讓我們?cè)谝黄?/h1>
2020-10-20 06:06
作文周刊·七年級(jí)版 2020年40期
【文題亮相】
請(qǐng)以“讓我們?cè)谝黄稹睘轭}，寫一篇作文。
要求：（1）角度自選，立意自定，文體不限，詩歌除外;（2）表達(dá)自己的真情實(shí)感;（3）不少于600字;（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。
【我寫我秀】
讓我們?cè)谝黄?/p>
谷藝馨
60張笑臉迎接陽光，放手擁抱，便是一個(gè)友愛的群體。迎接新的笑臉，自己也會(huì)興奮至極。香樟依舊的那個(gè)季節(jié)，停下來，讓我們相視一笑，互相問好，在一起。
您留著大方率性的短發(fā)，身著干凈的白襯衫、淺色的半身裙，腳蹬一雙白球鞋，就這樣出現(xiàn)在我們眼前。您整理了一下衣衫，抬起頭，嘴角微微勾起，眼里放著光，平靜得像一池湖水。您蹙了一下眉頭，說：“我姓萬，以后是你們的班主任，初次見面，請(qǐng)多關(guān)照?！蹦褚荒柟猓湓谖覀兊男纳?。未來，有您，真好。
剛見面，陌生的環(huán)境下，我們不知如何打開心扉，進(jìn)行無阻礙的暢談?；ㄏ泔h入課堂，柔軟了空氣，緩解了淡淡的尷尬。窗外鳥啼清脆，漸漸染上金色的樹葉，在散落的陽光中格外閃亮，大片的云朵也擋不住熱情的陽光。班中，這一角，聊著夢想;那一角，聊著過去;另一角，聊著興趣。我真希望，我們能像面粉一樣，經(jīng)過時(shí)間之水的浸潤，能永遠(yuǎn)不分開。
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼一年就要過去。現(xiàn)在的我們，相互暢談，相互打鬧，與您也是相處融洽。這個(gè)大家庭，總是這么幸福和諧。我多希望生活是防腐劑，經(jīng)過時(shí)間的洗禮，還能美好如初?；ㄏ銖浬⒃诳諝庵校櫫讼楹?。上課時(shí)的我們，認(rèn)真專注，臺(tái)上的您眼角閃光，配合著課文手舞足蹈，講得那叫一個(gè)栩栩如生。
下課了，放松全身，嬉戲打鬧，氣氛格外融洽。我們還時(shí)不時(shí)地去您的辦公室，請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的問題。辦公室的老師一見我們，便說：“又來了呀！”……
時(shí)光太活潑了，我們抓不住它。那就讓我們一起，走過這漫長的成長旅程。
（江西奉新縣第二中學(xué)初一·14班）
教師點(diǎn)評(píng)
“60張笑臉迎接陽光，放手擁抱，便是一個(gè)友愛的群體。迎接新的笑臉，自己也會(huì)興奮至極。香樟依舊的那個(gè)季節(jié)，停下來，讓我們相視一笑，互相問好，在一起?！遍_頭一段，多次出現(xiàn)“笑”這個(gè)字，巧妙地運(yùn)用了借代的修辭手法，以60張笑臉代指60名同學(xué);新的笑臉則借指班中出現(xiàn)的新同學(xué)或新老師，相比直接說60名同學(xué)及新同學(xué)，更加生動(dòng)形象，讀后令人回味。
（王紀(jì)金）
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請(qǐng)以“讓我們?cè)谝黄稹睘轭}，寫一篇作文。
要求：（1）角度自選，立意自定，文體不限，詩歌除外;（2）表達(dá)自己的真情實(shí)感;（3）不少于600字;（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。
【我寫我秀】
讓我們?cè)谝黄?/p>
谷藝馨
60張笑臉迎接陽光，放手擁抱，便是一個(gè)友愛的群體。迎接新的笑臉，自己也會(huì)興奮至極。香樟依舊的那個(gè)季節(jié)，停下來，讓我們相視一笑，互相問好，在一起。
您留著大方率性的短發(fā)，身著干凈的白襯衫、淺色的半身裙，腳蹬一雙白球鞋，就這樣出現(xiàn)在我們眼前。您整理了一下衣衫，抬起頭，嘴角微微勾起，眼里放著光，平靜得像一池湖水。您蹙了一下眉頭，說：“我姓萬，以后是你們的班主任，初次見面，請(qǐng)多關(guān)照?！蹦褚荒柟猓湓谖覀兊男纳?。未來，有您，真好。
剛見面，陌生的環(huán)境下，我們不知如何打開心扉，進(jìn)行無阻礙的暢談?；ㄏ泔h入課堂，柔軟了空氣，緩解了淡淡的尷尬。窗外鳥啼清脆，漸漸染上金色的樹葉，在散落的陽光中格外閃亮，大片的云朵也擋不住熱情的陽光。班中，這一角，聊著夢想;那一角，聊著過去;另一角，聊著興趣。我真希望，我們能像面粉一樣，經(jīng)過時(shí)間之水的浸潤，能永遠(yuǎn)不分開。
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼一年就要過去。現(xiàn)在的我們，相互暢談，相互打鬧，與您也是相處融洽。這個(gè)大家庭，總是這么幸福和諧。我多希望生活是防腐劑，經(jīng)過時(shí)間的洗禮，還能美好如初?；ㄏ銖浬⒃诳諝庵校櫫讼楹?。上課時(shí)的我們，認(rèn)真專注，臺(tái)上的您眼角閃光，配合著課文手舞足蹈，講得那叫一個(gè)栩栩如生。
下課了，放松全身，嬉戲打鬧，氣氛格外融洽。我們還時(shí)不時(shí)地去您的辦公室，請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的問題。辦公室的老師一見我們，便說：“又來了呀！”……
時(shí)光太活潑了，我們抓不住它。那就讓我們一起，走過這漫長的成長旅程。
（江西奉新縣第二中學(xué)初一·14班）
教師點(diǎn)評(píng)
“60張笑臉迎接陽光，放手擁抱，便是一個(gè)友愛的群體。迎接新的笑臉，自己也會(huì)興奮至極。香樟依舊的那個(gè)季節(jié)，停下來，讓我們相視一笑，互相問好，在一起?！遍_頭一段，多次出現(xiàn)“笑”這個(gè)字，巧妙地運(yùn)用了借代的修辭手法，以60張笑臉代指60名同學(xué);新的笑臉則借指班中出現(xiàn)的新同學(xué)或新老師，相比直接說60名同學(xué)及新同學(xué)，更加生動(dòng)形象，讀后令人回味。
（王紀(jì)金）
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