肖松

九月，清風(fēng)送爽，丹桂飄香，孩子們進(jìn)入新學(xué)期，迎來(lái)新起點(diǎn)，新希望，新變化。有些孩子是換了新的班級(jí)，有些孩子是幼兒園升小學(xué)、小學(xué)升初中、初中升高中，面對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中一個(gè)比較大的轉(zhuǎn)型、升級(jí);有些孩子則是轉(zhuǎn)學(xué)甚至換了一個(gè)新的城市重新去學(xué)習(xí)、生活，面臨人生中比較大的變化。

每年這個(gè)時(shí)候，我們編輯部都會(huì)收到一些訊息，反映孩子在新學(xué)期不太適應(yīng)，遇到了這樣那樣的困難，出現(xiàn)了形形色色的問(wèn)題。那么，家長(zhǎng)能夠做些什么來(lái)幫助孩子盡快適應(yīng)新學(xué)期、盡早融入新集體、順利進(jìn)入一種新?tīng)顟B(tài)呢？本期的《家長(zhǎng)調(diào)查》，我們邀請(qǐng)了多位專(zhuān)家分別從不同角度給出建議和指導(dǎo)。

從專(zhuān)家們的指導(dǎo)意見(jiàn)中我們發(fā)現(xiàn)，有些問(wèn)題的確是由于孩子不適應(yīng)新環(huán)境、新的教學(xué)方式而產(chǎn)生的，這種情況家長(zhǎng)要具體問(wèn)題具體分析，有針對(duì)性地給予孩子適度、有效的幫助和指導(dǎo)。另一種情況，其實(shí)并不是孩子本身的問(wèn)題，而是因?yàn)榧议L(zhǎng)的高期待和急于求成的過(guò)度焦慮造成的，這些家長(zhǎng)或操之過(guò)急，或要求太高，或一葉障目，反而加重了孩子在新學(xué)期的焦慮心理。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)就要調(diào)整自己的心態(tài)，以一種更為耐心的態(tài)度去對(duì)待孩子、等待孩子。

總之，作為家長(zhǎng)，我們要以一種更為平和的心態(tài)來(lái)引領(lǐng)孩子適應(yīng)新學(xué)期，也要以更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光為孩子的一生發(fā)展而考慮。相信孩子們會(huì)比我們預(yù)期的還要好，更愿意去擁抱、融入新學(xué)期的新生活！