淺談藝術(shù)歌曲《聲聲慢》的演唱特征

馬萌

摘要：《聲聲慢》是李清照的一首佳作，此詞多用疊字和雙聲字，節(jié)奏緩慢中帶著急促、哀怨、凄慘。由此可見作者當(dāng)時(shí)孤獨(dú)寂寞的悲傷情感和動(dòng)蕩不安的心境。本文主要以王建中作曲的《聲聲慢》為切入點(diǎn)進(jìn)行剖析。

關(guān)鍵詞：李清照;創(chuàng)作;演唱特征

《聲聲慢》是李清照晚年時(shí)的作品， 此詞押韻并且用了很多疊字和雙聲字， 節(jié)奏忽然緩慢忽然急促， 悲涼婉轉(zhuǎn)而又凄厲?？梢哉f， 這首詞是由充分表達(dá)了作者的辛酸史，真情實(shí)感， 在語言的運(yùn)用上頗具特點(diǎn)， 如疊字的創(chuàng)新運(yùn)用， 口語的簡單樸實(shí)、自然真切， 以及反問句的運(yùn)用意在言外、情致深長， 表達(dá)了李清照孤寂的抑郁情緒和飄泊不定，對(duì)晚年生活的無奈和不甘的境況。

一、作者簡介及創(chuàng)作背景

李清照，宋代（南北宋之交）女詞人，婉約派的代表，有“千古第一才女”之稱。她的前期作品大多描寫怡然自得的生活，后期則是多悲嘆身世，情調(diào)感傷。作品上善于用白話手法，自創(chuàng)體彩，語言清麗。她的詩篇，留存不多，部分篇章感時(shí)詠史，情辭慷慨，與其詞風(fēng)不同。代表作《易安居士文集》《易安詞》，已散佚。后人有《漱玉詞》輯本，今有《李清照集校注》。她出生在一個(gè)文學(xué)氣息非常濃厚的官宦家庭，其父是濟(jì)南歷下人，進(jìn)士出身，其母是狀元王拱宸的孫女，非常有才學(xué)。李清照18歲，與時(shí)年21歲的太學(xué)生趙明誠在汴京成婚。兩人隨時(shí)官宦之家，但是沒有依靠父輩，生活過的一直很拮據(jù)。這首《聲聲慢》則是寫于趙明誠死后。恰逢金兵來犯，烽煙四起，愛人離世，國破家亡，人們過著顛沛流離的生活，境況凄涼。這首詞的情感主要還是借住寫景來抒發(fā)自己對(duì)丈夫的想念和對(duì)國家破敗的傷感之情。

二、《聲聲慢》詞分析

《聲聲慢》是晚年的作品，當(dāng)時(shí)正值秋天，一派衰敗的景象，想想自己的過往，看看眼前的景象，不禁有感而發(fā)，寫下此詞，“尋尋覓覓， 冷冷清清， 凄凄慘慘戚戚。”這三句是作者再起床后沒有什么事情可做，左顧右盼，無人問津，甚是悲慘、凄涼。簡簡單單三句，奠定了凄慘悲涼的基調(diào)?！?乍暖還寒時(shí)候” 這句感覺和前面有點(diǎn)無關(guān)，但是自信分析，卻是點(diǎn)睛之筆，“乍暖” 是太陽剛剛升起， 但是早晨的寒氣還是很重， 所以說“ 還寒” ?！?三杯兩盞淡酒， 怎敵他曉來風(fēng)急？”兩三杯的淡酒，怎么能抵抗的住突如其來的寒風(fēng)，在次流露出內(nèi)心的憂愁?！?雁過也， 正傷心， 卻是舊時(shí)相識(shí)?！笨吹窖嘧踊貋砉枢l(xiāng)，想起自己，漂泊在外，不知何時(shí)才能回歸故里。

