菜鳥(niǎo)驛站與物流實(shí)踐相結(jié)合的模式探析

摘要：隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的熱情正在逐步上升，導(dǎo)致每次出現(xiàn)大型促銷活動(dòng)校園內(nèi)的快遞網(wǎng)點(diǎn)出現(xiàn)郵件積壓狀況，為避免郵件過(guò)多導(dǎo)致網(wǎng)點(diǎn)出現(xiàn)郵件爆倉(cāng)需要對(duì)郵件進(jìn)行集中歸納，菜鳥(niǎo)驛站的應(yīng)用，將多家物流公司進(jìn)行整合，實(shí)現(xiàn)對(duì)物流貨物的統(tǒng)一管理和收發(fā)，有效解決大規(guī)模寄存問(wèn)題，另外隨著物流行業(yè)的不斷發(fā)展，菜鳥(niǎo)驛站仍存在很大的發(fā)展空間。

關(guān)鍵詞：物流;萊鳥(niǎo)驛站;教學(xué);實(shí)訓(xùn)

隨著物流行業(yè)的高速發(fā)展，校園中快遞點(diǎn)大都是爆倉(cāng)的情況。高校大學(xué)生、老師具備一定消費(fèi)的能力，很多老師和學(xué)生構(gòu)成了消費(fèi)的主體。尤其是在某些促銷活動(dòng)中，學(xué)校中的快遞點(diǎn)不堪重負(fù)。同時(shí)，在畢業(yè)季學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)歷的投放也大大促進(jìn)了校園快遞的發(fā)展。校園的半封閉管理狀態(tài)和快遞投送之巨大，導(dǎo)致校園物流要大大區(qū)別于一般物流配送。

1 阿里巴巴近四年雙十一交易額

目前，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物逐漸普及，學(xué)生的購(gòu)物能力不容小覷，每年11.11都會(huì)掀起一陣搶購(gòu)熱潮，不言而喻，成交額的數(shù)值決定著汀單數(shù)，必然會(huì)造成物流行業(yè)的運(yùn)輸工作加重，菜鳥(niǎo)驛站郵件積壓，自2016年起，至2019年阿里巴巴“雙十一”成交額分別為1207億、1682億、2135億、2684億，此時(shí)物流的需要有序運(yùn)行，菜鳥(niǎo)驛站為學(xué)生提供物流服務(wù)。

2 菜鳥(niǎo)驛站與物流實(shí)踐相結(jié)臺(tái)教學(xué)改革的意義

2.1 有利于完善教學(xué)管理制度

物流專業(yè)實(shí)踐教學(xué)是未來(lái)發(fā)展的必然趨勢(shì)，而實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行改革是順應(yīng)潮流發(fā)展的需求。在實(shí)際要求中，對(duì)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行改革，有利于發(fā)展物流與配送服務(wù)行業(yè)，滿足市場(chǎng)實(shí)際需求，與企業(yè)形成對(duì)接。對(duì)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行改革有利于完善教學(xué)管理制度，在理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，對(duì)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行完善，有利于提升學(xué)生個(gè)人實(shí)踐技能，全方位了解與物流相關(guān)的基礎(chǔ)操作。學(xué)生通過(guò)在菜鳥(niǎo)驛站進(jìn)行兼職，有效地提高了個(gè)人的專業(yè)知識(shí)與技能。

2.2 有利于學(xué)校與企業(yè)之間的合作

對(duì)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行改革，學(xué)校進(jìn)行技能培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物流相關(guān)操作的了解，在一定程度上可以促進(jìn)學(xué)校與物流企業(yè)之間的合作。企業(yè)與學(xué)校形成長(zhǎng)期合作后，畢業(yè)生可直接進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行工作，大大解決畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題，能夠?yàn)槠髽I(yè)提供大量人才，滿足企業(yè)需求。

3 物流管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革實(shí)踐

3.1 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

老師可以和學(xué)生參加相關(guān)的比賽，例如：比賽過(guò)程由老師和學(xué)生的共同努力完成，不僅學(xué)生需要提高自身能力，教師同樣需要有創(chuàng)新先進(jìn)的意識(shí)。在比賽的前期，老師能夠以最飽滿的熱情傳授學(xué)生相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生也能積極地參加相關(guān)的實(shí)訓(xùn)活動(dòng)中來(lái)，需要教師提升自身的專業(yè)能力，將大部分精力投入到學(xué)習(xí)專業(yè)技能中，對(duì)于這個(gè)方面，學(xué)?？梢越M織教師進(jìn)行相關(guān)訓(xùn)練，組織教師去其他示范型基地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，了解最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)，這樣有益于對(duì)本專業(yè)做出最真實(shí)的判斷，對(duì)就業(yè)形勢(shì)進(jìn)行分析，對(duì)于相關(guān)薄弱的地方展開(kāi)研究和討論，通過(guò)這樣來(lái)提升自身實(shí)力。

3.2 完善專業(yè)教學(xué)內(nèi)容

物流管理專業(yè)的改革是以課程發(fā)展為基礎(chǔ)的，不僅要順應(yīng)教學(xué)改革發(fā)展現(xiàn)狀，將實(shí)踐的一些內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)內(nèi)容，還需要教師全方面改善教學(xué)方式，不僅可以提高學(xué)生的創(chuàng)造性和主動(dòng)性，更能培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。通過(guò)一定的實(shí)踐將理論知識(shí)與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合在一起，形成自己的理解。同時(shí)通過(guò)菜鳥(niǎo)驛站鍛煉學(xué)生心智，使學(xué)生能夠形成從容應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題的心態(tài)，不僅可以提高自身專業(yè)能力，還能夠加深對(duì)于理論知識(shí)能力的理解。

3.3 合理應(yīng)用菜鳥(niǎo)驛站優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)

在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速發(fā)展的時(shí)代，物聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為大勢(shì)所趨，對(duì)于物流管理專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)踐關(guān)鍵在于掌握物流的各項(xiàng)基本要素，物聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行基本原理，對(duì)自己收集到的信息進(jìn)行及時(shí)分析、識(shí)別、整理、跟蹤調(diào)查，這樣我們就能夠了解更多物聯(lián)網(wǎng)在當(dāng)今社會(huì)中的影響意義，涉及領(lǐng)域。通過(guò)學(xué)生對(duì)相關(guān)物流軟件操作過(guò)程中掌握軟件的基本工作狀態(tài)、具體工作過(guò)程。同時(shí)通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深學(xué)生對(duì)物聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)知，使其更好地掌握各項(xiàng)內(nèi)容。對(duì)于學(xué)生而言菜鳥(niǎo)驛站就屬于是非常有利的實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)生可以在菜鳥(niǎo)驛站進(jìn)行物流專業(yè)的工作，使其對(duì)所學(xué)知識(shí)有更加深刻地了解，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

4 總結(jié)

技師院校在傳統(tǒng)的物流教學(xué)模式中，多以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的了解和把握，忽視了對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的提高，通過(guò)菜鳥(niǎo)驛站和物流實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，在很大程度上有助于學(xué)生加強(qiáng)對(duì)物流知識(shí)的理解，有助于學(xué)生步入社會(huì)后更好的投入工作。

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作者簡(jiǎn)介

張成沖（1991.06-），男，湖北黃石人，碩士研究生，助理講師，研究方向：物流管理。