馮璐

我與書結緣很早。在一字不識的小小年紀，就喜歡依偎在姐姐身邊聽她背誦小學語文課本里的那些精彩課文。聽姐姐背的次數(shù)多了，竟然自己也能背了下來，于是驕傲地敲開左鄰右舍的家門，給他們背誦，來展示自己的“成果”。然后在叔叔阿姨的一片贊美聲中滿意地離去。就這樣，讀書給了我人生第一次榮耀感。

上學以后，新華書店便是我的常去之地，有時候會纏著爸爸買幾本好看的連環(huán)畫。上了初中，開始接觸名著。那時爸爸的床頭總放著厚厚的《三國演義》，并且經(jīng)常在晚上睡覺前，給我和姐姐讀一段精彩的三國故事。慢慢地，我也津津有味地讀起了《三國演義》《水滸傳》《西游記》等名著，那足智多謀的諸葛亮、忠義驍勇的關云長、逼上梁山的林沖、大鬧天宮的孫悟空等栩栩如生的人物形象深深地印在我的心中。也是從那時起，我愛上了寫作，開始嘗試投稿，在雜志上陸續(xù)發(fā)表了十余篇作文。為此，學校還在全校學生大會上表揚了我。當我光榮地站在主席臺上，兩千多雙眼睛齊刷刷地看著我的時候，我自豪萬分，十足的榮耀感瞬間涌上心頭。

如果說之前讀書帶給我的是好奇，隨著年齡的增長，讀書帶給我的則是一個個性格各異的朋友。剛上大學的時候，第一次獨身來到一個陌生的集體，看著開朗大方的同學們，我不禁有些自卑唯諾，不敢與人交談，只能靠讀書來慰藉我的心靈。幸運的是，我遇到了《簡愛》和《橘生淮南》兩本好書。不管是簡愛還是洛枳，她們都不是那么完美，但她們獨立干脆，積極進取，從不卑微，她們能永遠淡然地活在自己的世界里。有了這兩位“朋友”的陪伴與鼓勵，我漸漸地自信了起來，也在她們的引領下，我開始結交更多的“朋友”———在《呼蘭河傳》里結識了沉默的翠姨，她想愛而不能愛，想反抗而無力反抗，孤獨地徘徊于天地之間；在《1Q84》里認識了青豆與天吾，他們從1984的不可相見，走進了1Q84的生死相見；還有《奇鳥行狀錄》《浮生六記》《三體》《我腦子里的怪東西》《第七天》《在細雨中呼喊》……當我把這些故事和別人侃侃而談的時候，情不自禁地流露出無盡的榮耀感。

漸漸地，讀書開始從求知欲的滿足變?yōu)閮刃牡男枨罅?。在課余時間，我就帶著孩子們一起徜徉在書海里，讓書籍開闊我們的眼界，提升我們的思維，為我們的前行開足馬力。學校每次組織各類演講朗誦比賽，我的學生總是踴躍參加，并能獲得名列前茅的好成績。看著自己和孩子們不斷地快速成長，我內心的榮耀感油然而生。

尤為欣喜的是，我有幸加入縣教科局組織成立的繁峙“滋心雨”讀書會，和書友們共讀共分享，進行思想的交流碰撞。特別是和書友們一起拜讀了《構建教育新模式》《葉圣陶教育名篇》《李吉林與情景教育》等教育專著，不僅讓我學習到很多教學理念和方法，也讓自己更加自律，這成為我最大的榮耀。

讀書，不僅讓自己感受了他人的生活，同時也領悟著自己的人生；不但讓自己變得自信，而且還擁有了寬廣的格局和一顆不浮躁的心。有人說，讀過的書就像是深入靈魂的東西，不見其形，久聞其香。愿我們能在讀書的路上一同前行，一起感受讀書帶給自己的獨特“榮耀”！

（作者單位：繁峙縣濱河小學）