高校輔導(dǎo)員如何做好貧困生工作

陳亮

隨著我國的經(jīng)濟(jì)的不斷地發(fā)展，人均收入水平也有了明顯的提高，中小城市大部分家庭也越來越重視對教育的投資，但在一些經(jīng)濟(jì)落后的偏遠(yuǎn)山區(qū)，仍然存在一部分家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。教育部門也越來越重視家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，加大了資助力度，如何對在校學(xué)生進(jìn)行家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定卻出現(xiàn)了一定的難度。以高校為例，歷年來家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生在入學(xué)前會在當(dāng)?shù)卣_家庭經(jīng)濟(jì)困難證明，由于各種原因?qū)W校無法對學(xué)生的實際家庭情況進(jìn)行走訪，難免會出現(xiàn)一些不真實的現(xiàn)象，從而會忽視個別家庭真正困難的學(xué)生，由于各個地區(qū)的經(jīng)濟(jì)水平和消費(fèi)水平不一樣，各大高校也無法用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)對家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生進(jìn)行衡量和認(rèn)定。

按照貧困認(rèn)定的標(biāo)準(zhǔn)會把家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生大致分為三種，一種是家庭一般困難學(xué)生，一種是困難學(xué)生，另一種是家庭特別困難學(xué)生。通常來說，家庭一般困難學(xué)生的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)是家庭整體收入較低，只能承擔(dān)學(xué)生部分的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，會依靠國家助學(xué)貸款來完成學(xué)業(yè);家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生則是家庭成員中患有重大疾病需要大筆醫(yī)藥費(fèi)的，承擔(dān)學(xué)生部分的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)都很困難，且依靠國家助學(xué)貸款都無法完成剩余的學(xué)費(fèi)則認(rèn)定為家庭困難學(xué)生;家庭特別困難學(xué)生是指家庭整體收入微薄，無法支撐家庭的基本開銷和生活，更無力承擔(dān)學(xué)生的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。家庭特別困難學(xué)生的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)是國家烈士子女、孤兒、單親或者父母親有重大疾病的為家庭特別困難學(xué)生;

做為一名高校的輔導(dǎo)員切實的做好貧困學(xué)生的認(rèn)定工作顯得尤為重要，我們應(yīng)該從側(cè)面了解每一個學(xué)生的真實情況，使真正貧困的學(xué)生得到資助，具體總結(jié)如下幾點(diǎn)：

1.隨著近幾年國家對貧困生資助力度的提高、資助比例的不斷擴(kuò)大，不免讓一些經(jīng)濟(jì)并不困難的學(xué)生有了申請助學(xué)金的僥幸心理，目前有關(guān)部門的認(rèn)定制度并不完善，大部分高校一般都是通過填寫“家庭經(jīng)濟(jì)調(diào)查表”來做為評定是否貧困的依據(jù)。這也不乏存在一些假貧困的現(xiàn)象。因此，貧困生的認(rèn)定工作必須遵循實事求是的原則，嚴(yán)禁出現(xiàn)徇私舞弊的現(xiàn)象，讓真正貧困的學(xué)生得到該有資助。

2.幫助貧困生利用課余時間勤工助學(xué)，拓寬勤工助學(xué)的渠道，引導(dǎo)學(xué)生積極的參加勤工儉學(xué)活動。目前我?，F(xiàn)階段能提供勤工助學(xué)的崗位比較少，穩(wěn)定性也不是很好，有些同學(xué)認(rèn)為有些工作崗位比較“卑微”，少數(shù)貧困生則過于敏感，覺得沒面子。針對這種情況，輔導(dǎo)員一方面應(yīng)該借助學(xué)校的力量，盡量發(fā)揮大學(xué)生的優(yōu)勢，采取走出去請進(jìn)來的方式，多在社會上尋找一些適合大學(xué)生專業(yè)的工作崗位。另一方面，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的三觀，幫助敏感的學(xué)生掃除心理障礙，勇敢地接受現(xiàn)實。需要特別注意的一點(diǎn)是，勤工助學(xué)的安排一定要合理適當(dāng)。大學(xué)生仍然要以學(xué)業(yè)為主，不能讓勤工助學(xué)占據(jù)過多的學(xué)習(xí)和休息時間，以致影響學(xué)業(yè)。

