學校：清遠市清新區(qū)第二小學

年級：六年級

學名：陳紫賢

小名：半夏初菊

年齡：12歲

形象特點：文靜、愛思考

我喜歡

食物：云吞面

顏色：紫色

動物：豬

音樂：小夜曲

課程：水墨畫

業(yè)余愛好：唱歌

我最討厭：失敗

夢想的職業(yè)：法醫(yī)

最大的愿望：考上華南師范大學

掏鳥窩

那天，太陽公公下班了，天邊只留下了美麗的彩霞。我和幾個小伙伴約好去小樹林里找鳥窩。鳥兒真多呀，它們自由自在地在樹上歡快地唱歌。我們耐心地尋了大半天，卻沒發(fā)現(xiàn)一個鳥窩，于是個個垂頭喪氣。

忽然，我發(fā)現(xiàn)一只小鳥忽上忽下、忽左忽右地在樹枝上跳躍，嘴里還銜著一根干草。我心生一計，便招手讓小伙伴們圍攏過來?！拔覀兌⒆∧侵圾B，它飛到哪兒，我們就跟到哪兒?？倳业进B窩的！看樣子，它是要修整它的家?！毙』锇閭円宦?，馬上又精神抖擻了。

我們跟得上氣不接下氣。它終于停在了一棵小松樹上。只見它東瞧瞧、西看看，放心地飛進一個樹洞里去了。我們悄悄走過去。哈哈，終于找到了！我們高興地跳起來。鳥兒受到了驚嚇，急忙飛上枝頭，嘰嘰喳喳地叫個不停。樹洞里有個鳥窩，窩里有三個白白的鳥蛋，我馬上伸手去掏。鳥蛋到手啦！我和小伙伴一人一個鳥蛋，各自滿心歡喜地回家去。

拿著鳥蛋回家，我迫不及待地告訴媽媽這個喜訊。媽媽說：“蛋是小鳥的生命，要是吃了，這世上就少一只鳥了。鳥一天能吃掉好多害蟲，是人類的好朋友！”我似懂非懂地點點頭。她又說：“你把蛋送回去。過了幾個星期，你再去看那個鳥窩，一定會有驚喜！”我半信半疑，但還是找齊了另外兩個鳥蛋，把它們送了回去。

幾個星期后，我們又來到鳥窩前。眼前的一幕讓大家高興極了，那鳥窩里已經(jīng)不是鳥蛋，而是三只小鳥，你挨我擠的，張開嫩黃的小嘴吵著要蟲子吃，它們的樣子可愛極了……

繡

夏天的陽光分外刺眼。我坐在火車上，雙眼瞇成一條線。一位端莊的老人家坐在車窗前，正在穿針引線。她面前放著一張奇怪的“網(wǎng)”，上面繡了一只可愛的小貓！貓的眼睛很明亮，仿佛活的一樣。無論我從哪個方向看過去，它都炯炯有神地盯著我。

這貓好神奇??！我忍不住站起來走了過去，在這位老人家身邊的空位上坐了下來。只見她手捏繡花針，在潔白的“網(wǎng)”上飛針走線。這貓的皮毛看上去十分逼真，我忍不住用手去撫摸。老人家微笑地看了看我，并沒有責備的意思。我挪了挪身子，靠得更近了。

我一下子來了興趣，輕聲地對她說：“我能試試嗎？”她抬起頭，扶了扶眼鏡：“刺繡是一件很費神的腦力活，也不是一時半刻就能學會的。要有耐心，還要有豐富的想象力。”我說：“我最有耐心了，老師們都經(jīng)?？湮蚁胂罅ωS富?！蔽宜Ｆ鹆送跗刨u瓜的把戲。

在老人家的指導下，我信心滿滿地拿起了針線。慢慢地，我覺得脖子有點酸了，腰也麻了，拿針的手開始發(fā)抖了，針腳開始不均勻了。我心里想：唉，刺繡這么難！指尖都被刺破了好幾次，還是算了吧?！盀槭裁床挥脵C器呢？用機器比人工省事多了?！蔽矣悬c不耐煩地對老人家說。

老人家看著我，笑了笑，說：“孩子，聽說過四大名繡嗎？”我搖了搖頭。老人家欠了欠身子，靠在椅背上，目光轉(zhuǎn)到了窗外?！跋胬C、蜀繡、粵繡、蘇繡合稱為中國四大名繡。中國的刺繡工藝在秦漢時期便已達到較高水平，是絲綢之路運輸?shù)闹匾唐分?。”她的臉上露出了不易覺察的憂傷，“你們年輕人大多不喜歡，覺得浪費時間，覺得手工比不上機器。恐怕，這功夫活是遲早要失傳呀！”

“小丫，到站了，趕緊拿好行李?！眿寢屢贿吺帐?，一邊朝我嚷嚷。我紅著臉把網(wǎng)格和針線還給了老人家，低下頭，收拾了行李，隨著媽媽走下月臺。目送著遠去的火車，我久久不愿邁開腳步。

“小丫，你還發(fā)什么呆呀？拿手機出來，給你爸打個電話報平安。”媽媽從遠處朝我喊。

我回過神來，掏了掏口袋，那張潔白的“網(wǎng)”居然安躺在我的口袋里。我頓時覺得精神一振，小心地疊好，放在最貼身的口袋里，拉著行李箱，一路撒歡兒朝著媽媽的背影追了上去……

指導老師 薛綺琴

陽光姐姐伍美珍點評

小紫同學似乎很擅于寫故事呢。一個故事要能吸引人，就得有內(nèi)容，還要講究情節(jié)編排上的起承轉(zhuǎn)合?！短网B窩》和《繡》，一個是小孩子玩樂的事，一個是旅途見聞，內(nèi)容都挺豐富。這兩篇文章最大的優(yōu)點是結尾，尤其是《繡》的結尾，老人家悄悄送給“我”的“網(wǎng)”，寄托了多么殷切的希望啊。

這樣的結尾，讓人回味，讓人暇思。

責任編輯 張家瑜