下篇是從描寫秋天的天空景象轉(zhuǎn)到自家的院子。“ 滿地黃花堆積， 憔悴損， 如今有誰堪摘？” 如今菊花滿園綻放，秋天的感覺正濃。卻因?yàn)樽约撼羁嗟男那椋?即使是滿園的菊花爭(zhēng)相開放， 也無心觀賞把玩。“ 梧桐更兼細(xì)雨， 到黃昏， 點(diǎn)點(diǎn)滴滴。”? 梧桐樹， 毛毛雨， 愁苦更濃;“者次第， 怎一個(gè)愁字了得！” 收尾， 甚是別出心裁。一個(gè)“ 愁” 字不能完全表達(dá)自己繁雜的思緒，卻欲說又止， 但事實(shí)上卻是完全表露了。

三、演唱特征分析

“尋尋覓覓， 冷冷清清， 凄凄慘慘戚戚?！?這一句中疊字的運(yùn)用就己經(jīng)充分表現(xiàn)了內(nèi)心的悲戚慘l痛，Lamentoso 悲哀的， 哀怨的演唱， “尋尋覓覓” 要弱弱的進(jìn)入，含蓄穩(wěn)重漸強(qiáng)的方式去演唱，? 情感漸漸加強(qiáng)，重點(diǎn)落到“ 慘” 與“ 戚戚” 上面，在演唱時(shí)強(qiáng)調(diào)字頭，氣息給足，注意氣息不能上浮要嘆下來， 體現(xiàn)自己的境地是如此的凄涼。“ 乍暖還寒時(shí)候， 最難將息” ， 演唱者應(yīng)該以柔訴說地感覺進(jìn)入“ 最難將息” 兩遍的旋律有所不同， 演唱時(shí)要注意前后的對(duì)比?！?三杯兩盞淡酒， 怎敵他曉來風(fēng)急？” ，基本都是三連音，? 在演唱是要有流動(dòng)的感覺，? 并且應(yīng)該跟著伴奏氣氛突出恐懼、害怕的逐句加強(qiáng)?！把氵^也， 正傷心， 卻是舊時(shí)相識(shí)?！?轉(zhuǎn)為大調(diào)， 唱的時(shí)候要激動(dòng)快樂一點(diǎn)， 因?yàn)檠鄡旱娘w過給她帶來了喜悅和希望，多少能彌補(bǔ)了一點(diǎn)她內(nèi)心的寂寞，? 所以要傷感、失望、沉重的感覺去演唱， 情感積累到了極點(diǎn)。“滿地黃花堆積， 憔悴損， 如今有誰堪摘？” 用詢問的語氣來唱， 像是問別人， 又像是問自己， 演唱時(shí)， 第一遍要由弱到強(qiáng)再到弱， 第二遍要用落寞的語氣來唱， 看到滿地的花就像是自己，有誰會(huì)來疼惜和愛護(hù)?！拔嗤└婕?xì)雨， 到黃昏” 淅瀝瀝的小雨更加劇了內(nèi)心的悲傷，黃昏落日就像人到晚年，孤苦無依。兩遍到黃昏， 旋律走向向下， 漸漸地弱下來。?！斑@次第， 怎一個(gè)愁字了得！” 此句應(yīng)該在“ 愁” 字之前換氣， 加強(qiáng)它的表現(xiàn)力， 而后慢慢的平靜下來， 而作者又怎么是僅用一個(gè)“ 愁” 字能包括得盡，用一個(gè)“ 愁” 字把自己的感情發(fā)揮的淋漓盡致。

四、結(jié)語

《聲聲慢》詞曲優(yōu)美，情感豐滿，富有鮮明的時(shí)代性和藝術(shù)特征?！堵暵暵酚兴膫€(gè)版本，每個(gè)版本的曲調(diào)有蘊(yùn)含詞作者的真情實(shí)感，值得我們每位聲樂學(xué)習(xí)者認(rèn)真研唱。演唱者在演唱時(shí)要融入進(jìn)詞曲中，設(shè)身處地的去感受作者的處境，把握情感的走向。希望每位聲樂學(xué)習(xí)者都把古詩詞藝術(shù)傳承下去，做一個(gè)勇于發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美、傳遞美的藝術(shù)愛好者。

參考文獻(xiàn)：

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