馬君

摘 要：中華歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中華民族音樂(lè)的萌芽早于華夏族的始祖軒轅黃帝兩千余年。七千余年的中華音樂(lè)至今仍然蓬勃發(fā)展，傳統(tǒng)典雅的古曲依舊激蕩于心?！洞航ㄔ乱埂愤@樣一首經(jīng)典古曲，猶如傳誦千年的詩(shī)歌，寧?kù)o而悠遠(yuǎn)，淡雅而幽深，在這樣一個(gè)喧囂繁忙的塵世當(dāng)中，能夠讓我們的心靈去感受和品味溫柔、敦厚的中國(guó)文化。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)古曲;《春江花月夜》;古箏

筆者自幼學(xué)習(xí)古箏，古箏那種傳統(tǒng)典雅已經(jīng)在心中根深蒂固，一直以來(lái)偏愛的是擁有深遠(yuǎn)意境的，猶如詩(shī)一般溫柔的，更需要表演者通過(guò)音色及強(qiáng)弱快慢來(lái)將欣賞者引入其中的樂(lè)曲。《春江花月夜》作為一首經(jīng)典古曲的同時(shí)也是唐朝詩(shī)人張若虛的詩(shī)作，“春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明。”①描繪的就是樂(lè)曲中工筆精細(xì)、色彩柔和、清麗淡雅、引人入勝的山水長(zhǎng)卷。在這里，筆者想要研究的是邱大成改編的琵琶與古箏重奏的版本，通過(guò)練習(xí)與多次的舞臺(tái)展演，將從作品的重難點(diǎn)及解決、古箏與琵琶合奏排練時(shí)的問(wèn)題與解決以及演繹作品時(shí)所需要注意的問(wèn)題三個(gè)方面進(jìn)行分析，一方面是對(duì)自己熟悉的作品進(jìn)行分析記錄，另一方面也旨在給普遍的習(xí)箏者以及對(duì)這首作品有興趣的學(xué)習(xí)者提供一些一些借鑒與幫助。

一、古箏與琵琶合奏《春江花月夜》的重難點(diǎn)及解決

《春江花月夜》原名《夕陽(yáng)簫鼓》，源自于鞠士林的琵琶曲譜，意境幽深，曲調(diào)悠長(zhǎng)，取意唐詩(shī)名篇《春江花月夜》而更名，是中國(guó)古典民樂(lè)的代表。這是一首典雅優(yōu)美的抒情樂(lè)曲，是中國(guó)古典音樂(lè)名曲中的名曲、經(jīng)典中的經(jīng)典，宛若詩(shī)一般的語(yǔ)言，盡情贊美了江南水鄉(xiāng)的迷人風(fēng)姿。琵琶與古箏合奏的版本更是結(jié)合了二者相近卻又各有所長(zhǎng)的特點(diǎn)，共同來(lái)更為立體地表現(xiàn)《春江花月夜》那靜謐的夜晚，月亮東升，小舟在湖面蕩漾，花影搖曳于西岸的迷人景色。

從對(duì)作品的練習(xí)與分析來(lái)看，《春江花月夜》這首樂(lè)曲的重難點(diǎn)在于意境的烘托以及情感的表達(dá)上，對(duì)于合奏來(lái)說(shuō)，更難的是如何配合才能讓古箏與琵琶這兩種古典樂(lè)器相互融合而又各有所長(zhǎng)。

（一）調(diào)節(jié)樂(lè)器之間的配合

這一點(diǎn)是最基本也是最重要的，重奏不同于獨(dú)奏，每個(gè)人不同的強(qiáng)弱及快慢處理很容易讓我們的表演連最基本的“合”都做不到更別說(shuō)表現(xiàn)意境及情感了，所以在樂(lè)器之間的配合上需要做細(xì)致的劃分。具體到《春江花月夜》這首樂(lè)曲江樓鐘鼓、月上東山、風(fēng)回曲水、花影層疊、水云深際、漁舟唱晚、洄瀾拍岸、橈鳴遠(yuǎn)瀨、欸乃歸州和尾聲這十個(gè)部分②，每一個(gè)部分具體到不同的小節(jié)，都能細(xì)致的劃分。比如鐘樓鐘鼓這一部分重點(diǎn)由批判來(lái)表現(xiàn)鼓聲，古箏給予波音的配合來(lái)烘托黃昏時(shí)分，江樓鐘鼓聲由遠(yuǎn)及近，漸行漸遠(yuǎn)，空曠的鐘鼓聲在靜謐的江水上空蕩漾的意境。而漁舟唱晚這一主題則交由古箏來(lái)重點(diǎn)表現(xiàn)漁民悠然自得的形象，這一部分類似于古箏名曲《漁舟唱晚》。其余每一主題都是琵琶與古箏相互配合交相呼應(yīng)。

