高校圖書(shū)館數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展策略

摘要：新的時(shí)代背景下，高校圖書(shū)館傳統(tǒng)的發(fā)展方式，已無(wú)法滿(mǎn)足當(dāng)下大學(xué)生的學(xué)習(xí)需求?；诖耍嚓P(guān)人員應(yīng)積極實(shí)現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，能科學(xué)整合圖書(shū)館資源，并能合理運(yùn)用前沿技術(shù)，從其根本上實(shí)現(xiàn)數(shù)字化管理、數(shù)字化服務(wù)。

關(guān)鍵詞：高校;圖書(shū)館;數(shù)字化轉(zhuǎn)型;策略

1引言

圖書(shū)館在我國(guó)誕生已久，具有幾千年的歷史，其海量的文獻(xiàn)材料、書(shū)籍等一切有關(guān)知識(shí)匯總與情感表達(dá)的紙質(zhì)資料，都被相較完好的保存至今，供更多熱愛(ài)讀書(shū)的人閱讀，而圖書(shū)館對(duì)其產(chǎn)生著極其重要的存儲(chǔ)作用。而對(duì)書(shū)籍進(jìn)行管理的過(guò)程中，相關(guān)管理人員會(huì)根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)它們進(jìn)行分類(lèi)、歸納、整理等，確保閱讀者能更快的進(jìn)行借調(diào)，幫助他們深度學(xué)習(xí)。尤其高校圖書(shū)館，對(duì)于教師與學(xué)生而言，更是閱讀與學(xué)習(xí)的重要途徑。而作為傳播知識(shí)的有效介質(zhì)，對(duì)于高校有效培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型人才具有深遠(yuǎn)影響。而隨著社會(huì)文明的進(jìn)步，書(shū)籍等紙質(zhì)材料愈來(lái)愈多。無(wú)論對(duì)圖書(shū)館的管理而言，還是對(duì)學(xué)生的服務(wù)，都會(huì)產(chǎn)生一定的阻礙，不利于工作順暢開(kāi)展。而當(dāng)前社會(huì)科學(xué)技術(shù)獲得高速發(fā)展，針對(duì)于高校圖書(shū)館的管理，應(yīng)能快速適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，并及時(shí)轉(zhuǎn)變管理意識(shí)，能積極進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型。以此創(chuàng)建更先進(jìn)的管理與服務(wù)平臺(tái)，為廣大教師與學(xué)生的閱讀與學(xué)習(xí)等，提供更便利的條件?；诖耍咝Ｏ嚓P(guān)人員應(yīng)對(duì)當(dāng)前前沿技術(shù)產(chǎn)生更深刻的認(rèn)知，并能借助一切可利用的資源，去加快圖書(shū)館數(shù)字化轉(zhuǎn)型的步伐。

2科學(xué)整合資源，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化管理

2.1合理對(duì)圖書(shū)資源分類(lèi)

目前高校圖書(shū)館現(xiàn)有圖書(shū)資源，主要有紙質(zhì)資源與數(shù)字資源?；诨ヂ?lián)網(wǎng)這個(gè)大環(huán)境下，為滿(mǎn)足閱讀者個(gè)性化需求，應(yīng)確保圖書(shū)資源的豐富性與多樣性。并能及時(shí)發(fā)現(xiàn)相關(guān)資源的顯著優(yōu)勢(shì)等，將其進(jìn)行有效分類(lèi)與整合。最大限度內(nèi)保證資源質(zhì)量的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)對(duì)現(xiàn)有館藏資源數(shù)字化管理。無(wú)論是圖片、手稿、照片，還是視頻、電子圖書(shū)等資料的錄入與存儲(chǔ)等，都應(yīng)利用更加智能化的手段對(duì)其進(jìn)行管理。而針對(duì)于高校圖書(shū)館資源的整合、標(biāo)準(zhǔn)化管理等，都是有效完成數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要舉措。特別那些海量的紙質(zhì)資料，是高校圖書(shū)館存在的根本價(jià)值，更是立館之根基。而若想全面、絕對(duì)化的實(shí)現(xiàn)數(shù)字化管理，以目前的水平是無(wú)法有效實(shí)現(xiàn)的。但可先將相較成熟的資源體系、較易實(shí)現(xiàn)數(shù)字化的文本資料、以及使用頻率較高的資源等，進(jìn)行創(chuàng)新性開(kāi)發(fā)與存儲(chǔ)等，從而為數(shù)字化轉(zhuǎn)型打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.2重視資源整合與后期維護(hù)

