美術(shù)教學(xué)中國(guó)家課程校本化的實(shí)施

狄春香

課程是教育思想、教育目標(biāo)和教育內(nèi)容的主要載體，集中體現(xiàn)國(guó)家意志和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基本依據(jù)，直接影響人才培養(yǎng)的質(zhì)量。國(guó)家課程、地方課程、校本課程綜合作用，為學(xué)生提供多樣化的課程選擇，有利于教師根據(jù)本地區(qū)、本校的特點(diǎn)在課堂上靈活地實(shí)施教育教學(xué)。

數(shù)字化學(xué)習(xí)工具的設(shè)計(jì)建立在學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，以學(xué)生學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)和立腳點(diǎn)。下面就以小學(xué)美術(shù)《中國(guó)畫——水仙花的畫法》為例，談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中國(guó)家課程校本化實(shí)施。

以學(xué)生學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)

《中國(guó)畫——水仙花的畫法》是人民美術(shù)出版社出版（教育部2013年審定），北京教育科學(xué)研究院人民美術(shù)出版社編，小學(xué)六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第8課設(shè)計(jì)，該課屬于國(guó)家課程，設(shè)計(jì)的思想、理念、方法等都是以學(xué)生的學(xué)習(xí)需求為前提進(jìn)行設(shè)計(jì)。

《中國(guó)畫——水仙花的畫法》對(duì)水仙花的特點(diǎn)、國(guó)畫表現(xiàn)方法和優(yōu)秀作品作了詳盡的描述和表現(xiàn)，同時(shí)插入了視頻素材，與圖片、聲音、文字有機(jī)結(jié)合，為作品增色。在制作時(shí)，拋開(kāi)了所有影響教學(xué)、分散學(xué)生注意力的裝飾元素，界面簡(jiǎn)潔干凈，符合學(xué)生視覺(jué)特點(diǎn)，做到了色彩和諧雅致。背景設(shè)計(jì)為藍(lán)綠色，是根據(jù)本課內(nèi)容設(shè)計(jì)的，課件背景色調(diào)與內(nèi)容和諧統(tǒng)一。

用理念和思想指導(dǎo)設(shè)計(jì)

遵循課標(biāo)要求，以學(xué)生發(fā)展為本，教學(xué)中“學(xué)為主體，教為主導(dǎo)，疑為主軸，動(dòng)為主線”，不但使學(xué)生能熟練掌握知識(shí)和技能，更要讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程。

在這個(gè)數(shù)字化學(xué)習(xí)工具中，從水仙花圖片入手，通過(guò)示范引領(lǐng)、資料呈現(xiàn)、視頻演示等手段，使學(xué)生了解國(guó)畫勾勒填色法的表現(xiàn)技法，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)“結(jié)構(gòu)優(yōu)化、方法先進(jìn)、內(nèi)容豐富、效率快捷、實(shí)效突出”的目標(biāo)，達(dá)到內(nèi)容的“實(shí)”與形式的“活”、課堂的“動(dòng)”的良好統(tǒng)一。

遵循教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)

采用三維目標(biāo)設(shè)計(jì)方法，設(shè)置知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。在教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)的引導(dǎo)下，設(shè)計(jì)數(shù)字化教學(xué)工具。

背景的設(shè)計(jì) 去掉干擾教學(xué)的各種附加GIF圖片、裝飾花紋等元素，設(shè)計(jì)灰色調(diào)的藍(lán)綠色作為背景色，使數(shù)字化學(xué)習(xí)工具簡(jiǎn)潔、干凈，既保護(hù)學(xué)生視力，又減少分散學(xué)生注意力的干擾因素。

內(nèi)容的選材 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)“畫”與“賞”兩部分?？梢哉f(shuō)做到了內(nèi)容豐富，知識(shí)容量大。

“畫”包括教材介紹、趣味導(dǎo)入、實(shí)物觀察、繪畫指導(dǎo)、名作欣賞和實(shí)踐要求。

“賞”包括作畫參考、生活應(yīng)用、藝術(shù)拓展、水仙雕刻、水仙文化。

鏈接便捷 在學(xué)習(xí)工具的每一環(huán)節(jié)都要按照內(nèi)容的組織結(jié)構(gòu)，設(shè)置鏈接按鈕。有了鏈接按鈕，在操作與學(xué)習(xí)過(guò)程中就可以隨時(shí)跳轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到節(jié)點(diǎn)清晰，鏈接高效。每一頁(yè)也有前一頁(yè)、后一頁(yè)的鏈接，操作簡(jiǎn)便快捷。

