譚鸝 王璐

老師：

您好！我的兒子樂樂今年就要上小學三年級了，可我現在卻為樂樂在學校做值日的事情發(fā)起愁來。樂樂的班主任也因為樂樂不服從學校值日管理的要求，已經跟我談過好幾次了。樂樂作為值日生時，常常不積極打掃班級內的衛(wèi)生，他自己的桌斗和座位周圍也總是亂糟糟的，影響了整個班級的環(huán)境。他不但經常被老師批評，而且因為他總給人感覺又懶又臟，同學們也漸漸不喜歡和他一起玩了。我們很擔心孩子以后的學習和生活，我們應該怎樣幫助他呢？

樂樂媽媽

樂樂媽媽告訴我們，她與樂樂班主任交談后，對樂樂在家里的一些勞動表現也有了些許思考，原來樂樂爸爸媽媽平時工作比較繁忙，樂樂的生活主要由爺爺奶奶照料。因為是家里的獨孫兒，爺爺奶奶十分溺愛樂樂，幾乎不讓他參加任何家務勞動，就算有時樂樂主動要求吃完飯后幫忙收拾桌面、刷碗，爺爺奶奶也總以別耽誤學習時間、衣服容易被打濕弄臟等理由拒絕樂樂的要求，于是樂樂漸漸養(yǎng)成了衣來伸手、飯來張口的壞習慣。

勞動也是一種重要的學習

家庭日常生活中，部分家長多以孩子別浪費書本學習時間為由拒絕讓孩子進行家務勞動，久而久之孩子就產生了一種惰性。其實勞動也是一項非常重要的學習內容和學習方式，樂樂的爺爺奶奶不讓樂樂參與勞動，不僅對樂樂良好品質的形成產生不良影響，也對培養(yǎng)樂樂好的學習品質不利，在社會群體生活中也會給樂樂帶來一定困擾，因此作為家長必須要重視勞動教育。

勞動是個體獲得生活經驗的一種方式，兒童期是勞動意識養(yǎng)成的重要時期，讓孩子接受勞動教育不僅有助于孩子身心健康發(fā)展，強健其體魄，磨煉其意志，而且還有助于孩子了解父母工作和家務勞動的辛苦，讓孩子學會感恩，學會珍惜勞動成果。習近平總書記在全國教育大會上也強調，要在學生中弘揚勞動精神，引導學生崇尚勞動、尊重勞動，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動。

讓孩子愛上勞動的妙招

新時代的“勞動教育”既然如此重要，那在家庭中應如何對孩子進行勞動教育呢？以下有幾個妙招供家長朋友們參考：

樹立正確的教育觀念，明確勞動教育的價值 家長要樹立正確的教育觀念，避免重視智力教育而忽視其他方面的發(fā)展。現在獨生子女較多，家長不要“包辦”孩子的生活，不要認為孩子的任務只是學習。孩子是全面發(fā)展的個體，需要德智體美勞多方面和諧發(fā)展，而不單單只是某一方面的發(fā)展。家長要重視勞動教育的價值，尤其是給孩子發(fā)展帶來的價值。在明確勞動教育重要性的同時引導孩子端正并形成正確的勞動態(tài)度，讓孩子真正認識到勞動教育對于提高自身素質的重要作用，為勞動教育奠定思想基礎。

給孩子足夠多的杌會，豐富其勞動性體驗 生活教育無處不在，家庭中的勞動教育也無處不在。家長要把握時機，適時對孩子進行勞動教育，給予孩子足夠多的勞動機會、勞動時間和勞動空間，主動讓孩子參與到勞動中去，掌握勞動技能，體驗勞動帶來的快樂。要培養(yǎng)孩子自覺的家務勞動習慣和自理的勞動技能。另外，家長也要優(yōu)化勞動教育方式，讓孩子從小學習做家務，學習各種生活技能，促進孩子良好生活習慣的養(yǎng)成和動手操作能力的發(fā)展。有條件的家庭甚至可以帶孩子到農場和農村去感受勞動氣息，進行勞動操作，體驗勞動過程，進一步豐富他們的勞動情感體驗，促進孩子身心全面和諧發(fā)展。

必須要以身作則，發(fā)揮榜樣示范引領作用 榜樣的力量是不容忽視的，作為家長必須要以身作則，具有熱愛勞動、熱愛生活的積極態(tài)度。將“勞動最光榮”“勞動我快樂”的理念融人家庭環(huán)境中，讓孩子在這樣的家庭環(huán)境中茁壯成長，讓他們形成熱愛勞動的意識，并讓他們明白力所能及的事情自己完成，培養(yǎng)孩子的自理、自立能力，讓家務勞動成為充滿樂趣和實現自我價值的事情。家長要充分發(fā)揮榜樣的模范和引領作用，為孩子樹立良好的榜樣。比如定期收拾房間、打掃清潔、保持干凈整潔等一系列勞動活動都是對孩子最大的示范，在這種環(huán)境中孩子也受到了潛移默化的影響，逐漸也會形成愛勞動愛生活的意識。

適時適度給予獎勵，增加孩子勞動的積極性 對于不喜歡勞動的孩子，家長也不必過于著急。教育不是一蹴而就的，家長要多鼓勵多陪伴，循序漸進地對孩子進行勞動教育。當孩子進行勞動活動時，適時給予一定獎勵，及時強化孩子的勞動活動，增加孩子勞動的次數，進而讓孩子熱愛勞動，形成“勞動最光榮”的社會意識。另外，家長可以用手機記錄下孩子在家勞動的精彩瞬間，并制作成博客文章或形成孩子成長檔案，發(fā)到朋友圈和班級群，讓親人朋友和老師同學們在網上互相評論鼓勵，進而增加孩子的成就感和勞動積極性。

家校積極合作，形成教育合力共促孩子發(fā)展

家庭是學校的重要合作伙伴，家長要積極參與并配合學校工作，與學校統(tǒng)一教育目標、教育方法，在教育理念上達成共識。保持勞動教育的一致性，形成教育合力共同促進孩子的健康發(fā)展。家長應根據孩子的年齡特征為其設置不同的勞動目標，從簡單的穿衣服、洗襪子、收拾書包到拖地、洗碗、做飯等，勞動由簡單到復雜，在家庭中建立起孩子的共同責任感，讓他知道每個人都需要為家庭出一份力。在學校也要建立起孩子的集體責任感，讓孩子明白每個人都需要為學校和班級做貢獻?？傊?，家庭要與學校通力合作，保持教育的一致性，共同促進孩子的成長。

譚鸝王璐重慶師范大學教育科學學院學前教育專業(yè)研究生。