千里江山圖

韋莉

教學設計意圖

1.欣賞《千里江山圖》，尋找畫中的景物并分析畫作中所運用的線條和表達方式。

2.嘗試運用重彩棒平涂漸變的方法畫出連綿起伏的山脈，用波浪線畫出水波，并大膽想象和構思屬于自己的“千里江山圖”。

3.感受中國傳統(tǒng)經典名作，增強幼兒親近經典的欲望與興趣。

需要準備

牛皮紙、重彩油畫棒、勾線筆、色粉筆、棉簽、《國之瑰寶：千里江山圖》美育課件。

教師引導

一、談話導入

教師：小朋友們，你們去過位于北京的故宮博物院嗎？里面有很多珍貴的寶藏哦。我們一起到故宮里尋找吧！

二、感受與欣賞

1.播放美育課件，整體欣賞《千里江山圖》。

教師：小朋友們，你們看看這幅畫，和你們平時看到的畫有什么不一樣？

幼兒：這幅畫像卷紙一樣卷起來，好像很長。

2.互動對話，引導幼兒仔細觀察。

三、探索與發(fā)現(xiàn)

1.局部觀察：山

教師：你們看這些山有什么感覺？畫家是用了怎樣的線條畫出來的？剛剛有些小朋友說這些山有高有低，矮的山是在前面還是后面？這些山是什么顏色的呢？山上有些什么呢……

2.局部觀察：天空

教師：天空上有什么呢？

3.局部觀察：江水

教師：這些水看起來是怎樣的？畫家用了怎樣的線條畫出來的？江里有什么呢？

4.畫家小故事

教師：都說畫里藏有寶藏，究竟在哪兒呢？其實啊，就藏在這些顏色中，畫家用的顏料非常珍貴，它們的材料有的可以用作制作珠寶的寶石。

教師：那么長的畫究竟是誰畫的？他用了多長時間創(chuàng)作呢？這幅畫的作者是宋朝的王希孟，他畫這幅畫的時候才18歲，用了半年的時間畫完這幅畫。《千里江山圖》是中國古代的著名作品。

四、創(chuàng)作與表現(xiàn)

1.大膽想象與表現(xiàn)

教師：小朋友們，看了這么漂亮的江山圖，你們想畫一張自己的江山圖嗎？

2.介紹作畫材料，鼓勵幼兒根據(jù)自己的興趣和需要選擇材料。

3.幼兒創(chuàng)作，教師隨時關注幼兒，并及時給予幫助。

4.創(chuàng)作提示：

（1）直接用勾線筆在牛皮紙上畫出山的輪廓，注意引導孩子畫出有遮擋關系的山脈。

（2）給山脈上色：土黃色、綠色、青藍色，上完色用棉簽或者手指擦拭，使之柔和。

（3）用黑色重彩棒再次輕輕勾勒山脈輪廓。

（4）大膽想象，自由添畫。

鼓勵幼兒根據(jù)自己的想法，畫一些樹、房子、水、船、橋和人等；教師巡回指導，及時關注個別幼兒的需要；最后可以用色粉畫出云霧。

五、互賞與評議

1.幼兒之間互相欣賞作品，并相互交流。

2.請幼兒大膽介紹自己的作品。

3.教師總結，提示幼兒分類整理物品或材料。

課程延伸

美工區(qū)：1.在美工區(qū)張貼《千里江山圖》作品圖片，讓幼兒零距離品味經典中國畫；2.展示幼兒創(chuàng)作的《千里江山圖》，一起分享畫中有趣的故事。

益智區(qū)：投放一些高高矮矮的山脈積木讓幼兒自由拼搭，使幼兒更理解前后遮擋關系。

家園共育

家長帶孩子了解《千里江山圖》相關資料，有機會可以帶孩子到故宮院游玩，讓孩子對《千里江山圖》有更多了解和認識，增加幼兒對傳統(tǒng)經典畫作的興趣。