重難點(diǎn)的解決 加入著名國(guó)畫大師徐湛老師講解水仙花畫法的視頻。這個(gè)環(huán)節(jié)在課前布置給學(xué)生。在教學(xué)平臺(tái)可以將學(xué)習(xí)資源發(fā)布給學(xué)生，學(xué)生使用個(gè)人賬號(hào)可以在電腦上自主學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)實(shí)物圖片與水仙花勾勒畫法對(duì)照的方式，讓學(xué)生直觀感受水仙花的特點(diǎn)和中國(guó)畫的表現(xiàn)方法。然后再將實(shí)物圖片去掉，匯總水仙花勾勒填色法的不同姿態(tài)，有效突出教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)也在無(wú)形化解。

現(xiàn)場(chǎng)示范與視頻有機(jī)結(jié)合 數(shù)字化學(xué)習(xí)工具本就是視頻、音頻、圖片、文字等多媒體的集合。在水仙花畫法這個(gè)數(shù)字化學(xué)習(xí)工具中視頻用的徐湛老師的講解，這也是微課的應(yīng)用形式之一?，F(xiàn)場(chǎng)示范也是美術(shù)教師的基本功，課堂上用扇面為學(xué)生示范，師生互評(píng)的時(shí)候，這些作品就是獎(jiǎng)品，老師將其送給學(xué)生做紀(jì)念，極大地激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

課程觀指導(dǎo)實(shí)施國(guó)家課程校本化

以教育觀指導(dǎo)設(shè)計(jì) 站在課程角度整體把握教學(xué)內(nèi)容，使課程定位準(zhǔn)確，重難點(diǎn)把握得當(dāng)，突出學(xué)科本位，達(dá)到課標(biāo)的要求，完成規(guī)定的任務(wù)，還與學(xué)生生活密切聯(lián)系，教學(xué)更加有意義，提高課堂互動(dòng)實(shí)效，體現(xiàn)激情引領(lǐng)，享受課堂，合理構(gòu)建美術(shù)課堂教學(xué)模式。在這個(gè)過(guò)程中，也實(shí)現(xiàn)了大美術(shù)教育觀，實(shí)現(xiàn)了“做有思想的專家型的教師的探索和追求”。

以課程觀指導(dǎo)設(shè)計(jì) 水仙花的畫法與梅花畫法、樹(shù)的畫法、山水畫法等小學(xué)涉及的中國(guó)畫系列課程緊密聯(lián)系，整體設(shè)計(jì)，前后關(guān)聯(lián)，構(gòu)成學(xué)段間的橫向聯(lián)系。

為有效教學(xué)，通讀全部義務(wù)教育美術(shù)學(xué)科教材非常必要，包括中學(xué)部分內(nèi)容，對(duì)整個(gè)九年義務(wù)教育階段的國(guó)畫教學(xué)有全面的認(rèn)識(shí)，將義務(wù)教育階段的中國(guó)畫教學(xué)作為一個(gè)系列，梳理出學(xué)生要學(xué)習(xí)的中國(guó)畫知識(shí)體系，將之整理為中國(guó)畫系列教學(xué)課程，課程內(nèi)容前后關(guān)聯(lián)，前后貫通，互相補(bǔ)充。

以校本化指導(dǎo)設(shè)計(jì) 在小學(xué)美術(shù)教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，不但可以設(shè)計(jì)中國(guó)畫系列課程，還可把小學(xué)美術(shù)教學(xué)的國(guó)家課程與學(xué)校的校本課程有機(jī)結(jié)合，小學(xué)線描課程、版畫系列課程、陶藝課程、衍紙課程，教師可在學(xué)校利用線描社團(tuán)、版畫社團(tuán)、陶藝小組、衍紙社團(tuán)等作為課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充。通過(guò)這些特色美術(shù)社團(tuán)，與國(guó)家課程互為補(bǔ)充，使教學(xué)實(shí)效得到提高，實(shí)現(xiàn)國(guó)家課程校本化實(shí)施，使“站在課程高度實(shí)施小學(xué)美術(shù)教學(xué)國(guó)家課程校本化”的理念逐步深入。

（作者單位：北京市房山區(qū)良鄉(xiāng)小學(xué)）