（二）表達(dá)樂(lè)曲情感及意境

這是衡量對(duì)樂(lè)曲理解的標(biāo)準(zhǔn)，并直接影響欣賞者的感受與評(píng)價(jià)?！洞航ㄔ乱埂沸蓛?yōu)美而典雅，節(jié)奏流暢而富有變化。從黃昏江岸的鐘鼓開始逐步推開，勾畫出月下江上的種種景色，時(shí)而長(zhǎng)江大河水天一色，時(shí)而漁舟唱晚、洄瀾拍岸，盡顯夕陽(yáng)西下江上秀麗的景色，濃墨重彩地描繪出詩(shī)情畫意的大自然山水畫卷。在表現(xiàn)這種意境及贊美的情感時(shí)，作為古箏的演奏者，筆者認(rèn)為最重要的就是音色的處理，觸弦一定要輕柔，滑音一定要到位，花指要清晰輕柔。比如在主旋律的時(shí)候，音色及強(qiáng)弱關(guān)系的處理尤為重要，與琵琶配合時(shí)該出來(lái)的幾個(gè)滑音要到位;另外洄瀾拍案、橈鳴遠(yuǎn)瀨這兩個(gè)部分，古箏的刮奏尤為重要，其中在琵琶輪掃所帶起的樂(lè)曲高潮，樂(lè)曲速度不斷加快、情緒最為飽滿旋律最磅礴的這一段，是古箏表現(xiàn)的部分，它是上一段所有激昂情緒的總結(jié)又是下一段重回主題的引子，所以不是單純的強(qiáng)烈的有力的刮奏，而是猶如江水般一波接著一波，強(qiáng)中有弱，逐漸猶如漣漪般散開。

二、合奏練習(xí)中的問(wèn)題及解決

在展現(xiàn)不同樂(lè)器特色方面，琵琶與古箏從音色上來(lái)說(shuō)是很像的，在演奏時(shí)容易出現(xiàn)古箏蓋過(guò)琵琶聲音的情況，這種情況就需要古箏演奏者注意“聽”，并且學(xué)會(huì)“讓”，使得樂(lè)曲中該由琵琶展現(xiàn)的部分得以表現(xiàn)出來(lái)。

在處理樂(lè)器間的強(qiáng)弱關(guān)系方面，時(shí)常會(huì)遇到盡管各自做足了強(qiáng)弱及音色的處理，但表現(xiàn)出來(lái)的樂(lè)曲還是略顯平淡，經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)以及比對(duì)，找到了解決的辦法：兩種樂(lè)器的演奏者之間對(duì)于作品的理解要盡量趨于一致，然后要相互找到在不影響對(duì)方前提下，自己最舒服的演奏方式，另外就是二者的呼吸配合顯得尤為重要，這都是需要二者經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)與比對(duì)的。

三、作品的演繹注意的問(wèn)題

通過(guò)大量練習(xí)形成彼此之間特有的默契，樂(lè)曲的處理、意境的烘托及情感的表達(dá)盡力做到最好，表演時(shí)二者的呼吸一致，默契一致，表現(xiàn)一致，彼此之間眼神交流自然，肢體動(dòng)作大方統(tǒng)一，這樣在表演時(shí)才能夠真正把作品表現(xiàn)出來(lái)。

《春江花月夜》這樣一首極具代表性的中國(guó)傳統(tǒng)作品，在練習(xí)與演繹它的過(guò)程中，每一次的體會(huì)都不一樣，都更深一層，在這學(xué)習(xí)、練習(xí)和分析的過(guò)程中，逐漸也發(fā)現(xiàn)了自身的諸多不足，還需要繼續(xù)努力，提升自己的專業(yè)技巧，更要多讀書提升內(nèi)在的文化修養(yǎng)。

注釋：

① [清]彭定求等.全唐詩(shī)（第二冊(cè)）[M].中華書局，2012：165.

② 龍音編輯委員會(huì).古箏考級(jí)名家演奏與指導(dǎo)[M].上海音樂(lè)出版社，2011：212.

參考文獻(xiàn)

[1] 喻意志.中國(guó)音樂(lè)史[M].湖南文藝出版社，2010.

[2] 中國(guó)民族樂(lè)團(tuán).《春江花月夜》演奏視頻，2009.