPC組單字音和句子中后響二合元音鼻化度數(shù)值主要分布在40以下，在口音范圍內(nèi)。僅有單字音中/i?/的韻頭/i/和/y?/的韻頭/y/鼻化度數(shù)值在40-60之間，進(jìn)入鼻化音的范疇。經(jīng)配對樣本T檢驗(yàn)，可以發(fā)現(xiàn)，/i?/的韻頭/i/（P[（i）?]=0.000），/y?/的韻頭/y/（P[（y）?]=0.005），/uo/的韻腹/o/（P[u（o）]=0.030）的鼻化度數(shù)值，單字、句子在0.05水平上差異顯著。

我們也對VPI組單字、句子后響二合元音鼻化度進(jìn)行了比較，具體如圖10所示：

如圖10所示，VPI組單字音和句子中后響二合元音的鼻化度數(shù)值主要分布在40-60之間，進(jìn)入鼻化音的范疇。其中，單字音中/i?/的韻頭/i/和/y?/的韻頭/y/鼻化度數(shù)值超過60。經(jīng)配對樣本T檢驗(yàn)，可以發(fā)現(xiàn)，/ia/的韻頭/i/（P[（i）a]=0.040），/y?/的韻頭/y/和韻腹/?/（P[（y）?]=0.025，P[y（?）]=0.009），/ua/的韻頭/u/（P[（u）a]=0.002）的鼻化度數(shù)值，單字、句子在0.05水平上差異顯著。

綜合表8、表10和圖5、圖8可知，兩組腭裂兒童中的后響二合元音韻頭/i/、/u/、/y/的鼻化度都大于前響二合元音中的韻尾的鼻化度，而且大多數(shù)單字音中的鼻化度要比句子中的高一些。實(shí)際上，正常兒童中有些元音也會出現(xiàn)這種現(xiàn)象，如/i?/與/ua/的韻頭。這說明后響二合元音的韻頭為高元音時，腭裂兒童的腭咽閉合控制力較差。由于高元音/i/對腭咽閉合的要求較高，整個后響二合元音一開始就是高元音，對于腭裂兒童來說難度較大，所以穩(wěn)定性較差，這就造成了后響二合元音高元音韻頭的鼻化度都高于前響二合元音的高元音韻尾。至于單字組的鼻化度為何反而高于語流中的鼻化度，一個原因可能是語流中的有些字是有輔音聲母的，研究表明，輔音聲母可以降低元音的鼻化度（時秀娟，2017）。

運(yùn)用配對樣本T檢驗(yàn)，對VPC組和VPI組句子中二合元音與單元音的鼻化度數(shù)值進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，VPC組結(jié)果顯示，句子①中單元音/i/與其作韻頭韻尾，單元音/?/與其作韻腹時差異顯著。VPI組結(jié)果顯示，句子中單元音/i/和/u/與其作韻頭韻尾時差異顯著。

五、相關(guān)問題討論

（一）腭裂兒童普通話二合元音發(fā)音缺陷類型

復(fù)合元音是在一個音節(jié)內(nèi)的元音滑移，發(fā)音時舌、唇等器官部位都在不斷變化，發(fā)音的特點(diǎn)是從一個元音的舌位逐漸滑動到另一個元音的舌位，聲道（即共鳴腔體）形狀也隨之發(fā)生變化。這種變化是自然連貫的，是整體性的。因此，它所發(fā)出的語音，聽起來音色也是不斷變化著的。就發(fā)音的響度來看，主要元音的發(fā)音口腔開口度最大，聲音最響亮，持續(xù)時間最長，其他元音發(fā)音輕短或含混模糊?？傊?，復(fù)合元音是一種有動態(tài)（dynamic）變化的元音。漢語普通話的復(fù)合元音是由兩個或三個元音構(gòu)成的。有兩個元音組成的復(fù)合元音叫二合元音。關(guān)于普通話二合元音的研究成果很多②，這些研究已經(jīng)揭示了普通話二合元音的一些本質(zhì)特征，為我們分析腭裂兒童二合元音的缺陷提供了依據(jù)。

