多功能情景模擬實訓室建設(shè)研究

童長衛(wèi) 中共龍巖市委黨校

為提高領(lǐng)導干部的綜合能力，各地黨校（干部學院）紛紛建設(shè)各類情景模擬教室，開展情景模擬教學。這其中最為普遍的是媒體應對模擬實訓室與危機管理模擬實訓室的建設(shè)。各院校的普遍做法是分開建設(shè)。這種做法雖然很好地滿足了各類情景模擬的要求，但也存在一些問題。主要有：1）情景模擬教室建設(shè)資金投入較大，少則大幾十萬，多則一、兩百萬，這對一般院校是不小的壓力，特別是對地市級院校。2）情景模擬教室對教室建筑的要求較高，如高度、寬度、長度，普通教室無法滿足這些要求。地市級院校很少有滿足條件的建筑房間。3）情景模擬培訓一般只在主體班開設(shè)，情景模擬教室的使用頻率不高，特別對地市級院校開設(shè)的頻率更低。4）情景模擬教室的電子設(shè)備更新?lián)Q代速度快。

各類情景模擬教室模擬的情景雖然不同，但其本質(zhì)都是進行模擬。模擬教室中大量的硬件設(shè)備是音視頻設(shè)備，包括擴音設(shè)備、顯示設(shè)備、中控設(shè)備，有共性。同時，模擬教學的過程也有共性。他們大都是通過場景布置（展示）模擬某一現(xiàn)實環(huán)境，讓學員在事件中扮演某一角色，參與到事件中。教師對此進行指導、點評講解，學員再分組討論、交流。由此提高學員對事件的處置（應對）能力。

如何模擬現(xiàn)實環(huán)境，讓學員進行實際體驗，是情景模擬教學的基本功能。而這主要是通過教室布置與各類多媒體設(shè)備來實現(xiàn)。我們先對媒體應對模擬實訓室與危機管理模擬實訓室進行分析，然后再給出多功能情景模擬實訓室的設(shè)計。

一、媒體應對實訓室

（一）系統(tǒng)架構(gòu)

如圖1 所示。

圖1

（二）媒體應對實訓室主要功能

1）模擬記者采訪。場景一為采訪者與被采訪者站立，無須特別布置。場景二為會客式采訪，場景布置為開放式客廳，主要為沙發(fā)。主要電子設(shè)備：固定麥克風、移動麥克風；

2）新聞發(fā)布會。場景布置主要有臺上、臺下，臺上講臺長條桌、座椅（一般多人，一人主講，其余補充）或單人講臺（一個站姿發(fā)言），臺下記者席，主要配座椅。主要電子設(shè)備：固定麥克風、移動麥克風；

3）模擬會見賓客。場景布置為會客廳式，主要有沙發(fā)。電子設(shè)備主要耳麥或立式麥克風；

4）模擬電視訪談。場景布置為開方式客廳，主要有沙發(fā)。電子設(shè)備主要耳麥或立式麥克風；

5）模擬策辯。場景布置為兩個對稱多人立式講臺，電子設(shè)備主要為座式麥克風；

6）回看點評功能。通過回放模擬過程，教師進行點評。需要錄播、回放功能，回放能快進、慢動作、定格等，還需要簡單編輯功能，可以將模擬過程編輯刻盤；

7）分組功能：學員可以分成若干組，同時進行某些場景的模擬或?qū)φn程進行分組討論，并可進行發(fā)言；

8）為取得真實模擬效果，必須有燈光配合攝像。

（三）媒體應對實訓室設(shè)計實現(xiàn)

分為場景裝飾布置與設(shè)備系統(tǒng)兩部分。場景布置要求可變，主要是講臺與會客廳，背景可通過不同的掛布實現(xiàn)。

設(shè)備系統(tǒng)主要由視頻顯示系統(tǒng)、音響系統(tǒng)、燈光系統(tǒng)、攝像與非編系統(tǒng)、中控系統(tǒng)、教學系統(tǒng)等組成。

1）視頻顯示系統(tǒng)：用于播放模擬過程的大屏，一般采用小間距LED 大屏系統(tǒng)；用于教師點評的觸摸一體機，可以和大屏聯(lián)動；用于模擬過程給扮演者返看的電視等；

2）攝像與非編系統(tǒng)：一般采用高清攝像機。由于院校缺少專門攝像助教，可配備具備自動跟蹤功能的多臺高清室內(nèi)云臺攝像機。如果院校配備有專門攝像助教，可以增設(shè)專門的機位對重點區(qū)塊進行拍攝，甚至特寫；

3）音響系統(tǒng)：主要由各種麥克風、音頻處理系統(tǒng)、音箱等組成；

4）燈光系統(tǒng)：為實現(xiàn)最佳拍攝效果，一般配備背景燈、面光燈及燈光控制器等；

5）中控系統(tǒng)：控制各種設(shè)備并為教學系統(tǒng)提供接口。一般要求帶觸控屏可編程；

6）教學系統(tǒng)：專用于媒體應對模擬教學的教學系統(tǒng)，同時配有多種媒體應對模擬課件及模板。

（四）媒體應對實訓室教室

由于要配置燈光，實訓室的高度至少要4 米以上，實訓室建議長15 米以上，寬10米以上，高4.5 米以上，裝飾布置要有一定的靈活性。同時，要配置化妝間和設(shè)備間，設(shè)備間的設(shè)置一要方便布線與控制，二要觀察視角好。LED 大屏采用孤形。寬講臺，講臺要能安排下會客場景。臺下排座。

二、危機管理模擬實訓室

（一）危機管理模擬實訓室系統(tǒng)架構(gòu)

