李曰亭

◆摘? 要：隨著我國社會經濟的迅速發(fā)展，教育部門對于學校文化建設的要求也逐漸增多。處于全新時代背景中的各個學校，需要充分認識到學校文化建設的重要性，通過結合中華民族傳統(tǒng)文化內容，建設滿足教書育人需求的校園文化。文化建設的重要之處在于促進學生精神的成長、心靈的解放以及思想的創(chuàng)新，能夠使學生的個人修養(yǎng)、道德品質、精神面貌、文化知識等得到提升。同時，文化建設作為學校中極具魅力以及價值的內容，潛移默化中對學生展開了教育。基于此，本文將針對新課改背景下農村小學校園文化建設展開分析研究，進而幫助更多的農村小學建立良好的校園文化氛圍。

◆關鍵詞：新課改;農村;小學;校園文化

校園文化建設能夠弘揚我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，展現(xiàn)學校實力以及辦學特色，讓全體學生更好地繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進而滿足學生的成長需求以及社會發(fā)展的需要，讓學生獲取到正確的人生觀、價值觀以及價值觀念。此外，學校內的校園文化作為當今社會主義的載體以及組成部分，校園文化對學生的成長、發(fā)展具有引導以及教育的作用。因此，學校需要結合新課改的相關內容，為學生構建出一個高品質的校園文化，促使學生可以在校園文化中熏染到更多的文化精神，大幅度提升學生的素質以及文化精神。

一、我國中小學農村教育現(xiàn)狀

自從改革開放至今為止，中國的教育工作也隨之迅速發(fā)展，農村內的各個學校更是隨之迅速發(fā)展，嶄新、高聳的教學樓取代了以往老舊的平方教室，教學場地也更加整齊劃一，學校內的布局合理、綠樹成蔭。但是，大部分農村校園內的文化建設工作依舊存在部分不足之處，其常重視學校內的教學工作，忽視校園內的文化建設工作。再加上農村學校領導不重視校園文化建設工作，嚴重影響了學校的發(fā)展以及校園文化氛圍，不利于培育學生的整體能力以及素養(yǎng)。

二、在農村中小學教育中進行新課改校園文化建設的意義

（一）校園文化的概念

校園文化主要是將學生作為主體部分，并將開展的課外文化互動作為主要內容，其屬于將校園作為根本場所開展的校園精神群體文化部分。校園文化也是社會整體文化的一部分，其常是該學校精神年文化的主要含義。校園文化作為一種教學環(huán)境以及教育熏陶的力量，其對學生的健康成長具有十分重要的作用以及意義。校園文化的主要建設目的是創(chuàng)建良好的校園文化氛圍，陶冶學生的情操促使學生形成健全的人格，最終全面提升學生的素質以及能力。

（二）在新課改背景下進行校園文化建設的意義

隨著社會時代的不斷變化，越來越多的消極因素都對學生造成一定的影響，對學生的成長以及發(fā)展都造成了較大的困擾。雖然政府選擇了多個不同的策略對其進行干涉，但是學校作為教書育人的主要場所，其依舊承擔著十分重要的建設重擔。因此，在新課改背景下建設校園文化其具有十分重要的作用，不僅可以讓學生遠離不良的風氣影響，還能讓學生在良好的校園文化氛圍中順利成長，有助于學生更好的發(fā)展。

三、如何在新課改背景下建設農村小學的校園文化

（一）加強校園宣傳，激活學生校園文化建設主動性

農村小學在校園文化建設中繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，可以充分發(fā)揮實踐活動的優(yōu)勢，豐富繼承傳統(tǒng)文化的形式以及教育內容。學?？梢圆扇≈黝}活動、學科滲透、綜合實踐活動等多種形式，帶領學生一同學習我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，進而讓學生形成一定的民族意識以及愛國主義精神，將我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化牢記于心。同時，學校應該構建良好的校園文化環(huán)境，加強對于學校理念文化的宣傳工作，使整個校園中渲染著濃厚的文化氣息，潛移默化中實現(xiàn)育人的目的，從而更好地實現(xiàn)學校文化建設對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳。

（二）針對校園文化開展專業(yè)的教學建設模式

學校應基于人文開展文化建設工作，加強校園組織管理機構，將原有的管理形式轉化為扁平式的管理，進而更好地完成育人目標。學?？梢猿闪⑿瘴瘑T會，主要包含以下五個部門：教師發(fā)展中心、課程教學中心，學生發(fā)展中心，后勤保障中心以及學校辦公室，讓這五個部門直接管理相關工作，減少等待的中間環(huán)節(jié)使學校管理流程更加清晰，彌補了傳統(tǒng)校園管理中的不足之處。同時，學校應重視校園文化建設這一目標，結合學校教師的實際情況，了解教師的意見以及想法，從人文關懷的角度上出發(fā)，關心與尊重教師，構建積極向上、公平公正的民主制度文化，使教師認同學校的管理體系以及育人目標。另外，需重視評價體系綜合化，在對學校師生展開評價時，應將綜合素質評價當作主要內容，對教師努力上進、奮發(fā)圖強的精神給予肯定，對學生的創(chuàng)新意識以及實踐能力進行表揚，尊重學生間的差異，促使學生個性化成長，從而更好地實現(xiàn)育人目標，在文化建設引領下打造高品質學校。

三、結束語

總而言之，學校文化氛圍的建設也是教育部門對學校不斷發(fā)展過程中提出的現(xiàn)實使命學校的文化氛圍，對于學校實現(xiàn)教育目標，以及學生的健康成長都存在著十分重要的作用。此外，學校想要跟隨新課改的腳步建設高質量的校園文化，并建設具有學校特色的文化內容，就需要積極響應國家的號召，努力將新課改的相關內容融入到校園文化建設中，從而形成具有傳統(tǒng)文化以及學校特點的校園文化，從而充分發(fā)揮出學校作為提高國家文化軟實力的重要作用。因此，學校需要積極開展多個實踐活動，通過結合新課改中的精華內容，建設高質量的校園文化促使學生在校園中可以提高自身的綜合能力，有助于學生未來更好的發(fā)展。

參考文獻

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