從上文的實(shí)驗(yàn)結(jié)果來看，由聽辨結(jié)果所歸納出的腭裂兒童普通話二合元音的缺陷類型，在聲學(xué)上都表現(xiàn)突出，在鼻化度上也有一致的對應(yīng)。聽辨結(jié)果顯示，/ai/、/ei/、/ia/、/ua/的發(fā)音狀況較好，其他發(fā)音狀況較差;VPI組的發(fā)音正確率低于VPC組;依據(jù)聽辨結(jié)果歸納出的錯誤類型主要是替代。同時，舌位也存在一定問題，前后不到位，上下不準(zhǔn)確，聽起來像另外一個音。這些情況在聲學(xué)上的表現(xiàn)更為明顯。從共振峰軌跡圖來看，VPC組、VPI組和正常組走勢基本一致，不過，共振峰數(shù)值有一定差異，這說明腭裂組二合元音在音質(zhì)上沒有問題，但在音值上存在偏誤。斜率與共振峰軌跡密切相關(guān)，共振峰頻率跨度大，即起始值和終止值差值較大，其斜率也相對較大。Hongmo Ren（1986）認(rèn)為，復(fù)合元音的主要特點(diǎn)是由F2確定的。我們的聲學(xué)實(shí)驗(yàn)也發(fā)現(xiàn)，在大多數(shù)情況下，腭裂兒童的二合元音是由于F2與正常兒童差異較大而引起發(fā)音偏誤的。楊順安（1986：1—8）認(rèn)為，普通話復(fù)合元音的音色變化表現(xiàn)為幾個目標(biāo)值之間的動態(tài)運(yùn)動。曹劍芬（1994：21—27）指出，普通話/（（/、/（（/的頻率特性隨時間而協(xié)同變化。賀寧基（1985：196—224）利用聽感方法證明，二合元音感知的時間閾值及其滑動段的共振峰變化率這兩個參數(shù)之間存在補(bǔ)償關(guān)系。而腭裂兒童的發(fā)音很多表現(xiàn)為目標(biāo)值之間的動態(tài)運(yùn)動不精準(zhǔn)，與正常兒童斜率的不同也表明其時長與共振峰協(xié)同變化的不穩(wěn)定和不準(zhǔn)確，造成了發(fā)音和聽感上的偏誤。鼻化過高的偏誤普遍存在，則是由共鳴異常引起的。

（二）腭裂兒童二合元音偏誤原因分析

首先，腭裂兒童普通話二合元音的偏誤，最根本的原因是在于其生理缺陷及不良發(fā)音習(xí)慣。VPI組的腭咽閉合不全，直接導(dǎo)致了共鳴腔異常，鼻音過高，舌位因手術(shù)而造成后縮動作。VPC組雖然腭咽閉合功能已經(jīng)恢復(fù)，但是由于長期的不良發(fā)音習(xí)慣的影響，仍不能自由控制舌頭的伸縮，舌位仍有后縮現(xiàn)象;同時，其腭咽閉合功能仍不穩(wěn)定。因此，發(fā)音上的各項(xiàng)指標(biāo)基本上都是VPI組最差;VPC組次之，它往往介于VPI組和正常組之間，與正常組仍有一定差距。比如，與正常組相比，VPC組/ou/的韻尾/u/舌位偏前，韻腹/o/舌位偏高，/ei/的韻腹/e/舌位偏低，差異顯著;/uo/的韻腹/o/舌位偏后，/ua/的韻頭/u/舌位偏后，/y?/的韻頭/y/舌位偏低，差異顯著。VPI組/ou/的韻腹/o/的F2舌位偏前，/uo/的韻腹/o/的F2舌位偏后，/i?/的韻腹/?/的F2舌位偏后。高元音對腭咽閉合要求比較高，腭裂兒童不能夠持續(xù)閉合，所以作韻頭、韻尾的高元音與正常組有一定差異。

就鼻音過高現(xiàn)象來看，前響和后響二合元音均是VPI組>VPC組>正常組，而且VPC組、VPI組與正常組差異顯著。舌位較高的音素/i/、/u/、/y/在二合元音中充當(dāng)韻頭或韻尾時鼻音過高現(xiàn)象嚴(yán)重，同時與單元音的鼻化度有顯著差異。VPC組兒童在腭裂手術(shù)后已經(jīng)達(dá)到腭咽閉合完全，但是也會出現(xiàn)不同程度的鼻音過高現(xiàn)象，根據(jù)鼻音過高等級排序：正常>輕度>中度。這主要是因?yàn)槠潆裱书]合功能不穩(wěn)定，不能持續(xù)閉合，發(fā)音忽上忽下。VPI組兒童由于腭裂手術(shù)后并未達(dá)到腭咽閉合完全，因此，鼻音過高現(xiàn)象更為嚴(yán)重，根據(jù)鼻音過高等級排序：輕度>正常>中度>重度。