3.切實做好貧困生就業(yè)工作，對于龐大的高校貧困生群體，如何做好他們的就業(yè)工作成為勢必解決的問題。輔導(dǎo)員首先要注重貧困生的精神扶貧，幫助貧困生樹立正確的人生觀、理想觀、擇業(yè)觀和價值觀。還要進(jìn)行感恩教育，幫助他們樹立遠(yuǎn)大的理想和人生目標(biāo)，懂得學(xué)有所成，回報社會。輔導(dǎo)員在開展就業(yè)指導(dǎo)方面，根據(jù)每個貧困生的具體情況量體裁衣，提供個性化服務(wù)，提高面試成功率;專為貧困的畢業(yè)生建立檔案，向用人單位優(yōu)先推薦;將貧困生情況向急需人才的企業(yè)提供，由企業(yè)和貧困生簽訂協(xié)議，組成幫扶對子，資助貧困生完成學(xué)業(yè)，總之，高校貧困生工作是一項復(fù)雜的教育工程，涉及國家對教育的投入、社會的支持、家庭承擔(dān)的責(zé)任及大學(xué)生本身付出的努力等多方面的因素。高校貧困生思想政治教育從根本上說就是以關(guān)注貧困生的生存狀況為基礎(chǔ)，堅持以教育為先導(dǎo)，以育人為目標(biāo)，鼓勵貧困生正確認(rèn)識和對待貧困，確立貧困生自我面對人生的勇氣和信念，培養(yǎng)其良好的心理素質(zhì)，全面提高貧困生的能力，使貧困生不僅學(xué)有所成，更成為品德高尚的人，從根本上幫助貧困生脫貧。

4.以平等的心態(tài)呵護(hù)貧困學(xué)生。對于在校的貧困學(xué)生，我們除了經(jīng)濟(jì)上給予幫助以外，學(xué)習(xí)上和思想上的幫助更為重要。這就要求輔導(dǎo)員要盡我們最大的努力幫助他們走出心靈的誤區(qū)。受資助的這部分學(xué)生，更需要大家給予平視的目光和平和的態(tài)度，讓他們?nèi)谌爰w生活中來，要做到這一點(diǎn)，首先要讓學(xué)生感受到我們的愛，我們既要教書，更要育人;既要做學(xué)生的良師，又要做學(xué)生的益友，因為貧困學(xué)生更需要愛。要從學(xué)習(xí)、生活、日常行為等各方面關(guān)愛他們;要讓他們真正從老師的身上看到力量、感受到正能量，從而消除自卑心理，從內(nèi)心感到自己不再孤獨(dú)無助。處在困難環(huán)境中的學(xué)生往往缺乏足夠的家庭溫暖和必要的物質(zhì)生活條件，父母的知識水平也普遍較低，難以給他們精神上的引導(dǎo)，這就需要老師正確引導(dǎo)他們遇到挫折時如何樂觀面對，告訴他們物質(zhì)固然重要，這些心靈的引導(dǎo)比學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)對他們的幫助更大。

5.如何進(jìn)一步加強(qiáng)高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助工作

（1）開通綠色入學(xué)通道

開通綠色入學(xué)通道，讓家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生減少入學(xué)手續(xù)，每年開學(xué)的時候部分家庭經(jīng)濟(jì)較困難的學(xué)生助學(xué)貸款還在申請中，導(dǎo)致無法及時進(jìn)行繳費(fèi)，對于這類學(xué)生可以開通綠色入學(xué)通道，允許學(xué)生在助學(xué)貸款申請成功之后再進(jìn)行繳費(fèi)，保證家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生可以順利入學(xué)，盡量減少學(xué)生的生活壓力，使學(xué)生可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去，開通綠色通道，保證綠色通道的暢通，對學(xué)生的學(xué)習(xí)也有較大的幫助。

（2）落實助學(xué)貸款的相關(guān)制度

國家的教育部門和財政部門經(jīng)過研究分析，在2018年對高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的獎學(xué)金和助學(xué)金進(jìn)行了調(diào)整。每人每年的申請額度小于等于八千元，由于全日制本科的學(xué)費(fèi)較高，每人每年的助學(xué)金申請額度由原來的六千元提高到八千元。各大高校應(yīng)該根據(jù)國家新的助學(xué)貸款制定標(biāo)準(zhǔn)，努力做好大學(xué)生的助學(xué)貸款申請工作。落實助學(xué)貸款的相關(guān)制度，可以保證學(xué)生無后顧之憂，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去，減少學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。

為了減少家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，我們應(yīng)該建立完善的貧困生資助體系，加強(qiáng)高校內(nèi)勤工儉學(xué)政策，落實高校內(nèi)助學(xué)貸款的相關(guān)制度，同時還要注意家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的心理疏導(dǎo)問題，減少家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的心理壓力，共同做好貧困生的工作。