基于現(xiàn)行前沿科技的運(yùn)用，在對(duì)圖書(shū)館的資源進(jìn)行整合與開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，應(yīng)對(duì)后期的維護(hù)與管理等，建立更深層次的認(rèn)知。確保其圖書(shū)館管理工作的系統(tǒng)性與銜接性，最大化發(fā)揮數(shù)字化管理的價(jià)值與優(yōu)勢(shì)。基于此，相關(guān)管理人員，應(yīng)制定出具有針對(duì)性與完善性的轉(zhuǎn)型策略，從而確保圖書(shū)資源獲得先進(jìn)化、智能化的存儲(chǔ)、應(yīng)用等。同時(shí)，其存儲(chǔ)的標(biāo)準(zhǔn)、方式、以及資源的備份與還原手段等，都需制定相應(yīng)的管理與運(yùn)行規(guī)范與指標(biāo)。并要求管理人員能?chē)?yán)格按照要求對(duì)圖書(shū)資源進(jìn)行維護(hù)與管理，以確保資源的高質(zhì)量。以此同時(shí)，圖書(shū)館信息環(huán)境的維護(hù)方式等，應(yīng)引起相關(guān)管理人員的關(guān)注與重視。倘若不能實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期且有效的對(duì)數(shù)字資源進(jìn)行維護(hù)，無(wú)法保障長(zhǎng)期為閱讀者提供優(yōu)質(zhì)、完整的信息，那么再大規(guī)模的數(shù)字化存儲(chǔ)與整合也變得毫無(wú)意義，甚至是得不償失。

3合理運(yùn)用前沿技術(shù)，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化服務(wù)

基于數(shù)字化信息的興起與普及，圖書(shū)館相關(guān)管理人員數(shù)字化服務(wù)意識(shí)逐漸被建立起來(lái)。而針對(duì)于高校圖書(shū)館的服務(wù)理念，更多的仍是以在校的師生為中心，為他們創(chuàng)建更優(yōu)質(zhì)的閱讀環(huán)境，為其提供更高效、具有時(shí)代特征的服務(wù)。而高校相關(guān)管理人員應(yīng)合理利用當(dāng)前的大數(shù)據(jù)技術(shù)、信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等，制定與其更為匹配的服務(wù)規(guī)范等，從而從前根本上踐行數(shù)字化服務(wù)理念。

3.1加強(qiáng)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)與通信設(shè)備的應(yīng)用手段

無(wú)線網(wǎng)絡(luò)與通訊設(shè)備的應(yīng)用手段與范圍，不斷被豐富與拓展，呈現(xiàn)出更多樣化的特點(diǎn)。而當(dāng)前大學(xué)生們也越來(lái)越習(xí)慣借助于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等，隨時(shí)獲取線上資源。在相應(yīng)的通訊設(shè)備上對(duì)信息進(jìn)行檢索與下載等，以便自己隨時(shí)進(jìn)行查閱與深度學(xué)習(xí)等。而傳統(tǒng)的檢索方式，已無(wú)法滿(mǎn)足他們當(dāng)下的閱讀需求。他們需要的是，能利用任意的通訊設(shè)備，不受時(shí)空限制的任意的在館外對(duì)信息進(jìn)行檢索與儲(chǔ)存等。因此，高校圖書(shū)館相關(guān)管理人員，應(yīng)加強(qiáng)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)與通信設(shè)備的應(yīng)用手段，確保能夠形成更具有兼容性的服務(wù)體系，令其與各種網(wǎng)絡(luò)、硬件設(shè)備生態(tài)圈進(jìn)行結(jié)合。而不應(yīng)僅限于網(wǎng)頁(yè)、客戶(hù)端等，可充分發(fā)揮手機(jī)APP與PAD的價(jià)值與優(yōu)勢(shì)。從而為廣大師生提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，促進(jìn)圖書(shū)館數(shù)字化順利轉(zhuǎn)型。

3.2基于大數(shù)據(jù)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)用戶(hù)的閱讀需求等進(jìn)行監(jiān)控

高校圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，應(yīng)對(duì)閱讀的檢索信息焦點(diǎn)、閱讀興起等進(jìn)行合理的跟蹤與分析。并能充分結(jié)合大數(shù)據(jù)技術(shù)、云計(jì)算等，對(duì)他們的訪問(wèn)網(wǎng)絡(luò)的信息情況進(jìn)行深度的挖掘，并能獲得他們的訪問(wèn)趨勢(shì)等。并以此為切入點(diǎn)，為用戶(hù)提供更加精準(zhǔn)的服務(wù)，為他們提供更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。高校圖書(shū)館可建設(shè)具有可視功能、更強(qiáng)交互功能的數(shù)字化服務(wù)模塊，并結(jié)合用戶(hù)的閱讀興趣等，進(jìn)行及時(shí)推送，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化服務(wù)。

4結(jié)束語(yǔ)

總之，高校作為為國(guó)家輸送尖端人才的主要陣營(yíng)，應(yīng)最大化發(fā)揮圖書(shū)館傳播知識(shí)的作用與價(jià)值。并能結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生的性格特征、成長(zhǎng)規(guī)律等，融入更先進(jìn)的管理與服務(wù)理念。從而滿(mǎn)足大學(xué)生們的閱讀需求，幫助他們成為更符合時(shí)代發(fā)展需求等人才。

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作者簡(jiǎn)介：甲勇（1974，05-），女，漢族，山東棗莊人，棗莊職業(yè)學(xué)院，職稱(chēng)：中級(jí)，學(xué)歷：本科，棗莊職業(yè)學(xué)院圖書(shū)館工作，研究方向：圖書(shū)館。