其次，語流環(huán)境也會影響腭裂兒童的發(fā)音。將VPC組和VPI組的單字中和句子中的二合元音分別進(jìn)行比較，可以發(fā)現(xiàn)，VPC組句子中/ai/的韻腹/a/舌位比單字音偏前、偏高，韻尾/i/舌位更偏高;/ei/的韻尾/i/舌位更偏高;/au/的韻腹/a/舌位更偏前，韻尾/u/舌位更偏前、偏高;/uo/的韻頭/u/舌位更偏前、偏低;/ia/的韻腹/a/舌位更偏前;/i?/的韻頭/i/舌位更偏后、偏低，韻腹/?/舌位更偏后;/ua/的韻頭/u/舌位更偏前;/y?/的韻頭/y/舌位更偏低，韻腹/?/舌位更偏后。VPI組句子中/au/的韻腹/a/舌位比單字音更偏后，/ou/的韻腹/o/舌位更偏前。我們知道，單字中發(fā)音時間長，發(fā)音比較充分;句子中受語流限制，發(fā)音時間較短。腭裂兒童控制閥由于器官能力偏弱，不能很好地進(jìn)行協(xié)同發(fā)音，因此，語流中的偏誤比單字音中的更為嚴(yán)重。在鼻化度實(shí)驗(yàn)中，兩組腭裂兒童也是語流中二合元音的鼻化度高于單字音中的。

再次，二合元音舌位滑動的特性也是造成腭裂兒童發(fā)音缺陷的原因。將VPC組和VPI組的單元音和二合元音分別進(jìn)行比較，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，VPC組/i/的F1、F2與其作韻頭韻尾時差異顯著，/u/的F2與其作韻尾時差異顯著，/u/的F1與其作韻頭韻尾時差異顯著;/e/的F2與其作韻腹時差異顯著;/a/的F1與其作韻腹時差異顯著。VPI組/a/的F1與其作韻腹時差異顯著，/i/的F1與其作韻頭韻尾時差異顯著，/e/的F2與其作韻腹時差異顯著。這都表明腭裂兒童已經(jīng)意識到單元音與作韻頭、韻尾或者韻腹時的發(fā)音不同，也意識到二合元音舌位要有動程，主要問題是在于其發(fā)音時動程都不夠穩(wěn)定和完整。對于前響二合元音來說，韻尾元音表元音舌位滑動的方向和終點(diǎn)，與其作單元音時自然不同。對于后響二合元音來說，韻頭元音表示舌位滑動的起點(diǎn)，很快會滑向韻腹元音，其音值與單元音時也有不同。韻腹元音受到韻頭或韻尾的影響，音值與作單元音時也發(fā)生了一定變化。由于腭裂兒童無法掌握二合元音發(fā)音的恰當(dāng)?shù)膭映套兓?，無論是起點(diǎn)還是末點(diǎn)乃至中間滑動的穩(wěn)定性，都會出現(xiàn)這樣那樣的偏誤。從聲學(xué)共振峰軌跡來看，只要是腭裂兒童能發(fā)出來的二合元音，除了音質(zhì)有偏差，動程都還是有的，特別是起始段和結(jié)尾段都比較完整。聽感上也發(fā)現(xiàn)腭裂兒童二合元音韻尾很少有發(fā)音替代。Lehiste & Peterson（1961：268—277），Holbrook & Fairbanks（1962：38—58）和Gay（1968：1570—1573）研究了美國英語的二合元音的譜圖后，將二合元音分為三段：起始（onset）段、過渡（transition）段和收尾（offset）段，其中，起始段和收尾段大多是長而平穩(wěn)，發(fā)音比較“到家”。我們推測，漢語的二合元音也具有相似特點(diǎn)，因此，腭裂兒童二合元音的發(fā)音情況與此吻合。關(guān)于腭裂兒童會出現(xiàn)復(fù)合元音單元音化的問題，王萍（2019）曾提到/ai/、/au/可能會向單元音方向發(fā)展，因此，腭裂兒童將二合元音發(fā)為單元音，也比較容易理解。

（三）偏誤類型與鼻化程度的判定標(biāo)準(zhǔn)

通過對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，我們認(rèn)為，在評估腭裂兒童的二合元音發(fā)音時，應(yīng)將聽感和共振峰的走勢結(jié)合起來。主要是關(guān)注起點(diǎn)和末點(diǎn)的目標(biāo)值是否到位，而不需要著力強(qiáng)調(diào)穩(wěn)定段的有無。由于二合元音具有很多特征，學(xué)者們對其穩(wěn)定段的認(rèn)識尚不統(tǒng)一①，因而也就不需要去嚴(yán)格要求腭裂兒童。語流中由于時長較短，穩(wěn)定段就更加不穩(wěn)定，更不適合作為判定的標(biāo)準(zhǔn)。

