沈玲玲

摘? 要：幼兒籃球運(yùn)動(dòng)，是以培養(yǎng)幼兒對(duì)籃球的興趣為主要目的的活動(dòng)。在教學(xué)過程中，教師要多動(dòng)腦筋，善用方法，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，通過趣味游戲，有效提高幼兒對(duì)籃球的興趣。

關(guān)鍵詞：籃球;技能;規(guī)則;興趣

籃球，是集娛樂和健身于一體的球類運(yùn)動(dòng)，因它的運(yùn)動(dòng)實(shí)用性和競(jìng)爭(zhēng)性受到人們廣泛歡迎。幼兒籃球活動(dòng)，是通過游戲化的教學(xué)和多元教學(xué)模式，教師有計(jì)劃、有組織、有目的的對(duì)幼兒實(shí)施的體育教學(xué)活動(dòng)，以促進(jìn)兒童身體健康，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高幼兒心理素質(zhì)為目的，以促進(jìn)幼兒身心全面健康發(fā)展。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出，教師要“以多種有趣的體育活動(dòng)，特別是戶外和大自然中的活動(dòng)來吸引幼兒，培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的積極性，并提高其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力?！被@球運(yùn)動(dòng)趣味性強(qiáng)，含有競(jìng)爭(zhēng)因素，是提高幼兒參加體育積極性的良好載體，那作為一名幼兒教師，該如何在平時(shí)的工作中，培養(yǎng)幼兒的籃球興趣呢，下面談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

一、創(chuàng)設(shè)籃球氛圍，引起幼兒對(duì)籃球興趣

興趣是需要培養(yǎng)的，幼兒園的孩子最初接觸籃球是從小班拍球開始。小班幼兒對(duì)球有著執(zhí)著興趣，剛?cè)雸@的幼兒，教師可以組織孩子玩“滾球”游戲，大家圍成一個(gè)圓圈，球在圈內(nèi)滾動(dòng)，滾到誰(shuí)哪兒，誰(shuí)就可以繼續(xù)將球滾向他人。當(dāng)小班孩子漸漸適應(yīng)了幼兒園生活，教師可以組織“球兒球兒快快跑”的游戲，讓幼兒跟著球跑動(dòng)，球滾到那兒，幼兒就跑到哪里。當(dāng)幼兒度過入園焦慮，孩子已經(jīng)不滿足于滾球，拍球，比比誰(shuí)拍的多，他們會(huì)利用一切空余時(shí)間，空余場(chǎng)地練習(xí)拍球，在操場(chǎng)，在走廊，拿起球，隨時(shí)隨地拍球。

幼兒籃球運(yùn)動(dòng)是以幼兒拍球、傳球、投球?yàn)榛炯寄艿倪\(yùn)動(dòng)。進(jìn)入中大班，幼兒可以學(xué)著兩兩傳球，鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。特別是大班幼兒，他們經(jīng)過小班中班的練習(xí)，已經(jīng)會(huì)熟練的帶球跑，拋接球，在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)過投籃。這時(shí)候，教師可以有意識(shí)的組織一些投球比賽“看誰(shuí)投的準(zhǔn)”，組織“邊拍邊跑”活動(dòng)，練習(xí)三人合作傳球等。

孩子們也會(huì)追星，在教室張貼籃球海報(bào)，像籃球明星姚明、喬丹、易建聯(lián)，讓孩子尋找自己的籃球偶像。有時(shí)間，教師和孩子們一起說說球星的趣事，談?wù)剬W(xué)習(xí)籃球的好處。播放真正的有偶像出席的籃球比賽，讓他們對(duì)籃球逐漸產(chǎn)生興趣。

孩子愛看動(dòng)畫片，《灌籃高手》就是以籃球?yàn)轭}材的動(dòng)漫作品，它通過幾位鮮明的角色再現(xiàn)籃球場(chǎng)上的真實(shí)場(chǎng)面。孩子天性愛模仿，看多了灌籃高手，他們也想躍躍欲試，一股強(qiáng)烈的籃球風(fēng)氣應(yīng)運(yùn)而生。

