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      主題閱讀之苦難是一種修行

      2020-10-20 06:06
      作文周刊·七年級(jí)版 2020年40期
      關(guān)鍵詞:愛蓮周敦頤芬芳

      世上的事情,永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的,結(jié)果因人而異??嚯y對(duì)于天才來說是一塊墊腳石,對(duì)于能干的人來說是一筆財(cái)富,而對(duì)于弱者來說則是一個(gè)萬丈深淵。

      人生是一場修行,一場關(guān)于苦難的修行。你,準(zhǔn)備好了嗎?

      【閱讀訓(xùn)練一】

      淤泥偏自出芙蓉

      我之愛蓮,初與別人相同,是因觀其盛開,戀羨其花純潔、其葉圓碧、其香清遠(yuǎn)。其花,納蘭狀為“白裁肪玉瓣,紅翦彩霞箋”;其葉,東坡喻成“重重青蓋”,誠齋夸作“接天蓮葉無窮碧”;至于其香,曹寅勸人晚上不要關(guān)門而睡,因有“夜夜涼風(fēng)香滿家”。

      我之愛蓮,后又進(jìn)了一層,是因讀《愛蓮說》稱其“花之君子者也”,得以因物及人、由目入心,實(shí)現(xiàn)了從視覺、嗅覺到心境的升格。

      蓮花與君子的相同處,周敦頤只用三句話便道中、道全了。第一句“出淤泥而不染、濯清漣而不妖”,君子即便身處污濁動(dòng)蕩之境,但心始終高潔穩(wěn)正,不受污染,不為矯飾,這就是孔子說的“君子不器”;第二句“中通外直、不蔓不枝”,君子內(nèi)心通達(dá)、氣脈正直,不會(huì)倚靠附和,不會(huì)攀緣拉攏,這就是孔子說的“君子不黨”;第三句“亭亭凈植、香遠(yuǎn)益清”,君子腹有詩書,故而氣質(zhì)潔凈,聲息清新,這就是孔子說的“文質(zhì)彬彬,然后君子”。我曾抄寫、誦讀《愛蓮說》無數(shù)遍,每至文末“蓮之愛,同予者何人”時(shí),都會(huì)不禁脫口而出:“我!”隨后發(fā)出一聲嘆息,嘆息與周敦頤相隔了近千年,不能同他一道,前去賞蓮。

      據(jù)聞周敦頤為了賞蓮,特命人挖了個(gè)大大的池塘,池塘中心置小亭一座,以九曲橋相通,以便從各個(gè)角度近距離地觀賞。我猜周敦頤賞蓮時(shí),可能獨(dú)自一人,方出此言;即使有人伴隨,卻對(duì)他的愛蓮之切、知蓮之深,未必懂得,這反倒增了他的孤獨(dú)。君子注定孤獨(dú),不在身邊,就在心里。此番心境,還可再溯千年以上。屈原鐘愛鮮花香草,曾讓山鬼披薜荔、配女蘿,又用各類花卉飾滿了湘君與湘夫人相會(huì)的房間,其中就有蓮葉。而他自己,則“制芰荷以為衣,集芙蓉以為裳”,作為“離騷”的裝束。這身裝束,自然難以被人理解,所以屈原緊接著說:“不吾知其亦已兮,茍余情其信芳?!惫陋?dú)之強(qiáng)烈,直到了使他絕望自盡的程度。我想屈原之所以選擇投水,是想從一個(gè)君子變成一朵蓮花吧。君子和蓮花的區(qū)別,只是一個(gè)在大地上,一個(gè)在水中央。

      我之所以愛蓮,先是慕其有君子之質(zhì),后是發(fā)現(xiàn)其有藝術(shù)之境。當(dāng)然,泛泛而言,所有的花兒都可比作藝術(shù);但我以為唯有蓮花,最能揭示藝術(shù)的真諦。第一句“亭亭凈植、香遠(yuǎn)益清”,藝術(shù)當(dāng)予人以潔凈清香的美好享受,使所思澄澈、所感幽遠(yuǎn);第二句“中通外直,不蔓不枝”,藝術(shù)以通透簡約為高,以含蓄蘊(yùn)藉為尚,以少勝多、以簡馭繁者方為妙境上品;第三句“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”,其他花兒只需如常孕育、萌生開放,期間未嘗有太多的曲折艱難,好比從人間順利升入天堂;唯獨(dú)蓮花,生于淤泥之中,必須先突圍后方可孕育生長,恰似先要從地獄來到人間,然后進(jìn)入天堂。藝術(shù)亦像蓮花,生來便在淤泥之中。藝術(shù)要像蓮花,須在淤泥里,也只能在淤泥里汲取營養(yǎng)、積攢力量。蓮花將根向下扎入淤泥,為的恰恰是向上生長,當(dāng)終于開出花來時(shí),必向上空高高擎起,離淤泥越遠(yuǎn)越好。藝術(shù)同理,其生存需要金錢的滋養(yǎng),但它的目的,恰恰是離金錢越遠(yuǎn)越好。

      生活的種種苦難、人生的種種坎坷,都能給人以最有成效的磨礪,如泰戈?duì)査f,“只有經(jīng)歷過地獄般的磨礪,才能練就創(chuàng)造天堂的力量”。試想若不是流亡一生,若沒有貧困半世,就不會(huì)有八大山人、板橋居士及其傳世之作了。既然君子、藝術(shù)皆與蓮花相類,那么兩者必然互通,即君子可成就藝術(shù)、藝術(shù)也可成就君子。君子有了藝術(shù),可以不再過于孤獨(dú)。八大山人遭遇國破家亡,心中悲凄,卻以書畫遣懷。他畫蓮花,寥寥數(shù)筆便神完氣足,這蓮花就是他的化身。板橋居士曾詠過一朵入秋方開的蓮花:“秋荷獨(dú)后時(shí),搖落見風(fēng)姿。無力爭先發(fā),非因后出奇?!边@朵蓮花便是他的化身,不是不想順應(yīng)時(shí)序,只因困頓太久、積攢太難,故而開得稍遲一些罷了。