如圖2 所示。

（二）危機管理情景模擬實訓室主要功能

危機管理情景模擬實訓室具有六大主要功能：

1）事件模擬功能：系統(tǒng)通過接入真實應急指揮平臺或演播真實事件展示危機場景，同時可應用三維虛擬技術(shù)仿真真實災害過程，為學員提供一個逼真度高，交互性強，重點突出的危機場景。

2）交互與參與功能：教師與學員可以通過各種多媒體手段進行實時交互、信息溝通。同時，能夠讓學員參與危機的處理，在其中扮演某一角色，進行切身體驗。

3）點評功能：點評者可以是教師、學員。

4）音、視頻接入切換功能：可以和應急指揮中心對接，通過指揮中心調(diào)看各種實際場景。

5）決策模擬功能：模擬危機發(fā)生時決策的形成與執(zhí)行過程。

6）網(wǎng)絡(luò)輿情應對模擬功能：模擬危機發(fā)生時，輿情特別是網(wǎng)絡(luò)輿情的發(fā)生、應對。

圖2

圖3

（三）危機管理模擬實訓室系統(tǒng)設(shè)計

危機管理模擬實訓室也分為二部分，裝修裝飾部分與設(shè)備系統(tǒng)部分。裝修裝飾主要模擬危機處理指揮中心，一般是會議或指揮調(diào)度模擬。具體布置分為兩塊區(qū)域，一塊是會議區(qū)域、另一塊是分組討論區(qū)。

設(shè)備系統(tǒng)主要由視頻系統(tǒng)、音視頻接入系統(tǒng)、音響系統(tǒng)、中控系統(tǒng)、分組討論系統(tǒng)、教學系統(tǒng)與資源庫等組成。

和媒體應對模擬實訓室對比，增加了音視頻接入系統(tǒng)、分組討論系統(tǒng)及危機演練資源庫，少了燈光系統(tǒng)。音視頻接入系統(tǒng)主要實現(xiàn)和各地應急指揮系統(tǒng)的對接與切換，分組討論系統(tǒng)一般規(guī)劃為4－6 個小組，每組配備電腦、顯示器、發(fā)言麥克風，可實現(xiàn)小組研討與小組發(fā)言，小組發(fā)言可以切入大屏。而危機演練資源庫是配合危機管理情景模擬教學系統(tǒng)的，屬于軟件，可以看成是危機管理情景模擬教學系統(tǒng)的一部分。

教學系統(tǒng)：具有大量的危機模擬案例。它不但是一個模擬系統(tǒng)，也是一個教學系統(tǒng)，點評、考評系統(tǒng)。

（四）危機管理模擬實訓室布置

建議長15 米以上，寬12 米以上，裝修裝飾要考慮分組的靈活性。寬講臺，講臺上可擺放大橢圓形會議桌，講臺下按分組討論布置，每個組一張方形會議桌。

三、多功能情景模擬實訓室

（一）媒體應對實訓室與危機管理模擬實訓室比對

1）教室：都要求面積較大、層高較高。

2）場景布置：都要求靈活、可變、可以進行分組討論。但媒體應對模擬的場景更多，而危機管理模擬的場景較為固定。

3）都需要大屏顯示。但媒體應對模擬需要拍攝模擬過程，需要燈光配合，需要較強的回放功能。而危機管理模擬對拍攝回放要求不高，甚至可以不要，但需要多種視頻、音頻信號的接入、切換。

4）音響系統(tǒng)。兩者都需要會議音響系統(tǒng)，媒體應對模擬需要較多的麥克風。危機管理模擬需要較好的劇場音響以達到危機現(xiàn)場的模擬。

5）中控系統(tǒng)。兩者的中控基本相同。

6）教學系統(tǒng)。兩者都需要教學系統(tǒng)，都兩套系統(tǒng)功能不同，很難統(tǒng)一。

（二）多功能情景模擬實訓室系統(tǒng)架構(gòu)

在危機管理模擬實訓室架構(gòu)上增加燈光系統(tǒng)，同時加配媒體溝通情景模擬教學系統(tǒng)等相應教學系統(tǒng)。由于各情景模擬教學的內(nèi)容相差較大，不可能有通用的模擬教學系統(tǒng)。

（三）多功能情景模擬實訓室功能

1）滿足媒體應對實訓室的主要功能；2）滿足危機管理模擬實訓室的主要功能；

3）滿足其他應用。包括：院校舉行各種會談、各種簽約儀式、小型匯報、小型報告、小型演示等綜合應用。

（四）多功能情景模擬實訓室系統(tǒng)設(shè)計

它的設(shè)計可以在危機管理模擬實訓室設(shè)計的基本上增加燈光系統(tǒng)。難點在于需要布署兩套或多套的教學系統(tǒng)，這些教學系統(tǒng)如何實現(xiàn)與情景模擬設(shè)備的對接。因此，需要設(shè)計統(tǒng)一接口。

（五）多功能情景模擬實訓室布置

多功能情景模擬教室能否實現(xiàn)多種場景的模擬關(guān)鍵在于裝修布置。他的布置設(shè)計一定要靈活、可變?？梢栽O(shè)計多套的布置方案以應對不同的應用，但這些布置的變換要簡單、方便。在設(shè)計時還要考慮儲藏間，儲藏間用于存放各種暫時不用的情景擺設(shè)。圖3是多功能情景模擬實訓室平面布置圖。

四、結(jié)束語

多功能情景模擬實訓室最大的優(yōu)點就是節(jié)約投資，提高實訓室的使用率。同時，還使得多種情景模擬教學的結(jié)合成為可能，如在危機管理課程中可以包含媒體應對的教學。