二、介紹籃球規(guī)則，提高幼兒競(jìng)技積極性

凡是比賽，都有規(guī)則，籃球賽亦如此。一開始的幼兒自由籃球賽的規(guī)則，可以由幼兒自行商量，只要在比賽時(shí)，大家按照約定的規(guī)則，人人遵守即可。隨著幼兒對(duì)籃球活動(dòng)興趣的增強(qiáng)，真正的籃球比賽規(guī)則，需要教師引導(dǎo)。教師可以通過看籃球視頻解說，或者是現(xiàn)身說法，將籃球規(guī)則告知孩子，在理解的基礎(chǔ)上，要求參賽隊(duì)員遵守。

有時(shí)候，教師還可以通過各種游戲活動(dòng)，向幼兒滲透籃球比賽的具體規(guī)則。比如拳擊球或腳踢球，比賽中隊(duì)員不可以故意用拳或腿去阻擋球，腿無(wú)意中碰到球，不算違例。在比賽場(chǎng)中，隊(duì)員不可以有任何不文明的粗暴動(dòng)作，凡是推人，從別人手中硬搶球的行為，都是不被允許的。幼兒籃球運(yùn)動(dòng)滲透在日常的體育活動(dòng)當(dāng)中，教師要組織游戲性、趣味性的體育活動(dòng)，比如“背簍投球”“頂球游戲”，或者引導(dǎo)幼兒看籃球比賽，學(xué)習(xí)看記分牌，知道哪隊(duì)贏了。必要的時(shí)候，讓幼兒通過聆聽運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)解說員的解說，逐漸了解籃球比賽的規(guī)則與要求。

幼兒籃球比賽不能因?yàn)槭怯變簠①?，就敷衍馬虎對(duì)待，孩子有被尊重的需要。不管是幼兒自行組織的比賽，還是教師組織的小組賽，大家都要慎重對(duì)待。尊重別人就是尊重自己。賽場(chǎng)上的幼兒努力投籃進(jìn)球，作為觀眾，要有觀看的禮儀，熱烈鼓掌，而不是因?yàn)椴皇亲约宏?duì)伍的，就喝倒彩，擾亂比賽。

三、采用多種方法，提高幼兒的籃球機(jī)能

籃球運(yùn)動(dòng)，簡(jiǎn)單易學(xué)，模仿和直觀是幼兒思維的特點(diǎn)。教師的示范要正確有效，便于幼兒模仿與練習(xí)。在課堂教學(xué)中，教師可以讓幼兒通過有趣的籃球游戲，讓孩子喜歡上打籃球，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高幼兒自信心。

粗糙的訓(xùn)練不可取，將技能融入兒歌，融入游戲是最好的方法。比如訓(xùn)練橫向移動(dòng)拍球時(shí)，幼兒先玩“螃蟹走”作為橫向移動(dòng)拍球技巧的基礎(chǔ)，要進(jìn)行急停急運(yùn)球訓(xùn)練，可以帶孩子們玩“紅燈停，綠燈行”的游戲。此外拋接球用有趣的兒歌指引，“一只小腳向前邁，兩只小手伸出來，籃球飛來兩邊接，碰到球后收回來?！睂?duì)于胸前傳球用“小球放胸口，拇指向下走，數(shù)到一、二、三，手腕向前翻”。“人行一線，球行一線”練習(xí)行進(jìn)間高運(yùn)球，以“無(wú)人防守高運(yùn)球，有人防守低運(yùn)球”來闡明如何根據(jù)場(chǎng)上情況運(yùn)球。朗朗上口的兒歌，幼兒邊說兒歌邊練習(xí)籃球技能，便于幼兒更加形象地記住籃球技能的具體方法，有效提高籃球教學(xué)質(zhì)量。

此外，贊美與表?yè)P(yáng)是幼兒學(xué)習(xí)籃球的催化劑，教師不能吝嗇贊美，每當(dāng)幼兒有所進(jìn)步，教師要實(shí)事求是的真誠(chéng)表?yè)P(yáng)，提高自信。每當(dāng)幼兒受到挫折，教師更要及時(shí)引導(dǎo)，保護(hù)孩子的自尊心，鼓勵(lì)孩子不能放棄，而要更加努力。

總之，幼兒籃球活動(dòng)，是以培養(yǎng)幼兒對(duì)籃球的興趣為主要目的的活動(dòng)。在教學(xué)過程中，教師要多動(dòng)腦筋，善用方法，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。通過觀看籃球視頻，幫助幼兒理解籃球比賽規(guī)則，通過教師示范講解，學(xué)習(xí)具體籃球基本技能，通過趣味游戲，有效提高幼兒對(duì)籃球的興趣。

（作者單位：江蘇省如皋經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園）