鼻化度這一參量是判定腭裂兒童二合元音鼻化異常不可或缺的指標(biāo)。時秀娟等（2010）發(fā)現(xiàn)了元音內(nèi)在鼻化度與舌位高低前后的匹配規(guī)律，并成功解決了語言學(xué)上的一些問題。因此，時秀娟（2019，2020）將鼻化度參量作為判定腭裂元音鼻化異常的指標(biāo)，并制定了參考標(biāo)準(zhǔn)。在二合元音中，/ai/和/ia/這兩個元音最能反應(yīng)腭咽閉合功能與閉合穩(wěn)定程度。從上文的分析可以看出，在VPI組中，/ai/和/ia/的/i/的鼻化度都在40以上，/ei/和/i?/的/i/的鼻化度更是達(dá)到了60以上，已到了鼻化異常的中度。也就是說，韻頭或韻尾的/i/的鼻化度可以作為判定二合元音鼻音異常偏誤的敏感因素，其鼻化度指標(biāo)是一個重要的量化指標(biāo)。這一點(diǎn)與單元音中/i/的作用是一致的。

本文通過對聽辨、聲學(xué)和生理（鼻化度）實(shí)驗(yàn)結(jié)果的綜合分析，詳細(xì)描寫了兩組腭裂兒童普通話二合元音的發(fā)音情況，總結(jié)出其發(fā)音缺陷的類型：1.替代，包括韻頭替代、韻腹替代。如：/uo/發(fā)為/u?/或/ou/;/au/發(fā)為/?u/;/y?/發(fā)為/i?/;/i?/發(fā)為/ia/;/ou/發(fā)為/?u/;/ei/發(fā)為/ai/。2.單元音化，如：/au/發(fā)為/a/或/?/。3.鼻化或添加鼻尾/?/，/ia/發(fā)為/ia?/。4.前響和后響二合元音均會出現(xiàn)含混不清的現(xiàn)象。這些類型在聽辨實(shí)驗(yàn)、聲學(xué)與鼻化度實(shí)驗(yàn)中的表現(xiàn)雖不完全相同，但有很一致的對應(yīng)性。與單字音相比，腭裂兒童語流中的發(fā)音錯誤更為顯著，后響二合元音的鼻化度則相反。我們認(rèn)為，腭裂兒童二合元音偏誤類型形成有三個原因，主要原因是其生理缺陷及不良發(fā)音習(xí)慣，其次是語流環(huán)境的影響，再次是二合元音舌位滑動的特性。二合元音偏誤類型判斷的標(biāo)準(zhǔn)為觀察共振峰的走勢，特別是關(guān)注起點(diǎn)和末點(diǎn)的發(fā)音及過渡段的平穩(wěn)性。鼻化度數(shù)值可以更好地反應(yīng)腭裂兒童元音發(fā)音時的鼻音過高情況與腭咽閉合情況，判斷二合元音鼻化程度異常的標(biāo)準(zhǔn)為鼻化度參數(shù)，要特別關(guān)注高元音韻頭/i/的鼻化度數(shù)值，超過60的主要是由腭咽閉合不全造成的。同時，VPC組和VPI組的發(fā)音都與正常組有差異，VPI組發(fā)音更差一些，VPC組的情況雖然要好一些，但與正常組仍有一定的距離。鼻音過高程度表現(xiàn)為VPI組>VPC組>正常組，而且VPC組、VPI組與正常組差異顯著。因此，兩組腭裂兒童的二合元音都需要矯治。與前響二合元音相比，后響二合元音發(fā)音更差一些，如/ia/、/uo/、/ua/、/i?/、/y?/應(yīng)是矯治的重點(diǎn)，同時，前響二合元音中的/ou/、/ei/也應(yīng)重點(diǎn)矯治。

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Types of Diphthong Vowels Pronunciation Defects in Sentences of

Post-Surgery Cleft Palate Children in Putonghua

Shi Xiujuan，Jiao Xueqin

（College of Literature， Tianjin Normal University， Tianjin 300387， China）

Abstract：Based on detailed description and results of experiments focused respectively on the three aspects of perception， acoustics and nasalization， the types of diphthong vowel pronunciation defect in sentences in children with cleft palate with velopharyngeal closure（VPC）and velopharyngeal incompetence（VPI） ?after operation in Putonghua are classified：1.replacement，including vowel replacement and ventral replacement. For example， /uo/ as /u?/，/au/ as /?u /， /y?/ as /i?/，/i?/ as /ia/，/ou/ as /?u/，/ei/ as /ai/.2. monophthongization，F(xiàn)or example， /au/ as /a/ or /?/.3. Nasalization or adding nasal tail /?/， /ia/ as /ia?/.4.The disyllabic vowels of both front and back tones are ambiguous. Compared with the monosyllabic group， the pronunciation errors of cleft palate children in sentences were more significant， and the nasality ?of backward diphthong vowels was opposite. The situation of VPI group was worse than that of VPC group. This paper points out the causes of diphthong vowels errors in children with cleft palate， and puts forward the criteria for judging the pronunciation defects of diphthong vowels and the standard for judging the degree of abnormal nasalization.

Key words：cleft palate;diphthong;perception;nasality;formant