      (作者胡曉軍,選自《新民晚報(bào)》2018年7月23日,有刪改)

      思考

      1.聯(lián)系周敦頤“蓮之愛,同予者何人”和蘇軾“但少閑人如吾兩人者耳”的感嘆,說說你是如何理解“君子注定孤獨(dú),不在身邊,就在心里”這句話的。

      2.談?wù)勀銓?duì)文題的理解。

      【閱讀訓(xùn)練二】

      讓苦難芬芳

      最近認(rèn)識(shí)一個(gè)朋友,是個(gè)農(nóng)民,做過木匠,干過泥瓦工,收過破爛,賣過煤球,在感情上受過致命的欺騙,還打過一場三年之久的麻煩官司?,F(xiàn)在他獨(dú)自闖蕩在一個(gè)又一個(gè)城市里,做著各種各樣的活計(jì),居無定所,四處飄蕩,經(jīng)濟(jì)上沒有任何保障。雖然看起來仍然像一個(gè)農(nóng)民,但他與鄉(xiāng)村里的農(nóng)民不同的是,他雖然也日出而作,但不日落而息——他熱愛文學(xué),寫下了許多清澈純凈的詩歌。每每讀到他的詩歌,都讓我感動(dòng),同時(shí)驚奇。

      “你這么復(fù)雜的經(jīng)歷怎么會(huì)寫出這么柔情的作品呢?”我曾經(jīng)問過他,“有時(shí)候我讀你的作品總有一種感覺,覺得只有初戀的人才能寫得出?!?/p>

      “那你認(rèn)為我該寫什么樣的作品?《罪與惡》嗎?”他笑道。

      “起碼應(yīng)該比這些作品沉重和暗淡些。”

      他笑了,說:“我是在農(nóng)村長大的,農(nóng)村家家都儲(chǔ)糞。小時(shí)候,每當(dāng)碰到別人往地里送糞時(shí),我都會(huì)掩鼻而過。那時(shí)我覺得奇怪,這么臭這么臟的東西,怎么就能使莊稼長得更壯實(shí)呢?后來,經(jīng)歷了這么多事,我卻發(fā)現(xiàn)自己并沒有學(xué)壞,也沒有墮落,甚至連麻木都沒有,就完全明白了糞與莊稼的關(guān)系?!?/p>

      我看著他。他想做一個(gè)怎樣的比喻呢?

      “糞便是臟臭的,如果你把它一直儲(chǔ)在糞池里,它就會(huì)一直臭下去,但是它遇到泥土情況就不一樣了。它和深厚的泥土結(jié)合,就成了一種有益的肥料。對(duì)于一個(gè)人,苦難也是這樣。如果把苦難只視為苦難,那它真的就只是苦難。但如果你讓它與你精神世界里最廣闊的那片土地去結(jié)合,它就會(huì)成為一種寶貴的營養(yǎng),讓你在苦難中如鳳凰涅槃,體會(huì)到特別的甘甜和美好。”

      這個(gè)智慧的人,他是對(duì)的。土地轉(zhuǎn)化了糞便的性質(zhì),他的心靈轉(zhuǎn)化了困難的流向。在這轉(zhuǎn)化中,每一道溝坎都成了他唇間的洌酒,每一道溝坎都成了他詩句的花瓣。他文字里那些明亮的嫵媚原來是那么深情、雋永,因?yàn)槠溟g的一筆一畫都是他踏破苦難的履痕。

      他讓苦難芬芳,他讓苦難醉透。能夠這樣生活的人,多么讓人欽慕。

      后來,我把他的一首小詩抄下來,作為自己的座右銘:

      我健康的赤足是一面清脆的小鼓,

      在這個(gè)雨季敲打著春天的胸脯,

      沒有華麗的鞋子又有什么關(guān)系啊,

      誰說此刻的我不夠幸福。

      (作者喬葉,選自《智慧人生》)

      思考

      1.聯(lián)系生活實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)文中畫線句子的理解。

      2.對(duì)文章內(nèi)容理解有誤的兩項(xiàng)是(? )

      A.第五段中的“這么多事”指做過木匠,干過瓦工,收過破爛,賣過煤球,打過官司,生活居無定所,經(jīng)濟(jì)無保障以及小時(shí)候嫌棄別人挑的大糞臭。

      B.“他完全明白了糞與莊稼的關(guān)系”,這種關(guān)系在于大糞是臭的,如果你一直儲(chǔ)在糞池里它就會(huì)一直臭下去;但它一旦和泥土結(jié)合,就成了一種有益的養(yǎng)料。

      C.第一段中“清澈純凈的詩歌”中“清澈純凈”的意思是指他的詩歌很優(yōu)美。

      D.作者稱他為“智慧的人”是因?yàn)樗軌蜣D(zhuǎn)化苦難的流向,讓苦難變得芬芳。

      E.“我看著他,他想做一個(gè)怎樣的比喻呢?”一句有引出下文的作用。

      3.第八段中,與標(biāo)題“讓苦難芬芳”相照應(yīng)的句子是:

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